铜及其化合物金属材料修订版

铜及其化合物元素及其化合物第四讲作业：绘制铜及其化合物的知识网络图2010-2015年高考热点知识汇总高考热点2010-2015出现次数试题年份硫酸铜、胆矾92015天津理综9，2015山东理综12，2015四川理综2，2014新课标理综3，2012江苏理综19，2012浙江理综26，2012天津理综9，2011重庆理综9，2011新课标理综26铜的炼制82015重庆理综1，2015天津理综9，2013山东理综28，2013江苏理综11，2013四川理综13，2012新课标理综36，2012山东理综28，2010新课标理综铜与硝酸72015北京理综12，2014广东理综22，2014四川理综3，2013四川理综7，2013安徽理综8，2012重庆理综7，2012天津理综9氧化亚铜52014江苏理综21，2013浙江理综26，2013上海理综22，2012福建理综23，2012四川理综132Cu+O2+2H2SO4(稀)==2CuSO4+2H2OCu+2H2SO4(浓)==CuSO4+2H2O

+SO2↑CuSO4的制备：△△绿色化学核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。原子利用率（%）=（期望产物的总质量/生成物总质量）×100%

原子经济：反应物原子全部转化为期望的最终产物，原子利用率为100%

CuSO4的应用：用于配制无机农药波尔多液湿法炼铜

检验化学反应生成水铜的电解精炼电镀工业催化H2O2分解曾青得铁，则化为铜，外化内不变（《淮南万毕术》）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O2.50gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如图所示。2011新课标理综26改编CuSO4·5H2O的结构09广东高考化学试题27

硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同．气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、二种或三种．某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量，并经计算确定各物质的化学计量数，从而确定CuSO4分解的化学方程式．实验用到的仪器如右图所示：[提出假设]Ⅰ．所得气体的成分可能只含_________一种；Ⅱ．所得气体的成分可能含有__________二种；Ⅲ．所得气体的成分可能含有SO2、SO3、O2三种。

[实验探究]

实验操作过程(略)，已知实验结束时，硫酸铜完全分解．

(1)请你组装探究实验的装置，按从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为（2）若实验结束，B中量筒没有收集到水，则证明猜想__________正确；

（3）实验过程，仪器C的作用是__________；

[验证假设，分析推理]

（4）有两个实验小组进行该实验，由于加热时的温度不同，实验结束后测得相关数据也不同．数据如下：(5)请通过计算，推断出第①小组和第②小组的实验条件下CuSO4分解的化学反应方程式：

①组________________________________________；②组________________________________________。

学习小组查阅资料知：Cu的颜色为红色或紫红色，而Cu2O的颜色也为红色或砖红色,已知Cu2O能溶于醋酸溶液或盐酸中，同时得到蓝色溶液和红色固体。因此对CO充分还原CuO后所得红色固体是否含有Cu2O进行了认真的研究，提出设计方案：方案①：取该红色固体溶于足量稀硝酸中，观察溶液颜色的变化。方案②：取该红色固体溶于足量稀硫酸中，观察溶液颜色的变化。(1)Cu2O与稀硫酸反应的离子方程式

；Cu2O与稀硝酸反应的离子方程式

；(2)请你评价方案②的合理性，并简述理由：方案②：

，理由：

。只用稀硫酸来确定某红色固体是Cu2O与Cu组成的混合物的方法：称取mg该红色固体置于足量稀硫酸中，充分反应后过滤，然后

。

(4)现向Cu、Cu2O、CuO组成的混合物中加入1L0.6mol/LHNO3恰好使混合物溶解，同时收集到2240mLNO(标准状况)。若将上述混合物用足量的氢气还原，所得固体的质量为________；若混合物中含有0.1molCu，将该混合物与稀硫酸充分反应，至少消耗硫酸的物质的量为________。

(3)Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的