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文档简介
人教版五年级下册数学第五单元教学目标：1.知识与技能：（1）明确旋转的方向和角度，掌握图形旋转的特征和性质。（2）学会在方格纸上画出把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90度后的图形。2.知识与技能：经历旋转现象的认识和探究过程，体验运动中的数学，培养观察思考、操作实践的学习方法。3.情感态度与价值观：在学习活动中感受数学知识的美德，体检数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养热爱生活的良好情感。教学重难点：重点：理解、掌握旋转现象的特征和性质。难点：画出把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90度后所得到的图形教法与学法：教法：创设情境，质疑引导；学法：观察思考，小组交流。旋转图形观察你还记得这是什么现象?他们都绕一个什么在旋转呢？他们都绕一个点在旋转观察他们都绕一个什么在旋转呢？他们都绕一个点在旋转物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。顺时针旋转逆时针旋转旋转方向：顺时针和逆时针旋转。绿色圃中小学教育网指针从“12”绕点O顺时针旋转300到“1”121234567891011O绿色圃中小学教育网指针从“1”绕点O顺时针旋转600到()121234567891011O3绿色圃中小学教育网指针从“3”绕点O顺时针旋转()到“6”121234567891011O900绿色圃中小学教育网121234567891011O指针从“6”绕点O顺时针旋转()到“12”1800旋转中心AoB归纳旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角A点的对应点是B点
∠AOB是旋转角旋转角顺时针小结1、旋转是物体绕某一个点或轴运动。
2、旋转一般从旋转中心、旋转方向、旋转角度三个方面去描述图形是如何旋转的。生活中的旋转交流1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？巩固
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