北师大版数学六年级上册《圆的认识(二)》教案_第1页
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2020-2021年北师大版数学六年级上学期2020-2021年北师大版数学六年级上学期5~6页)重点:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。难点:在折纸的过程中体会圆的特征。课件,圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片、平行四边形纸片等。2看看圆是不是轴对称图形。学生大胆猜测。师:我们通过怎样的活动,来验证我们的猜测呢?(折纸活动,通过折一折,看折痕两侧是否能完全重合)圆是轴对称图形。学生动手折纸后,交流汇报。生1:将圆沿直径对折,正好完全重合,圆是轴对称图形。生2:圆是轴对称图形,这些折痕都是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。生3:圆的所有对称轴相交于圆中心的一点。其他轴对称图形。5页的表格中。学生动手操作,填写表格。5图形名称正方形长方形等边三角形等腰三角形等腰梯形 平行四边形有几条对称轴42311 0找圆心。师:你有办法找出一个圆的圆心吗?先跟同桌讨论一下。同桌之间进行讨论交流。师:谁愿意把自己的办法告诉大家呢?学生可能会说:……画一画。5学生尝试画图,并与同伴进行交流。教师组织学生交流展示结果。师:今天这节课,你知道了什么?是怎样获得这些收获的?学生可能会说:我学会了找出一个圆的圆心的方法。我觉得知识的获得离不开动手操作。动手操作是我们获取知识的有效途径。……A类径。)B类(1)找圆心请你写出找圆心的方并在图中标出圆心(2)量出它的直径d=( 。(3)请你用所学知识帮车工师傅把图样复原。在图上补画出来。课堂作业新设计12图3A类:方法1方法2:把直尺的0刻度固定在圆周上的任意一点,慢慢移动直尺的另一端,测量出圆内最长的线段就是直径。方法AB1)方法2)方法3)B类:2.(1(2)2.2厘米 (3)复原图样如下右侧所示。6页“练一练”1.(1)25毫米 (2)1角硬币的直径是18毫米;5角硬币的直径是20毫米。3.(1)右 4右 6下 3左 2(3A82格到位置。4.发现:(1)正方形旋转90°后与原图形重合;等边三角形旋转120°后与原图形重合;圆无论旋转多少度都与原图形重合,所以圆有很好的旋转对称性。(2)正方形旋转一周,与

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