《诗四首》总参考课件

诗四首诗四首归园田居（其三）渡荆门送别登岳阳楼使至塞上

陶渊明（365-427）

(朝代)诗人，名

,字

，自号“

”。东晋浔阳柴桑人（江西九江），出身仕宦家庭。陶渊明死后，谥“靖节”，世称“

”。作者简介

“田园诗人”“隐逸诗人”

“五柳先生”归园田居（其三）

(东晋)

陶渊明

种豆\南山下，草盛\豆苗稀。晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。道狭\草木长，夕露\沾我衣。衣沾\不足惜，但使\愿无违。

huìhèzhǎng兴：理荷：狭：长：但：愿：起来扛着狭窄丛生只要意愿自学指导（一）词语解释清除归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。我在南山下种豆，地里杂草茂盛豆苗稀少。早起到地里锄野草，黄昏时带着月色回家。草长树茂使道路变狭窄，露水打湿我的衣裳。衣裳被打湿并没什么可惜，只希望自己的愿望不被违背。译读课文知识梳理2、本文的主旨句是哪一句？3、“但使愿无违”的“愿”具体指什么？衣沾不足惜，但使愿无违“愿”指田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。1、诗的前两句交代了哪些内容？交代了种豆的地点及劳动结果。2、这首诗流露出了作者怎样的感情？

本诗流露出作者对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。合作探究1、赏析“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”写出了诗人每天早出晚归，辛勤劳作的生活。体现了农家生活艰辛。使至塞上王维字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县境）人。后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。开元进士，官至尚书右丞，故人称“王右丞”。王诗语言清新凝炼，朴素中见华采。

王维（701-761）唐代杰出画家、诗人。

唐太宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

历史背景

开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本篇即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。自学指导（一）解释下列词语问：征蓬：烟：长河：候骑：慰问飘飞的蓬草烽烟，报警时点的烟火黄河骑马的侦察兵“蓬草”随风飞转，蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。

自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?这句诗表达了诗人什么感情?赏析：1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。合作交流赏析：2、大漠孤烟直，长河落日圆。“大”写出了边疆沙漠的浩瀚无边。“孤”既写出了边塞景物单调，又写出了景物的雄浑。“直”写出了景物劲拔坚毅之美。“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”和“圆”字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。炼字茫茫大漠之中，一缕孤烟袅袅升起，绵延的黄河上接天穹、下流远方，通红的落日如同一面大镜子洒下最后一抹余晖。作者将自己被排挤出朝廷的惆怅、孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景色的描绘中。内容意境思想感情：本诗通过对奇特壮美的塞外风光的描绘，寄托了诗人难以言喻的抑郁心情。渡荆门送别

李白一、作者及背景

李白，字太白，自号青莲居士。祖籍陇西（今甘肃），五岁时随父迁居绵州（今四川绵阳），在蜀中度过童年和青年时代。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。二十五岁出蜀，远游长江及黄河中下游地区（本诗即写于出蜀至荆门时）。他是伟大的浪漫主义诗人，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，具有独有的瑰玮绚烂的色彩。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。自学指导平野：尽：大荒：结：海楼：仍：怜：解释下列词语平原消失广阔无际的原野凝聚还爱海市蜃楼自学指导（二）1、说说诗歌的主要内容。2、如何理解题目中的“送别”？3、首联交代了哪些内容？4、抒发作者思乡之情的句子是哪一句？知识梳理1、找出写景的句子，作者是按什么顺序描绘的？山随平野尽，江入大荒流。(远景)月下飞天镜，云生结海楼。（近景）2、请你发挥联想和想象，将“山随平野尽，江入大荒流”所描绘的画面描绘出来。3、赏析：山随平野尽，江入大荒流。4、描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。山随平野尽江入大荒流这两句诗描绘了一幅怎样的画面？苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。随入赏析“山随平野尽，江入大荒流”

这两句写渡过荆门进入楚地后所见到壮阔的景色，用游动的视角描写景物的变化，表达了诗人欣喜的感受。“随”和“入”极具表现力。“随”字化静为动，将群山与平野位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感、流动感。“入”字仿佛使人感到江水流入碧空原野，意境壮阔。月下飞天镜云生结海楼海楼用自己的语言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。明月倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。

这首诗描写了诗人渡过荆门进入楚地所见到的壮阔景象，抒发了对祖国大好河山的赞美，表达了想念家乡的思想感情。思想感情登岳阳楼

（其一）

陈与义作者简介陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《

简斋集》。

写作背景

宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。图景欣赏

这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家破碎、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？

写岳阳楼之所在。巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？

写举目所见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。颔联的风格有什么变化？“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？

道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。

“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲”怎样理解尾联中加线的词语？“白头”：诗人已届不惑之年，故言。“吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。“老