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文档简介

少儿声乐教学工作方案少儿声乐教学工作方案光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，需要好好的对接下来的教学进展方案了。那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？以下是收集的少儿声乐教学，欢迎大家分享。（一）、歌唱的气息控制1、吸气（用口鼻吸气）：用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围；2、呼气：要求吸气的同时，保持吸气的动作（状态）。（1）“嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制；（2）“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息的支点，正是我们歌唱的起点。（二）目标1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子。4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。发声训练:1、哼鸣练习5432|1—||1353|1—||MM（u）2、打嘟噜练习12345432|12345432|1—嘟12345671|21765432|1—嘟3、母音练习123454321—||mi-mami不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。5342|1—||aoa此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要饱满，歌声要通畅。4、连顿音练习：1335|5115|5331|1—||mimamimamimam此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣饱满。训练学生正确的歌唱方法(包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。教学曲目安排：(1)、第1、2课时《上学歌》。(2)、第3、4课时《两个小画家》。、第5、6课时《孔融让梨》。、第7、8课时《孔融让梨》。、第9、10课时《爱的歌》。、第11、12课时《爱的歌》。、第一13、14课时复习所学歌曲。兴趣训练：根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛时机，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。拓展：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的时机。1、学生能根本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。2、在稳固中声区的根底上，进展过渡声区的.训练，适当扩展音域。3、训练声区的的连接转换，使声区根本统一。4、声音要求连贯流畅圆润自如。5、歌唱音域：女高音在cl#f2、g2左右，女中音在ad2、降e2左右。难点：1、喉头稳定,气声结合。2、解决换声点。3、 对作品风格的把握。4、 正确把握声音的出处。5、 把握艺术歌曲的风格。教材体系及教学进度方案：第一周---第五周：调整声音的状态,声音贯穿,顺畅、给一些较根底的作品。第六周 第九周：稳固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目。第十周 第十三周：加强中声区与高声区的

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