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本文格式为Word版，下载可任意编辑——怎样转化后进生

对于每一个老师来说，教导教学中最最头疼的莫过于“后进生”转化了。作为一名（班主任），更是如此。有资料显示：后进学生的成因大致有以下情形：家庭教导方法不当，家庭离异；学校教师的轻视，教学的失误；学生不正值交友，身体状况，智力状况等。面对“后进生”，有人苦于无良策而为之纠结；有人缺乏细心而选择了放弃；有人却常抓不懈，不断斟酌，实践，创新转化“后进生”的良策。在转化“后进生”的过程中，特级教师李镇西在工作中不断学习、斟酌,积累下来了大量行之有效的方法，其著作《做最好的班主任》一书中为我们一线教师如何转化后进生指示了迷津，其中的一些好方法我们可以拿来为己所用：1、写家校练习本。让“后进生”为自己确定一个扶助人,让这个扶助人每天将“后进生”的当天表现(纪律、作业、进步、问题等)写在练习本上,让后让“后进生”带回去给家长看。2、填报喜单。在每周末发给本周进步明显的“后进生”报喜单,让他带回去给家长报喜。3、游玩。李镇西经常在节假日邀请“后进生”去郊游,有时他还把这样的活动当做是对进步学生的赏赐。4、集体评议。不定期评比班级“最近表现最差的同学”和“最近进步最大的同学”,采纳同学的批评和表扬。5、写“每日九问”。引导“后进生”养成每日自省的习惯。一问：今天影响同学学习没有？二问：今天上课开小差没有？三问：今天学习上提出什么问题没有？四问：今天的功课复习预习没有？五问：今天做过什么不文明的事没有？六问：今天说过脏话没有？七问：今天战胜弱点没有？八问：今天有进步没有？九问：今天有什么可惜没有？让后进生写“每日九问”它犹如一位无形的老师，让后进生时时鞭策自己，在享受告成的同时找出挚友的努力方向，从而模范自己的行为，养成良好的习惯。6、写《灵魂的搏斗》。引导“后进生”自己战胜自己,并体验其中的了乐趣。7、安置后进生当班干部，参与班级管理。8、对手竞赛。让每一个“后进生”都找一个和自己各方面处境接近的同学做竞争对手,在纪律和学习方面开展竞赛。9、学生作文表扬。形成一个催人向上的集体舆论空气。10、推举好书。引导他们形成健康的精神生活。当然，如何将名师大家们的先进管理阅历生动运用到自己的实际工作中，使其发挥效用，还需我们在工作中不断实践、体验、（反思）和总结。学习、工作、斟酌是我们教师，更是每一位班主任每天必做的最平常的事情。怎样让自己平凡的教导工作、班级管理焕发光辉，关键在于我们教师在最日常的工作中如何去努力学习，专心斟酌，如何做

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