中专生心得体会

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加强安好教导是强化学生安好意识，巩固学生安好素质，提高学生安好技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。

一、安好的概念

《现代汉语词典》：安好就是没有危害，不受要挟，不出事故;《劳动大词典》：安好是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安好是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要抑制、制止要挟生命的种种不利因素及危害，争取安好的生存环境，以保证社会生活的正常举行。所以说安好与人的生命、资产、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中务必面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。

二、树立"预防为主，安好第一'的观点

技能训练中心的安好分为两片面，一是教师正常教学的安好措施，安好技能及安好教导。二是对学生举行安好学识，安好技能的培训。他们都务必遵循"预防为主，安好第一'的原那么。

1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，务必走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。举行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消释隐患，或把事故的发生降到最低限度。

2、安好第一。"安好第一'是一个相对的概念。概括表达在：在思想上安好高于其它工作;在工作中安好重于其它工作;在安好学识更新上，安好学识学习优先于其它学识学习;在考评上安好严于其它考核工作;当安好与教学和训练发生冲突时，安好优先。由于安好是我们教学和训练工作的根基。

三、加强安好教导

所谓安好教导是对教师和学生举行思想教导，安好学识教导，安好技能培训。

1、思想教导。思想上的安好熟悉并不是天生就有的，需要长期安好学习和安好理念学识灌输才能达成预期的效果。而我们现行的只对学生举行短期安好教导的方法需要提升，要让安好教导贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达成"要我安好我要安好我懂安好我会安好'的转变，形成一种安好风气。

2、安好学识教导。安好学识的教导除掌管一些普遍性的安好学识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安好学识。例如要掌管一些日常的安好防范学识，防震学识，防水，防电以及意外伤害的学识，一旦发生危害应采取什么样的应急措施等等。这些安好学识的获得都需要安好教导这条途径。

3、应急措施及逃命的训练就是很好的安好技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致断定。而校园事故，假设宏大师生训练过成中的应急措施，可能就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

四、搞好安好教导的措施

1、安好教导要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危害了。。

2、有筹划地举行安好教导培训。无论对教师还是学生都应做好安好教导培训筹划，要做好年、月、周、课时的筹划。筹划中要有学习时间、有主讲人，并按照筹划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和肆意性。

3、做好安好记录。在举行训练时要求教师和每一位同学都要做好安好记录，包括对该训练工程的设备检查处境，是否存在隐患，训练过程中有无担心全因素等等，都要照实记录下来，以备以后的警醒、提升和安好总结。

4、举行安好考核。要把安好学识、安好技术水平