重庆育才中学高2022入学考试语文

PAGEPAGE2重庆育才中学高2022届高考适应性考试二语文试题本试卷共150分，时间150分钟注意事项：13.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。（PAGEPAGE16品的原始动机和创作，而是它的流传、收藏和陈列——它的持续的和变化中的生命。（摘编自巫鸿《实物的回归：美术的“历史物质性”》）（3）A.B.C.D.艺术品在流传中经历的各种转化和变化，使得它们获得了更有价值的生命。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（3分C.“D.化的生命。（430（4（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。威克菲尔德霍桑二十年来，他天天看见自己的家，也时常看到遭他遗弃的可怜而孤独的太太。婚姻幸福中断了如此之久——人人以为他必死无疑，遗产安排妥当，他的名字也被遗忘。妻子早就听天由命，中年居孀了。忽一日，他晚上不声不响踏进家门，仿佛才离家一天似的。从此成为温存体贴的丈夫，直到去世。⑪（有删改）（3D.7.（3的，他的出走是不坚定的、不激烈的。（4（6二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10～14（20）。（3A.凡庸之族众/贤能之才寡/才寡于世而官多于朝/焉得不贤鄙共贯/清浊同官/官众则阙多/阙多则迁速///B.凡庸之族众/贤能之才寡/才寡于世而官多于朝/焉得不贤鄙共贯/清浊同官/官众则阙多/阙多则迁/速前后去来/更相代补/非为故然/理固然耳/C.凡庸之族众/贤能之才寡/才寡于世而官多/于朝焉得不贤鄙/共贯清浊同官/官众则阙多/阙多则迁速///D.凡庸之族众/贤能之才寡/才寡于世而官多/于朝焉得不贤鄙共贯/清浊同官/官众则阙多/阙多则迁/速前后去来/更相代补/非为故然/理固然耳/（3C．。D．居摄：是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．了本次考绩才能升迁，以此完善授官制度，澄清朝廷风气。（8（3（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。［注（3A．首联以去岁与友别起，又以花开一年比衬，表现时光流逝之快，更流露出别后境况萧索的感慨。B．诗人的烦恼苦闷源于对国家命运和个人前途的难料，“茫茫”“黯黯”抒发了当时的伤感情绪。C．尾句“西楼望月几回圆”触景生情，作者抬头望月，引起了对友人的真切思念和盼望。D．诗歌起于分别，终于相约，以亟盼友人来访作结。结构上首尾照应，浑然一体。（6（三）名篇名句默写（18分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（8）（1）________________，________________。（2________________，________________。（3________________，________________。________________，________________。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20题。（）来的古代剪纸实物冬天是少花的季节，在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。（3C.D.剪纸的颜色多为红色，因为象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）C.D.（3（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21～22题。少的疫统成人要弱，______① 机辐会青年部经造损而起、记忆减和眠调问题而繁手也使他视下。学自力较往上习会发息还的学晚就时在手与人长时聊、电小、玩戏，② ，且会响他学息。为机信简以③ 样的为仅反考坏考也害学校的形。15105四、作文（60）阅读下面的材料，根据要求写作。（60）鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”鲁迅先生的话引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料，写一篇文章。800重庆育才中学高2022届高考适应性考试语文试题答案1.B（A项，“真实性值得怀疑”错误。艺术品有实物和原物之分，文章第一段说“实物并不等于原物”是指“原物”是艺术家创作的艺术品的原始状态，而非艺术品有“真实”与“虚假”的区别。C项，“导致这些画作的原始状态已不可考”于文中无据。原文第四段说的是“各代的藏家在上面盖上图章、写下题跋……即使形态未改但也是面貌已非”，并没有提到画作的原初状态“已不可考”。D项，“使得它们获得了更有价值的生命”于文无据。原文最后一段只是说“所有这些转化都可以成为美术史研究的课题，这些研究所探求的不再是一件作品的原始动机和创作，而是它的流传、收藏和陈列——它的持续的和变化中的生命”，也就是说经历各种转换和变化的艺术品有了另一种生命，但并未提及这种生命比原初状态“更有价值”。）2.D（D项，根据原文最后一段可知，作者并没有认为“美术馆应当改变布展方式，还原……”，且艺术品本来的环境、组合等是无法还原的，因为其在流传、收藏和陈列的过程中已经成为“再造的历史实体”，即另一种有生命价值的东西。）3.D4.①文章首先反对美术史领域中将实物当原物的倾向，提出自己的观点：应该在实物中去发现美术的“历史物质②继而以郭熙《早春图》为例，多角度阐明实物在时间的流逝中发生了“历史性”变化，论证自己的观点。③最后强调这样变化的艺术品并非少数，即使外表没有变化，也可以成为美术史研究的课题。（一点2分，两点3分，三点4分）5.敦煌壁画是在特定历史时期，根据当时的需要而产生的艺术品。而我们现在所见的展览艺术品，由于时间和空间的变化、高科技技术的使用以及观赏方式和环境的变化，经历了“历史物质性”的转换，由“原物”成为了“实物”进而成为我们现在看到的展品。我们需要在重构二者的历史关系中去认识它们，它们依然具有非常高了研究价值和观赏价值。（①非原物而是实物 ②因时间空间等的变化而产生“历史物质性”转变 ③重构二者关系，具有研究观赏价值。一点2分，两点3分，三点4分）6.B（威克菲尔德和注重塑造人物形象的小说里的主人公不一样，他是有寓言色彩的，他的美恰恰在于他的抽象，也正是这种作者刻意为之的“不生动”，才激发了读者对人物无限的想象，但这并不能说明这个人物本身不够生动。）7.D（A、他虽然事先想好了逃离的计划，但他从家里出走的第一个晚上躺在旅馆的床上时，感到一阵孤独，于是他说：“不，我可不要一个人再过一晚上了”。早上起来他又开始考虑自己到底想干什么，走出这一步还以为目的明确，结果却对自己无法解释；当他偷偷溜回家习惯性的往里走时，他又转身逃跑。二十年后归家时，他依然拒绝回家，但还是不自觉地走进了家门。这样的情景反复出现，说明无论是离家还是归家，威克菲尔德都没有清楚的考虑过自己究竟在做什么和要的是什么，只是顺着杂乱无章的思维反复着自己的行为，处于一种犹豫不定踌躇不前的状态。B、原文说他对妻子从未爱得如痴如醉，现在更是习以为常，风平浪静；几乎决心要整整一个星期不回来，让他的好太太着着急。说明他并不在意自己的妻子，他出走只是为了证明自己对妻子的重要性；“此时此刻，威克菲尔德激动得仿佛动了感情”，“仿佛”二字也说明他对妻子并无深厚的感情，所以他并不在乎自己的妻子。他不归家照顾生病的妻子也不是无奈之举，而是执着于继续在妻子那里证明自己存在的价值和意义。C、威克菲尔德慌乱无措，不是因为发现妻子不再爱他了，而是他认识到自己出走引起的微小波澜早已复归平静，他曾经为了证明自己的意义而出走，现在他的证明反而使他与这个世界脱离了关系，原来他的存在已经没有了意义。）8.①叙述技巧上，作者在第一段交代这故事不是他个人创造的幻影，而是从某份杂志或报纸上看到的“真人真事”，强调故事的真实性，但接下来他又引领读者开始幻想这个故事的细节，强调故事的虚构性，让读者在真实和幻想中来回切换；②情节上，威克菲尔德出走的故事是荒诞的，离奇的，像是作者的幻想，但它又不脱离尘世，不坠入空想，一切都以现实为基础，与现实接壤；③人物塑造上，作者让读者自由想象威克菲尔德的形象，但威克菲尔德又非奇人、疯人，而是像极了现实中的大多数人；（每点2分，答到两点即满分。学生能够结合小说内容分别分析出“幻想”和“与现实接壤”的表现也可得分，言之成理即可。）9.①虚荣性，为了证明自己存在的价值和意义；②反抗性，为了反抗平庸的了无生趣的生活，为了反抗渺小，反抗无意义；③逃避性，面对平庸的人生，不是想着如何去突破自身局限，如何打破生活的死寂，而是用逃避来解决问题，缺乏直面人生的勇气；④软弱性、脆弱性，当他已经走上一条不归路，已经和现实彻底决裂之后，他不甘于自己被世界悄无声息地抛弃，于是选择回归正常，与现实妥协，说明其反抗是不坚定的，易碎的。（每点2分，答到三点即满分。答到自私、冷漠、精神贫瘠等也可以，言之成理即可。）10.A“官众则阙多”与“阙多则迁速”为对称句式，故排除B、D选项，“才寡于世”与“官多于朝”同为状语后置结构，两者为对称句式，故排除选项C选项，故选A。译文：平庸之辈多，贤能之士少，天下贤才少而朝廷官多，岂能不使贤愚混杂，清浊同流！官员多则失职的也多，失职多则官吏迁职也快，前去后来，互相交换替补，并非故意要这样做，而是这样做顺理成章罢了。11.C省官，“省官不如省事，省事不如清心”指裁减冗官，以提高群臣工作效率。12.B官员三年一次考绩，三次考绩后才能予以升降。13.①国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能提出异议？如果事先在（大司马的）面前询问，那么一定会被责备的（代立：继位为君；何容：岂容，岂可；为所：被；句意）②大国是难以推测的，恐怕有伏兵（或埋伏）。我看到他们车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。（……也：判断句式； 伏：伏兵或埋伏； 辙：车轮的痕迹； 靡：倒下。）14.①提拔选择官员，应该以贤能作为最先考量的标准；②官员应该做到任职长久，尽职尽责；③官员应该进行政绩考核，多次考核以后才能有机会获得升迁；④减少官员人数，完善授官制度，合并官员职务，澄清朝廷风气。（解析）本题考查学生理解文章内容并对其进行归纳概括的能力。根据第二自然段可以得知，王彪之认为选拔贤才是最为重要的，每位官员都用当有确切的职务，应当做到尽职尽责；他认为官员任职应当长久，长久尽职尽责，天下自会教化成功；官员不应该一下子就有收获，不指望短期内建立声誉，建立三年一次的考绩制度，三次考绩以后才能予以升降。15．C 尾句应是“以景结情”。16.相同点：①都表达了作者看到百姓苦难后，对自己苟取俸禄的愧疚心情；②都对蒙受苦难的百姓寄予了深切同情。（2分）不同点：①白诗作为讽喻诗，也是对窃位苟禄的整个官僚贵族社会的批评。②韦诗表达了作者有志无奈、进退两难的矛盾苦闷之情。诗人因身体多病想辞官归田，想到自己辖区内还有百姓流离失所，自己未尽职责，于国于民问心有愧，所以不能一走了事。（4分）17.（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。肉食者鄙，未能远谋。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）两边山木合，终日子规啼。（杜甫《子规》）两岸草烟低。青山啼子规。（谢逸《菩萨蛮》）无端旧梦驱残醉，独对灯阴忆子规。（鲁迅《无题》）又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）18.C19.D（拟人）20.示例一：由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。示例二：纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。（一点2分，两点3分）21.①他们更容易受手机辐射影响②这不仅会影响自己的学习③有同学用手机来作弊（每处2分，意对即可)（第①处，根据横线前的青少年和成人免疫系统的对比和横线后的手机辐射对青少年的影响可知，此处应填“他们更容易受手机辐射影响”之类的句子。第②处，根据横线后的“而且会影响其他同学休息”可知，此处应填玩手机对自己的影响，