期中化学复习

期中考试复习11/2/2010一、物质的变化和性质1、物质的变化

物理变化

化学变化2、物质的性质

物理性质：如：颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度等化学性质：通过化学变化表现出来的性质3、基本反应类型

化合反应：A+BC多变一

分解反应：AB+C一变多4、特殊反应类型：氧化反应——物质与氧发生的化学反应区别：是否有新的物质(分子)生成判断下列语句是否正确？1.物质与氧气发生的反应都是氧化反应。2.氧化反应就是物质与氧气发生的反应。3.物质与氧气发生的反应都是化合反应。4.含有氧元素的化合物是氧化物。5.由同种元素组成的物质是单质。对错错错错二、化学用语1、常用的元素符号（P133）及化合价2、常用原子团及原子团的化合价3、化学式的书写与命名

4、各类符号的意义：H、2H、H2、2H2、H、OH5、化学反应方程式——配平（质量守恒定律）意义背原则正负化合价价代数和为零+1易错元素符号&物质名称NaOH

Na2SO4

Na2CO3KClO3

氯酸钾H2O2

过氧化氢MnO2二氧化锰NH4Cl氯化铵

AlCl3

氯化铝Ca

钙

&Cu铜Hg汞

&Ag银Cl氯&Al铝Si硅

&S硫H氢&He氦磷P氮N锌Zn

钾K

钠Na

锰MnHe氦气

干冰H2O

生石灰CaO

熟石灰Ca（OH)2

正价+1价：NaKAgH+2价：MgCaCuBaZn+3价：Al负价-1价：Cl-2价：O

S变价金属元素：Fe+2、+3负一硝酸、氢氧根NO3OH负二硫酸、碳酸根SO4CO3正一价的是铵根NH4常见元素、原子团化合价友情提示：非金属有许多化合价，切勿记死！！！具体问题具体分析！学会书写化学式1、单质化学式书写（1）用“元素符号”表示金属单质：Fe、Cu固态非金属单质：C、P、S、Si稀有气体单质：He（2）用“元素符号右下角加数字2”表示：H2、O2、N2、Cl2（氦气）读成“某气”2、根据化合价书写化合物化学式书写依据：各元素正负化合价代数和为零书写步骤排、标、叉、约、检注意：1.有公约数的要约成最简2.原子团的个数大于等于2,要用括号如Ca(OH)2,Al2(SO4)33.原子团的个数是1时,不要括号,1也省略不写关于FeFe+3某酸铁或某化铁Fe+2某酸亚铁或某化亚铁某酸某或某化某FeSO4

Fe2O3

Fe(OH)2

FeOFe(NO3)3

硫酸亚铁氧化铁氢氧化亚铁氧化亚铁硝酸铁Fe3O4

四氧化三铁3、化学式的读法两种非金属元素组成的化合物—命名要读角码CO2COP2O5SO3SO2NO2

NOSiO2注意：CO3碳酸根SO4硫酸根NO3硝酸根4、根据化学式判断化合价（1）单质——元素化合价为零（2）化合物——各元素正负化合价代数和为零（设未知数法）指出下列微粒中，数字“2”的意义（）1.N2：——————————；2.一个磷原子：___3、2Ca:_____________4、2SO2______________5、______________6、________________7、2CO3——————————————Ba+2BaO-2氮气一个氮分子P2个钙原子2个二氧化硫分子+2价的钡元素氧化钡中钡元素的化合价为+2价2个碳酸根下列符号只表示微观意义的是(C)A、FeB、H2C、2HD、H2O下列符号既有宏观意义,又有微观意义的是(C)A、2OB、2O2C、O2D、6CO2下列化学符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示该元素的单质的是(C)A、HB、H2C、FeD、Cl下列粒子能保持氮气的化学性质的是（C）

A.2NB.NC.N2D.NO下列方框中、符合2H2意义的示意图是（）HHHHHHHHHHHHA.D.C.B.下列符号：2O3、N2

、H2O、2CO、SO2

中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有(

)A.2个 B.1个 C.4个D. 5个有同学用图示表示单质、化合物、纯净物和混合物，比较下图中，最适合表示混合物的是BAD三、物质的构成——分子、原子1、分子、原子的概念分子是保持物质化学性质的一种微粒原子是化学变化中最小的微粒2、分子、原子的异同点相同点：质量都非常小、不断地运动着、微粒之间有间隙不同点：在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分化学变化是分子分解成原子，原子重新组合成新分子的过程原子和分子的根本区别是(

)A．大小不同B．能否直接构成宏观物质

C．能否保持物质的化学性质D．在化学反应中能否再分关于液态氧与氧气的叙述，下列说法正确的是(

)A．它们是两种不同的物质B．它们的存在状态和化学性质相同C．它们的分子构成相同D．液态氧是混合物，氧气是纯净物DBC

氮气液化的过程中，发生改变的是()A、氮气分子的大小B、氮气分子的组成C、氮气分子间的距离D、氮气的化学性质关于CO2、SO2、O2、NaOH这四种物质在组成上的叙述正确的是A.都含有氧气B.都含有氧元素C.都含有氧分子C.都含有2个氧原子下列物质存在氧分子的是[]A、氯酸钾KClO3

B、存在钢瓶中的液氧C、二氧化锰MnO2D、高锰酸钾KMnO4BB四、物质的组成——元素1、元素：同一类原子的总称2、元素、分子、原子的联系与区别以H2O为例：水是由氢氧两种元素组成；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子所构成的3、元素在自然界存在的形式4、元素在自然界的分布①宇宙：He、H②大气：N③地壳中：O、Si、Al④人体中：O、C、H、最多的金属元素为Ca

5、物质的分类游离态——单质化合态——化合物混合物纯净物单质金属非金属稀有气体化合物——氧化物1、地壳中含量前三位元素为:2、地壳中含量最多的金属元素为：3.空气中含量最多的气体：4.空气中含量最多的元素：5.空气中最活泼的气体：6.空气中最不活泼的气体：7.光合作用的原料气体:8.光合作用产生的气体:OSiAl

识记：

AlN2NO2HeCO2O2从O2、CO2、N2、He五种气体中，按题意选择适当的物质并用化学式填空。（1）空气中含量最多的是____________。（2）光合作用的主要原料之一是________。（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是___。（4）最适宜填充飞艇的气体是_____。（5）空气中最不活泼的气体是_____（6）能支持燃烧的气体是________N2CO2HeHeO2He酸雨臭氧空洞温室效应

SO2

NO2氟利昂等CO2三大环境问题煤的燃烧制冷剂等煤、石油的燃烧空气质量的三项指标：

SO2、

NO2、

可吸入固体颗粒空气清新判断下列物质类别：冰、水氧气、臭氧氧气、液氧水、双氧水纯净物：混合物：单质：化合物：冰、水氧气、液氧氧气、臭氧水、双氧水氧气、液氧冰、水化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是（）A．纯净物与混合物属于包含关系B．化合物与氧化物属于并列关系C．单质与化合物属于交叉关系D．化合反应与分解反应属于并列关系D下列关于二氧化碳的说法正确的是（）①二氧化碳由碳元素和氧元素组成②二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的A、①⑤⑦⑧B、①③⑤⑧C、①⑥⑦⑧D、③⑤⑥⑦A从组成上看氧气(O2)水(H2O)和二氧化碳(CO2)有什么相同、不同？不同点:1.物质的组成元素种类不同2.分子中所含原子及个数不同从组成上看氧气(O2)、水(H2O)、和二氧化碳(CO2)有什么相同、不同？相同点:1.物质中都含有氧元素2.分子中都含有氧原子五、空气和氧气1、空气：①空气的成分②氮气和稀有气体的用途③环境保护：SO2——酸雨，CO2——温室效应测定指标：SO2、NO2、可吸入颗粒物④工业制氧的方法——分离液态空气法(物）、电解水（化学）氮气：78%氧气：21%稀有气体（He、Ne、Ar）：0.94%二氧化碳：0.03%水蒸气、杂质：0.03%红磷量太少——无法完全消耗瓶中氧气，产生压强差较小，倒吸入的水少于1/5装置的气密性不好——燃烧匙放入集气瓶后漏气，空气进入集气瓶，气体体积增大产生压强差较小，倒吸入的水少于1/5未完全冷却至室温——热胀冷缩，气体膨胀，产生压强差较小，倒吸入的水少于1/5未及时将燃烧匙放入集气瓶——反应放热，将瓶内的空气赶出去一部分，气体体积减小致使压强差较大，倒吸入的水大于1/5测定空气中组成的实验原理消耗了氧气，压强减小误差分析2、氧气氧气的性质和用途a、氧气的物理性质：无色无味的气体、密度比空气大、不易溶于水、液氧呈淡蓝色b、氧气的化学性质：

C、用途：呼吸、炸药、炼钢、氧炔焰切割、焊接金属氧化性检验氧气的方法——助燃性【实验一】镁带燃烧剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色粉末。现象:2Mg+O2

2MgO点燃化学方程式：元素存在状态：镁元素从游离态到化合态氧元素从游离态到化合态【实验二】红磷在空气中燃烧

4P+5O2

2P2O5点燃现象：产生大量白烟，放出大量热化学方程式：【现象】

发红；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；放热碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】发出白光；生成气体能使澄清石灰水变浑浊；放热C+O2CO2点燃【实验三】木炭燃烧木炭是混合物，主要成分是碳【现象】

淡蓝色火焰；生成有刺激性气味气体；放热硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】

蓝紫色火焰；生成有刺激性气味气体；放热S+O2SO2生成的SO2污染环境往往用氢氧化钠溶液吸收点燃【实验四】硫燃烧3Fe+2O2Fe3O4【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？【现象】剧烈燃烧，火星四射；生成黑色固体；放热注意：铁丝不能在空气中燃烧。为了防止燃烧过程熔化物溅落瓶底，炸裂集气瓶点燃【实验五】铁丝在氧气中燃烧注意：铜丝不能在空气中燃烧【现象】红色铜丝表面变黑

【实验六】加热铜丝2Cu+O22CuO2H2+O22H2O△点燃【实验七】氢气燃烧【现象】淡蓝色火焰下列用途不属于氧气用途的是

A

炼钢B

宇航C

冶炼金属D

医疗通过燃烧除去密闭容器里的氧气，若不产生其他气体，可选用的物质是

A

白磷B

硫C

石蜡D

木炭下列气体在盛满空气的密闭容器里燃烧后，使容器内压强明显降低的是

A

木炭B

铁C

硫D

白磷白炽灯泡里的玻璃棒上常涂有一点暗红色物质，用以除去灯泡里剩余的氧气，该暗红色的物质是

A

铜B

氧化铁C

红磷D

氧化汞CADC【实验八】向澄清石灰水中吹气现象：石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O化学方程式：反应前后元素均是应用：1、检验CO22、鉴别澄清石灰水和蒸馏水化合态【实验九】大理石上滴加盐酸现象：产生大量气泡结论：产生CO2【实验十】加热高锰酸钾或带火星的木条复燃现象：燃着的木条燃烧的更旺结论：产生氧气O2应用：检验O2装置的注意点2、氧气氧气的实验室制法a、反应原理：2KClO32KCl+3O2↑

2H2O22H2O+O2↑

b、装置：c、收集方法：d、检验：验满：带火星的木条放在集气瓶瓶口，复燃证明收满若用排水法收集氧气，则看到瓶口有气泡往外逸出时证明收满验证：带火星的木条伸入集气瓶瓶内，复燃证明此瓶是氧气∆MnO2MnO2记忆溶不排水、近不排气、重上、轻下氧气的实验室制法2H2O2O2↑MnO22H2O+分解反应仪器：仪器：集气瓶

加热氯酸钾和二氧化锰

双氧水与二氧化锰2KClO32KCl+3O2二氧化锰酒精灯、大试管、铁架台、单孔塞广口瓶（锥形瓶、大试管、烧瓶）、分液漏斗、双孔塞查装定点收离熄

（2）实验步骤：①将少量二氧化锰放入广口瓶中③关闭活塞,在分液漏斗中加入少量5%左右的过氧化氢水溶液⑤打开活塞,使过氧化氢液体平稳地进入广口瓶中,后关闭活塞④收集并检验氧气⑥旋紧橡皮塞②检查装置的气密性实验操作的先后顺序先检验装置的气密性，后装入药品检验装置的气密性时先将导管放入盛水的烧杯中，后用手握住容器外壁制取气体时制取氧气完毕时先将导管撤出水面，后熄灭酒精灯六、计算1、根据化学式的计算①式量②元素质量比③根据化学式求某元素的质量分数2、物质的量计算3、质量守恒定律计算4、化学方程式计算物质的量是表示_____________的物理量；单位是_______；1mol任何物质约含有_____________个_________________。微粒数目多少摩尔6.02×1023构成物质的基本微粒CO2的摩尔质量为____________；132gCO2的物质的量是________；含有二氧化碳分子_________个;含氧原子的物质的量为_____;含碳原子__________个。44g/mol3mol1.806×10246mol1.806×1024÷

摩尔质量

X摩尔质量X(6.02X1023)÷(6.02X1023)物质的质量、物质的量、微粒个数间的关系物质的质量物质的量微粒个数质量守恒定律——适用于化学变化五个不变:1.原子的种类2.原子的个数

3原子的质量.4.元素的种类

5.反应物和生成物的总质量二个一定改变:1.分子的种类

2.物质的种类一个可能改变:分子的个数下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳D

某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气．该物质一定含有?某物质在空气中燃烧生成氮气和水蒸气，该物质中一定含有？将物质A、B、C各10g混合加热，A全部参加反应，生成3gD，同时增加9gC，则在此反应中A与B的质量比为A.1：5B.1：4C.4：1D.5：1在2A+B

=

2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为A.16gB.32gC.16D.32DD加热16.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物,完全反应后固体质量为11.7g,求生成氧气的质量.11.7g固体中含有哪些物质,它们的质量分别为多少?设生成氯化钾的质量为x.2KClO32KCl+3O2MnO214996x149964.8gx=x=7.45gMnO2质量为：11.7g-7.45g=4.25g答：生成氧气质量为4.8g,固体中含氯化钾7.45g,二氧化锰4.25g.解：氧气质量为：16.5g-11.7g=4.8g4.8g八、实验1、仪器名称、用途2、基本操作：药品取用、物质的称量和量取、物质的加热、物质的洗涤3、混合物的分离：溶解、过滤（一贴、二低、三靠）、蒸发、洗涤、烘干判断下列实验操作，并加以改正：后果：污染药品后果：液体溅出后果：读数偏大或所取液体体积偏小改正：视线与凹液面最低处相平给液体加热后果：水倒流引起试管炸裂检验氧气是否集满

收集氧气改正：导管接近集气瓶的底部改正：带火星的木条放在瓶口后果：集气瓶底炸裂改正：瓶底放少量的水或细沙常见仪器使用注意事项可直接加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙玻璃棒的作用：引流、搅拌（加速溶解）、搅拌（受热均匀）过滤一贴二低三靠蒸发操作注意点粗盐提纯操作步骤：称量、溶解、过滤、蒸发、（干燥）、称量、计算误差分析1．过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。2.实验过程中可能出现的误差：(1)溶解搅拌时液滴溅出，产率降低。(2)溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，使精盐产率降低。(3)过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失，从而产率降低。(4)蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅，从而使产率降低。下列有关空气各成分的说法正确的是(

)(A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物(B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐(C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好(D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有()A.氧元素B.氧化物C.氧分子D.氧原子AB

欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验B、D

一位同学在制取氧气的时候发现实验室里没有二氧化锰，于是他在征得教师的同意后将氯酸钾和高锰酸钾混合加热，结果发现产生氧气的速度和量都有所增加，你能解释其中的原因吗？高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾二氧化锰氯化钾＋氧气加热三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的量：

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一样多B1.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：

A、由大到小B、由小到大

C、不变D、无法判断B④过氧化钠+二氧化碳

碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）制取氧气的途径有多种，如①水氢气+氧气通电②氯酸钾氯化钾+氧气△③氧化汞汞+氧气△过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示：

根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为

。二氧化锰0.5g过氧化氢溶液34.0g剩余的混合物33.7g至质量不再减轻物质的量为多少？同时生成水的物质的量是多少？已知甲、乙、丙、丁四种物质，它们在化学反应中的关系是：甲＋乙→丙＋丁。对于下列说法是否正确“若甲取10g、乙取20g，反应后生成的丙和丁的质量总和一定为30g”二氧化锰与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气所需的时间（S）1247950547593106153240(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为

时，反应速率最快；(2)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少了反应物的

，所以反应速率受到影响；(3)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）

越多越好。下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据为及时发现煤气（主要成分是CO，有毒）泄漏，在输送煤气时常加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为C2H5SH）。乙硫醇完全燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2SO2。从这段内容中我们可以获知CO是一种

“有”或“无”）味的气体，在乙硫醇中

元素的质量分数最高。物质物理性质相似区别方法结论示例：二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧粉末减少的是炭粉（1）二氧化碳和氧气（2）水和石灰水依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积（开始时集气瓶中装满水）。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的

气体(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：

、

；(3)利用该装置测得反应生成的气体会不纯，最主要原因是：

。(4）读取量筒里水的体积时，视线必须与液体凹液面的

保持水平。地震发生的成因很复杂。据部分研究，孕育地震的过程中比较活跃的物质有CO2、氢等。在孕震过程中，在地壳的岩层中某些物质受热发生如下反应：（1）上述两个反应的特点是：两个化学反应类型均为_______________（2）反应后的生成物的类别均为

（填“单质”或“氧化物”）我国盛产马铃薯（俗称洋山芋），马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质，还含有少量生物活性物质。小铃和小玉在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中，惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中，洋山芋表面产生了气泡，这是什么气体？在反应中马铃薯起了什么作用？小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳；而小玉认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气，马铃薯中的酶起了催化剂的作用。查阅资料：二氧化碳密度比空气大，并且能溶于水。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。她们按照各自的假设作进行了实验，收集所得到的气体并检验确认，请回答：（1）按小铃的想法，产生的气体是

，检验方法是__

；推测反应后洋山芋的质量会

（填“增大”、“减少”、“不变”）。（2）按小玉的想法，所产生的气体可以用

方法收集，检验收集满的方法是

；推测洋山芋的质量会

（填“增大”、“减少”、“不变”）。甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH+nO2点燃

mCO2+2CO+16H2O若反应生成3.6g水，请计算：甲醇中碳氢氧三种元素的质量比为_____________甲醇中氢元素的质量分数为_____________反应的方程式中m、n值是

参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范计算步骤）观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg+O2

2MgO2H2+O2