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景物描写看图猜人名，猜猜他是谁？1.2.3.4.

牛刀小试请同学们认真观察“黄果树瀑布”图片，把你看到的景物写下来。忘记方法引领

没有打开思维分解景物，分类描写。运用修辞，融入情感。例1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（拟人）(从色彩角度写,视觉，高处，排比、比喻）（从味道角度写,味觉）（时间推移，展开想像，虚写未来）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从声音角度写,听觉，动态，中间）（从形态角度写，视觉，低处）本段写景，我们把它归纳起来，就是：1、从色彩、声音、形态等分解景物，分类描写。2、多层空间：从高处、中间、下面多层次空间分解景物，分类描写。3、多种感觉：从视觉、味觉、听觉多种感觉分解景物，分类描写。4、动态静态：动静结合分解景物，分类描写。5、时间：不写一时之景，既写实景，又推移时间，写想像之景。6、分解描写时，运用修辞。特别是描写声色形态时，运用比喻、拟人、排比等绘形绘声绘色。7、情感：字里行间融入作者的感受、情感。写景的具体方法和思路：1、感觉多样2、声色多态3、空间多处4、时间推移5、虚实结合6、动静都写7、修辞多变8、情融其间1、感觉多样：从视觉、味觉、听觉多种感觉写景。2、声色多态：从色彩、声音、形态多个角度写景。3、空间多处：按一定顺序从上往下（或从下往上）、从远往近（或从近往远）写，写出空间层次。4、时间推移：既写眼前之景，又推移时间写景；5、虚实结合：既写实景，又写想像之景，虚实结合。6、动静都写：既写动态之景，又写静态之景，动静结合。7、修辞多变：运用比喻、拟人、排比多种修辞写景。8、情融其间：写进人物感情、感受，融入人物形象。现在，请同学们再仔细观察“黄果树瀑布”的图片想一想：从整体到局部，我们看到了些什么？我们的听觉、嗅觉、触觉等能感受到些什么？景物的色彩、形态、声音怎样？从高处和低处、从远处和近处又看到了哪些？哪些是静止的，哪些是动态的？随着时间的推移，又会出现哪些景象？所有的这一切，我们又如何运用修辞手法把它们形象的表现出来？描写这些内容时，激发了我的哪些情感，我将怎样融入和表现这些情感？接下来，为了让同学们对黄果树瀑布有一个更真切的感受，我们一起来看一个视频。看视频的同时，请同学们把你这一次看到的，感受到的，想到的毫无保留的写下来。让你的美文再现美景，让人对黄果树瀑布心生向往。今天，我们学习了朱自清先生写景的具体方法和思路。同学们用美

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