大班美术教案汇总5篇

第页大班美术教案汇总5篇大班美术教案篇1

绘画活动：

我看我家

目标：

1.看看画画“我的家”，表达自己的视察以及爱自己的家，爱父母的情感。

2.运用色调的线条表现自己的情感。

3.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

打算：

1.事先对自己的家进行有目的的视察。

2.收集有关自己家庭的资料照片。

3.绘画用品。

活动过程：

1.看看我得家

――展示沟通家的照片。

――介绍家的一个地方和物品。

2.制作“我的家”画册

――在第一页画上自己家的布置图。

――其次页粘贴自己收集的有关照片。

――再画一张最能体现自己家的别出心裁的图画。

――美扮装饰自己的画册。

――幼儿自由结伴，相互观赏同伴的画册。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、通过观赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。

2、能选择宠爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。

活动打算：

1、实物立体热带鱼一条。

2、成品范画一份，各种形态的热带鱼示意图若干份。

3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。

4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。

活动过程：

一、魔术导入引起爱好。变变变!哇!变出了这么美丽的一条热带鱼。

二、引导幼儿观赏鱼类图片。

师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧!是一个美丽的金盒子，想知道里面是什么吗?好，我们一起来看一看。原来是它的挚友们的照片!

(看图片，师适时提示幼儿细致视察鱼的颜色，形态。)提问：

1、你看到的热带鱼是什么样子的?它们长得一样吗?

2、除了这些美丽的鱼，你还见过其它的热带鱼吗?它们是怎么样的?

小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小;有的扁圆，有的瘦长;有的背上有刺，有的身上有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是好玩极了!

三、老师示范作画：

师：这么漂亮的小鱼不把它画下来真是太惋惜了，我们来出一个小鱼画展好吗?老师先来画一副，我喜爱这条像公主一样的热带鱼。

示范作画步骤：

1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上美丽的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜爱吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜爱躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小挚友动脑筋，看看谁的画法多。

2、选择美丽的油画棒涂上颜色，涂的时候要按依次，涂的匀称。(出示涂色后的范画)

3、现在老师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小挚友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同?(特殊软，有一点毛毛的)对了，所以小挚友在画的时候肯定要当心，不行以画得很重，这样简单把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在背面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀!怎么了?(美丽的画不见了)。别焦急，黄老师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小挚友帮我数1、2、3(在数的时候，快速把画翻回来)。瞧!这幅画变得怎样了?被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加艳丽了。这么好玩的画法，小挚友们抓紧来试一试。

四、幼儿作画。

1、激励幼儿大胆选择自己喜爱的鱼进行作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。

2、师巡回指导，适时地提示幼儿创建性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。

五、讲评。

1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。

2、幼儿相互评价作品。

活动反思：

1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形态及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、赐予更多的时间让孩子去探讨，去探究表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

大班美术教案篇3

教学理论依据：

本活动选取了青岛市教材大班《艺术表现》一书第128页中的"借形想象画"。大班幼儿新奇好问，思维主动活跃，经常会产生各种奇思妙想。爱护和引导幼儿的这种开放性的思维，能促进幼儿创新实力与想象力的充分发展。本次活动正是遵循幼儿的这一发展规律，引导幼儿在好玩的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的特性，在视察、留意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创建的欢乐。

结合大班幼儿即将毕业，都会有自己的方式去庆祝，因此我们用毕业舞会--鞋印舞会的情境贯穿整个活动，调动幼儿主动性，让幼儿在感受欢乐、放松的同时，起到发散性思维的作用，激发幼儿的想象。

实施策略：

1、情景贯穿，欢乐印画。

在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生形象思维的爱好，产生剧烈的创作欲望。

2、感观调动，大胆创作。

在幼儿创作中，老师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要赐予框死，应以夸张、改变、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新奇的形象。提倡幼儿随意画出线条，依据不同形态，大胆进行添画。

3、借形发挥，拓展思维。

活动目标：

1．主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。

2.．感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

活动重点：

在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。

活动难点：

大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成好玩的造型，感受想象画的好玩。

活动打算：

1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

2.物质打算：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。

活动过程：

一、鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画。

1.谈话导入，引出舞会。

小挚友们立刻就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊？（毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……）今日我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧！但是我给每位小挚友都请了舞伴，可是你们的舞伴须要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来？

2.老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的'！（老师示范印）我们的舞伴是谁啊？（鞋印）

小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声--踩，听到其次个鼓声--印，听到第三个鼓声--回到圆圈上。

二、鞋印想象，依据自己引出的不同形态和鞋底的花纹，大胆地进行想象。

1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画。

下面你们也来请出舞伴吧！第一遍音乐结束后，幼儿观赏自己的鞋印形态和花纹，在不同角度进行视察，看它想什么。

2.幼儿一同视察老师的鞋印形态。

你觉得像什么？怎么变？(如：给它加上轮子变成小汽车)小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。

3.让我们和鞋印舞伴接着跳舞吧，说一说它又可以变成什么……（重复两遍）

三、鞋印创作，依据自己的想象，自由添画，并装饰背景。

1.幼儿依据鞋印的不同形态，自由添画，老师巡回指导。

2.并完成背景装饰四、鞋印展示，借助舞会，展示作品。

1.激励幼儿大胆介绍自己的作品。

2.小结：今日我们把鞋印变成了各种各样的东西，真好玩！让我们和变了装的鞋印舞伴接着参与我们的毕业舞会吧！

3.参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随老师推出活动室，活动结束。

大班美术教案篇4

活动目标

1、激励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

2、增进幼儿对装饰美和色调美的感受，提高幼儿的审美实力。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动打算

1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3、用各种废旧材料制成的服装成品。

4、适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿爱好。

师：小挚友，今日幼儿园里要实行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经起先了，小挚友快过来看呀！看一看他们穿的衣服美丽吗？（观看课件）

二、基本部分。

1、引导幼儿视察，探讨制作方法。

师：竞赛结束了，小选手表演得怎么样？你们细致视察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）

2、视察范例，激发制作爱好。（把制作好的服装挂起来，推动来）

师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特殊呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参与演出！但要穿上自己设计的服装去，小挚友们情愿接受小演员的邀请吗？情愿的话就要设计出美丽的服装去参与演出。

3、幼儿设计创作各种各样的服装，老师巡回指导。

师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我信任经过小挚友灵活的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小挚友抓紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提示幼儿要留意平安，留意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培育幼儿良好的环保意识）

组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的胜利喜悦。

师：制作好服装的小挚友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培育合作意识。

三、作品展评，留意环保。

师：小挚友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

让孩子们介绍一下自己印的动物。

大班美术教案篇5

【活动目标】

1、通过观赏和表演影子造型，感知影子造型改变的美、趣。

2、能大胆运用颜料创建性地表现各种影子的造型。

3、充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

【活动打算】

1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。

2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。

3、音乐《梁祝》。

【活动过程】

一、赏析影子造型舞。

1、激趣导入：

师：小挚友！今日老师带来了一段特别精彩的表演，你们想看吗？

幼：想。

师：让我们一起来观赏吧！

2、观看影子造型舞。（一老师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。）

3、组织幼儿沟通。（此时，白布上的影子造型定格不动。）

师：你刚才看到的表演和平常看到的表演有什么不一样？

幼：今日看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……

今日看到的表演是人的影子在跳舞……

师：今日我们观赏的是影子造型表演。看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。（此时，老师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着老师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的改变）

（点评：老师运用激趣性的语言引出了独特、漂亮的影子舞，伴随着美丽的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在观赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参加学习的热忱和爱好。）

二、表演影子造型舞

师：小挚友！你们想表演吗？

幼：想。

师：那我们分成两组，一组小挚友做小演员，一组小挚友做小观众。小演员可要随着音乐的节奏摆出各种美丽的造型，小观众要细致地观赏，看一看哪些造型美丽！你最喜爱什么影子造型？第一排的小挚友先上台，好吗？

1、第一排幼儿表演，其次排幼儿观看。（音乐结束，孩子们将自己的造型摆好）

2、组织沟通。

师：你最喜爱哪个造型，为什么？

幼：我喜爱这个造型，因为我觉得这个造型很漂亮。

我喜爱这个像奥特曼的造型，因为我喜爱奥特曼。

我喜爱这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很美丽，这个造型也很美丽……

3、请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。

4、其次排幼儿表演，第一排幼儿观看。

5、组织幼儿沟通。

师：你们喜爱什么造型？

6、请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。

（点评：幼儿间的分组表演，满意了幼儿想表现的欲望。由于相互熟识，所以在相互观看中，孩子们揣测的主动性很高。幼儿在演演和看看中，充分感受到影子造型改变的趣、美。为下面的创作作了铺垫。）

三、创作影子造型画。

1、师：小挚友表演得真好！你们有自己喜爱的影子造型，老师也有自己喜爱的影子造型呢！我现在就想把它画下来给你们看。

老师在大白纸上快速地画，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满，画的时候，可要留意不要让颜料流淌下来，保持画面的干净。

（点评：老师的快速作画不仅激发了幼儿剧烈的作画愿望，引发了幼儿对老师的钦佩，还给了幼儿恰当的作画方法示范。）

2、幼儿作画。

师