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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《电阻,测量》教案设计

一、教学目标

加深对欧姆定律及其应用的理解，知道测量电阻的原理。

通过举行伏安法测量电阻的测验，进一步掌管使用电压表和电流表的方法，学会用伏安法测量电阻。

通过做伏安法测电阻的测验并查看试验现象分析结果，培养动手才能和测验设计才能，并养成求真务实、细致严谨的科学态度。

二、教学重难点

根据测验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来变更待测电阻两端的电压。

组装电路，分析测验，察觉规律，以及对电阻概念的理解熟悉。

三、教学过程

环节一：新课导入

问题引入：如何测定一个定值电阻的大小?先引导学生回想上一节所学的欧姆定律的学识，然后得出根据欧姆定律的变形公式，通过测量通过电阻的电流以及电阻两端的电压得出定值电阻的电阻值的方法。

环节二：新课讲授

(一)设计测验

已经议论出了测验原理和测验方法，即测量电流和电阻根据公式得出电阻值。但为了裁减测验误差，实际测量中要变更待测电阻两端的电压，屡屡测量电压以及电流的值，求出每次的电阻值，结果求出电阻的平均数。其中串联一个滑动变阻器，移动滑片，就可以变更定值电阻两端的电压和流过的电流。电路图如下图：

所用器材有：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干。

(二)举行测验

首先，根据电路图连接电路。在连接电路过程中要指导学生在测验过程留神哪些问题，譬如，连接电路时，开关应处在断开状态;闭合开关前检查滑动变阻器是否处于阻值最大处;电压表电流表的支付接线柱的正确连接等。且理应指点学生通过“试触”举行测量工具量程的选择，在闭合开关前留心检查电路连接处境。在学生连接完电路后，理应检查学生的电路连接处境，确保电路连接没有问题。

其次，闭合开关，通过移动滑动变阻器的滑片来变更待测电阻两端的电压，留神应指点学生不能将滑动变阻器调理的太狠，也不能超过测量工具的量程，并且指导学生设计表格将所测量的数据记录在表格中。

结果，断开开关，整理器材，拾掇仪器，终止测验。

(三)分析测验，得出结论

让学生利用记录在表格中的数据以及公式，计算出不同电压电流处境下定值电阻的阻值，并求出平均值，各组同学彼此议论看看其他组得到的结果，分析测验结论。

根据所做的测验，可以看出，在各个电压下测量的阻值变化不大，且与平均值较为接近。当定值电阻两端的电压变更时，通过它的电流也随之变更，但电压和电流的比值不变，即电阻不变。同时也证领略电阻时导体自身的一种性质，它的大小由材料、长度和横截面积抉择，与电压和电流无关。

在测验中，变更滑动变阻器的阻值大小，定值电阻两端的电压以及流过电阻的电流随之变更，说明串联在电路中的变阻器的阻值变更时会影响其他用电器的电压以及电流。

环节三：稳定练习

利用如下电路测量未知电阻的阻值，测量结果如下图，试读出读数并计算被测电阻的阻值。

环节四：小结作业

将上述测验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小

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