人教版生物七年级上册种子植物第一课时教案

打印版打印版初中-生物-资料初中-生物-资料其次节 种子植物第一课时 教学设计思想：二组争论。教学目标：通过学习，知道种子的主要构造。描述菜豆种子和玉米种子的一样点和不同点；能说出种子植物比其他三类植物占优势的缘由；识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。系。重点难点1．解剖和观看双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的构造——小的种子可以长成参天大树的缘由，以及单、双子叶植物的概念。2．培育通过试验、观看、思考、争论得出正确的科学结论的力量。3．试验的顺当进展，玉米种子子叶、种皮和果皮的观看，是本课题的教学难点。由于：玉米种子的子叶有一片且很薄，不易观看；玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，很难分开，不简洁观看。4．把教学过程设计成一个指导学生进展争论、探究的过程，使学生动手、动脑、乐观参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。教学媒体1．通过调查，了解初一学生对本课相关学问的把握状况及具备的相应力量，学生学习生物学问的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法。2．教具预备：①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培育皿、解和构造挂图；玉米种子构造的剪贴图③观看种子萌发过程的试验装置。3．学生预备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。5组，分别调查家乡植物种类，每组绘制一种家乡常见植物〔代表一类植物〕的头饰，以备课上使用。学生课前采集五种以上植物的果实或种子〔其中必需要有松子备课上使用。课时安排：2课时教学环节教师活动学生活动媒体使用引组织指导表演剧。承受表演剧——不同植物类群各诉说实行寓教于入提出：被子植物一般本“家族”〔类群〕的特征。并争论哪个课是如何生殖？一粒“家族”的种类最多？奉献最大？现在题小小的种子为什么学生的兴趣。能长成一株的植“家族”的成员？请同学评判，物体？这与种子的引出被子植物。构造有关，引入本节课的学习内容。展提出：不同种子的结请两位同学在实物投影仪前展现自己示构是否也不同呢？动学生的视种通过下面的观看实它们的名称。觉、听觉，获子验，你会找到答案。取信息。色各不一样。观察提示：在动手观看之P79—P80启发思考，学生带着问题阅读。菜试验内容。豆分发给学生枯燥的、通过试验活种软的和刚萌发的〔胚子根刚钻出种皮〕的菜学生学习生的豆种子各一粒。学生的现象——有水流出，水流出处即种物的乐观性。实往往因种子小且常验见，只对试验操作感理解其功能。兴趣而无视了对种子构造的细心观看，〔否则易将两片子叶掰指出要进展探究研断究，必需有正确的方法步骤，不能急于一刀切开无目标的先睹为快。提示留意：观看种子构造的根本步骤是由表及里、先形态后明确与子叶相连的局部是胚轴，为构造、先宏观后微以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营观。养物质给胚根、胚芽打下根底。强调：菜豆种子的子2片，且肥厚，储存养分物质的构造观板书：玉米种子的结44III—3的提示，察构玉强调：在解剖种子米时，正确把握解剖的进展观看。在切面上滴一滴稀释的碘种切面是很重要的。教再一次通过子师应当用种子的模〔淀粉是其中的探究性学习，的型或挂图讲清什么一种，遇碘变蓝，所以胚乳呈蓝色；培育学生的结是横切面和纵切面，呈黄褐色的局部是胚。用放大镜观看，实践动手能构这对以后的教学也还可以用解剖针轻轻地挑起胚的两端：力。是很重要的其次要讲清玉米的种子实际是果实，即叶相连。这片子叶紧紧贴在胚乳下面，其果皮和种皮是紧呈薄片状，所以不储存养分物质。紧贴在一起的，很难步骤同上〔分开，应细心观看。展现“作品”、评价、总结。这里观看玉米的子小结：种子的大小、外形千差万别，但学生观看清楚，可以胚。胚包括胚芽、胚