幼儿教辅-第一册教案unit

Unit 单元教学目听说玩学习本单元的小故事并能在老师的引导下复述，表演本单元的英视读字词Bunny,Dobby,Donnie,句I功GreetingeachotherIntroducingCountingthe话Friendmembers学习策BunnyDobbyDonnie,能够做或者活动手册上相应地听圈、贴说、听连、做手工等活动文化意情感态建立基本的课堂常规，激发学生学习英语的语言材oo,o!Howareyoutoday?o,o!Pleasecomeandplay.GoodGoodmorning.Goodmorningtoyou,toyouandtoyou.Goodmorning.Goodmorningtoyouandtoyou.Nancy,Judyandmargaret.Peter,Dandy,PaulandGoodmorning.Goodmorningtoyouandto第一次单Bunny,Dobby,Donnie,短语、句 I理解:Good会用英语介绍自己：ITPR动作。chant边做TPR教教学目色的球、魔耳四精Lesson他们问候：Hi!/o!/GoodBunny&Dobby&Donnie&1）老师拿出Bunny的向孩子介绍，并Hi打招呼Dobby&Donnie&NewThisis…向他们介绍;用单词卡片再次强化新词:Bunny&Dobby&Donnie&Genie,并且根据他们的TPR动作进行操练3)Newwords部分,请孩子跟读单词,老师Listenand把魔耳四精灵的卡放在地板上Bunny，持有“BunnyDobby/Donnie/Genie时，持相应的孩子Bunny一边，最后确保Housemoverschool：头像）3）让孩子上来，老师问Whoisinit?，孩子从盒出相应的英文单词Bunny/Dobby/Donnie/LessonChantTPR提示。给予表扬，并用英语说：Yes，she/heBunny/Bunny/Dobby/Donnie/Genie!Bunny&Dobby&Donnie&Genie，问：Whoisshe/he?2)孩子需要回答：Bunny/DobbyDonnie/字，老师可以启发说：Iam…让孩子只说字，老师可以启发说：Iam…让孩子只说用句型IamVicky).向孩子介绍自己的Iam…介绍他们自己的英文名One/two/老师拿出一个球在地板上拍,one/老师又拿出同样的两个球,问:Howmanyballs?3）NowLet’scount!老师引导孩子用英文数球One,two,4）Onetwo,three!1卡或 引导孩子数数、认数2three老师出示写有数字的数字卡片，教one/two/老师出示数字卡,同时领读英文数字老师边读边在空中划出数字1，2，3(边Playa刚开始可能一些孩子仍然不清楚要做Goodmorning.Goodmorningtoyou,toyouandtoyou.Goodmorning.Goodmorningtoyouandtoyou.（可放教VCR）必须快速地两个人/三个人抱在一起Optional1）bye-bye的时候了，出示单词Goodbye第二次TPR动作。教孩子们的全家福、老师的全家福、头饰 、孩子单Review:Bunny,Dobby,Donnie,GenieNew:Mommy,Daddy,Honey短语、句理解句型:Thisis教学目Lesson利用滚球的方式（Greetingball：老师将球滚向任意一位孩子，离球最近的孩子站起来和老师打 o）跟孩子们打招呼，也可利用第一单元chant来完成互动。利用单词或TPR复习上节课所学的重点单词Newtouchandsaytouchandsay来辅助完成，注意要求人用单词教授新单词：Mommy/Daddy/TPR老师可以让孩子用小充气锤子敲打图TPR老师可以让孩子用小充气锤子敲打图TPR老师把家庭成员放到黑板或地板上Whois 此游戏锻炼孩子的短 能力eyeseyes问：Who’smissing？；让孩子看看谁不见了，少了哪张，并Lesson替换歌曲中的英文名字替换歌曲中的英文名字（NancyJudyand《Goodmorning》say（studentsay（Student引导孩子按照上以及，在页面找到相应的粘贴并贴到相应的位置边贴边说相应的英语句子，如：o！/Good1)卡复习本单元重点单