应用提升练和思维拓展

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第6课时分数和小数互化二异分母分数加减法JJ

五年级下册获取更多课件资源可加作业习题（1）分数与小数的大小比较（2）判断一个最简分数能否化成有限小数的方法（3）数学知识灵活运用作业提升方向8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.09

0.1660.

2.4

0.2

0.101

2.4

0.169．把下列各数按要求排一排。(1)从大到小排一排。

3.15

(2)从小到大排一排。0.8

0.58

作业提升练＜＞＝＜＜＞＞＝10．把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数)，你发现了什么？(1)

(2)

(3)我发现：一个(

)分数，如果分母中只含有质因数(

)和(

)，那么这个分数就能化成有限小数；如果分母中除了(

)和(

)以外，还含有(

)的质因数，那么这个分数就不能化成有限小数。其他＝0.15＝0.625＝0.36＝0.8125＝0.048＝0.175≈0.13≈1.67≈0.38≈0.39＝0.25

＝0.2＝0.2＝0.5最简252511．小芳写哪科作业用的时间长？小时＝0.475小时0.475＞0.45小芳写数学作业用的时间长。12．一种棒棒糖，单个买每个1.6元，整盒买每盒18元，一盒有15个棒棒糖，整盒买和单个买，哪种买法便宜？18÷15＝1.2(元)

1.2＜1.6

整盒买便宜。13．小丽和小英比赛骑车，小丽每分钟行0.2千米，小英行1千米用了6分钟，谁骑车的速度快一些？1÷6＝(千米)

0.2千米＝千米＜小丽骑车的速度快一些。14．先找规律，再把小数化成分数。0.3＝＝0.45＝

＝0.8＝0.36＝0.

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