养成教育报告4篇

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名目第1篇第一学期养成教育自查报告小结第2篇养成教育活动动员报告第3篇外来务工子女行为习惯养成教育调查报告第4篇中同学养成教育的实施自查报告

【第1篇】第一学期养成教育自查报告小结

学期接近结束，为了对本学期同学养成教育状况进行检测，学校供应了由同学自主填写的自查报告（一、二班级部分题目需由家长指导完成）。全校共发放了2832份调查报告。上交了55个班级。

从答卷中可以看到，同学们能熟悉到自己的进步，也能看到自己的不足，但是存在“严以律人，宽以待己”的现象，对自己的要求还较为宽松。

可喜的是，部分同学尤其是高班级同学能够留心发觉问卷中未提及的文明行为，并对学校、对老师提出合理化建议。

不足的是，小部分同学的答卷有空题现象，已返回。请班主任老师对于能仔细填写的同学家长表示感谢，感谢他们协作学校对同学进行的再教育。

问卷收交最齐、最快的班级是五、六班级，完成质量高的班级是六、二班级。其中韩敏老师的六七班、陈俊辉老师的六五班、刘兴吉老师的五十班、王海燕老师的三二班，几乎每一张问卷都是仔细完成的，这也与班级日常养成教育的效果是相匹配的。完成的较好的班级还有宗瑾老师的六六班、郭晓玉老师的五七班、付桂芬老师的五九班、李豫蜀老师的五五班、张晓老师的一六班、王芳老师的二一班。

优秀问卷将近期展出，供全校同学学习。问卷被展出的同学均可得到一份新年礼物，以感谢他们给其他同学供应了学习的资源。这份自我评定与班级评定的“宁静小卫士”，作为我校本学期养成教育同学的评比结果。

感谢在日常对同学急躁且反复长久教育的每一位老师！

景华试验学校

【第2篇】养成教育活动动员报告

养成教育活动动员报告

养成教育活动动员报告

厉山中心学校学校的师生员工，同志们、同学们：

又是一年春来临，俗话说“一年四季在于春”，春天是播种盼望和收获的季节。同学们：在新学期开头的时候，你或许对自己布满了期盼，期盼自己的学习上新的台阶，期盼自己新学期的生活充实而欢乐，有了这种期盼，就有了实现愿望的基础，有目标才会有动力。当然，目标不光是想一想就能实现的，“世界上有两种人：空想家和行动者。空想家们擅长谈论、想象、渴望、甚至于设想去做大事情；而行动者则是去做！你现在或许还是一位空想家，好像不管你怎样努力，你都无法让自己去完成那些你知道自己应当完成或是可以完成的事情。不过，不要紧，你还是可以把自己变成行动者的。”

是什么阻碍了你实现自己的愿望？莫非只是由于对“开头”的畏惧？或是对失败的担忧？或者，是由于你不够聪慧，缺乏才智，力量欠缺，还是运气不佳？而毕竟又是什么使得行动者能够去做，从而取得了令人满足的学业，而空想家却注定了一个又一个的失败？答案很简洁：赐予行动者动力的，同时也是阻碍空想家进步的，那都是同样一件事物：习惯。

习惯是你最好的帮手，是你的终身伴侣，习惯也可能成为你最大的负担。

习惯会推着你前进，也可以拖累你直至失败。你做的事情中，有一半要交给习惯，由于，习惯总是能快速而正确地完成任务。

习惯是全部伟人们的奴仆，习惯也是全部失败者的帮凶。伟人之所以宏大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不行推卸。

千万别放纵习惯，那样，习惯会将你毁灭。

习惯养成性格，性格打算命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。俗话说：习惯成自然。人的学问积累、才能增长、极限突破等等，都是习惯性动作、行为不断重复的结果。

遵守作息时间如早起是一种习惯，养成习惯后，生物钟就会发生作用，你就不会再由于迟到而提心吊胆，不会再为担忧迟到而受到批判。养成勤于动笔、勤于思索的习惯，你就不会感觉至上课无所事事和无聊了。相反假如养成了乱丢乱扔的习惯，你就会无意识地将废弃物顺手一扔，影响环境，大家看看从小卖部到食堂的这一小段路上的包装袋，你情愿看到厉山中心学校是这种环境吗？你情愿生活在这种环境吗？你对这种行为痛恨吗？但其中是否有你不经意的一扔呢？我想这不是你有意要这么做的，而是你未曾养成良好的卫生习惯，你丢了，扔了，或许连你自己都没有察觉，而你知道，垃圾桶就在你身边不到几米远的地方。

习惯很简单管理，只要你严加管教，几次实习之后，习惯便会自动完成任务。

从下周一开头的习惯养成教育月活动，是一次全校性的活动，旨在通过外界的监督，督促每一位同学从自我做起，从小事做起，养成良好的学习、生活习惯。促进学校校纪校风校貌发生根本性的变化。要求全校教职员工高度重视，共同参加，从严要求，相互督促。政务处、同学会要仔细严密地组织好这次活动，严格检查，狠抓落实，不走过场，做到检查结果公开公正，有奖有罚，奖罚分明。团委会要组织全体团员乐观参加，做好监督和示范工作。学校各处室、各班级组、各班要高度重视，通力协作，乐观主动参加。全体同学要切实利用这次养成教育活动的机会，接受教育，接受监督，主动摒弃以前的不良习惯，从严要求自己，严格遵守校纪校规。对拒不接受教育的或教育已无法起到作用的，政教处要从严处理直至劝退。

同学们，同志们：习惯的好坏事关个人的前途和命运，校风和学风的好坏事关学校的进展和命运，让我们携起手来，互帮互助，从严要求，乐观参加到这次活动中去。为实现我校办成市级示范性学校的目标而努力。

感谢大家。

【第3篇】外来务工子女行为习惯养成教育调查报告

外来务工子女行为习惯养成教育调查报告

一、问题概述：

我校地处于江苏丹阳发达乡镇后巷镇，素有“中国工具之乡”的美称，是世界上最大的高速工具钢和工具麻花钻的生产基地，华东最大的接插件生产基地，全球最大的平安气囊生产基地正在形成，特种板材产业集群也正在形成。2000年起，后巷镇经济总量跃居镇江市第一位，20xx年经济综合指标位居镇江市第一。后巷镇力争在“十二五”期间将后巷建成镇江市首个千亿镇。随着我镇经济的快速进展，吸引了大量外来务工人员来我镇务工，他们的子女也随之来我校就读。现在来我校就读的外来务工子女占同学总数80%以上。（学校部）详细状况见下表：

这些外来务工子女在家庭教育、生活习惯、学习习惯、交往习惯和心理承受力量方面都存在肯定的问题。

二、存在的问题及缘由分析

1、家庭教育方面

外来务工子女中独生子女相当少，一般家里都有兄弟姐妹好几个，居住的房屋大都是条件简陋的廉租房。他们的父母文化水平普遍较低，有的甚至还是一字不识的文盲，因此他们的父母通常不能很好的帮助他们学习，而且这些家长大多忙于生计，无暇顾及孩子的生活和学习，更不能注意孩子良好习惯的培育。

2、生活习惯方面

外来务工子女因缺少父母的'关爱，有的长时间在农村跟着爷爷奶奶生活成为“留守儿童”。在农村自由成习，缺少良好的个人卫生习惯，如随地吐痰、乱扔纸屑、穿拖鞋、打赤膊，长时间不洗澡等，没有建立起良好的生活习惯。

3、学习习惯方面

我校的外来务工子女大多来自贫困落后的安徽农村，还有四川、贵州等中西部农村地区，文化基础学问较差。而且外来务工人员的工作很不稳定，这就打算了这些同学必需随着父母“迁徙”，由于流淌性强，外来务工子女缺乏稳定的生活学习环境，难以养成良好学习习惯。

4、心理承受力量方面

随父母远离家乡的孩子，在为新学校的一切感到新颖的同时，也伴随着深深的自卑。由于地区教育水平的差异，有部分同学在家乡是学校的“高材生”，自我感觉较优越，但到了新的环境，学习成果可能就不再名列前茅，甚至落后于其他同学，对一个孩子来说，这样的“落差”已经很难接受，假如此时不能被老师、同学公平的对待或遭卑视，他们的反应往往会更剧烈、更偏激，甚至心灵扭曲。在调查中发觉，有相当一部分民工子女或心情愁闷、自卑感强，或争抢好斗、鲁莽冲动。

三、应对措施和策略：

依据同学存在问题和成因分析，有针对性地制定以下措施：

我们依据同学不同年龄段的特点，对行为规范目标进行分解，由大化小、由小化细，形成纵向呈系列、横向相关联的系统科学的训练。

纵向上，将训导模块分解为七、八、年段训导点，梯度分明，便于训导、评价。结合同学实际，循序渐进，分层落实。

横向上，将日常行为规范养成教育分解为三个方面。

生活行为习惯。主要培育饮食起居等方面的良好行为习惯。

学习行为习惯。主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求。

交往行为习惯。主要包括待人接物的礼仪、态度等方面。

（一）、调查外来务工子女家庭基本状况，生活、学习和交往习惯的现状，在讨论的过程中做到因材施教，对症下药。

（二）、分层开展系列教育活动，培育同学良好行为习惯。

1、制定科学、详细、可操作的行为规章，做到“知有所依”。

在行为规范养成教育过程中，围绕教育的系列内容，结合我校实际，依据《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等，依据外来务工子女的特别状况，重新编定一套《后巷试验学校中同学一日常规》，让同学们读记，无论什么时候都有规范在心中，真正实现“知有所依”。

①编定《后巷试验学校中同学一日常规》，让同学熟记。

②收集整理一些礼仪常识和行为习惯方面的故事，促使同学正视自己的言行。

③开展有关主题班会、学问讲座及争论会。

④利用升旗仪式、国旗下讲话等宣扬阵地，营造教育氛围。

⑤各学科渗透德育思想。

2、结合主题活动，开展各种评比，做到“行有所查”。

学校政教处、团委联合开展系列主题活动。依据同学年龄特点，开展丰富多彩的“行为规范”评比活动，使教育内容生动化、多样化，凸现学问性、趣味性和实践性。让同学自我参加、自我感受、自我体验、自我教育，培育其创新精神和实践力量，使目标转化为自觉行动。

①建立文明监督岗，评比文明小卫士。

②进行签名宣誓活动。

③建立多种评价制度。

④开展丰富多彩的社会实践活动。

⑤建立各类爱好小组，开展征文、歌咏、演讲、书法等竞赛。

⑥巧借体育特色建设，以体育德。

3、营造浓郁的校内文化氛围，潜移默化地影响同学。

环境影响人，环境教育人，好的教育氛围可以塑造一个好的人才。学校是同学学习、交往的重要场所，因此，教育氛围的营造，对培育同学良好习惯就显得特殊重要。

①校内环境布置：草坪标语、楼道标语、墙面礼仪宣扬、班级特色宣扬栏等等，让同学参加设计，参加管理，以独特的文化内涵影响同学，陶冶同学，吸引同学。

②文化熏陶。同学设计手抄报、黑板报、校橱窗，创办《作文导报》，展现他们优秀作品，宣扬先进榜样，正确引导同学的价值取向，达到良好的育人效果。

4、开展心理健康教育，使同学身心健康进展。

外来务工子女大都来自偏远的乡村，经济条件较为落后。随父母到异地就学，由于学问水平的差距、生活水平的差异，很简单引起孩子的自卑心态，针对这个状况我们实行的措施是：

①每学期开展新生培训，使之尽快融入新环境。

②开展师生帮扶活动，转化暂差生。

③进行心理辅导，疏导同学的心理问题。

④开展“心育式”主题班会，关心同学解决成长中的困惑。

（三）发挥家庭教育和社会教育作用，培育同学良好行为习惯。

苏霍姆林斯基认为：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其艰难而简单的任务。”学校教育与家庭教育的作用是相辅相成的，缺一不行的。

1、成立家长委员会，开办家长学校，借助“校信通”平台，与家长沟通。

2、定期召开家长会，进行阅历沟通，共同探讨培育同学良好习惯的好方法、好措施。

3、聘请校外辅导员、法制副校长，对同学进行教育。

4、联合“青少年社区辅导站”，做好综合整治工作。

5、组织同学到飞达、天工等企业参观，了解自己父母工作的环境。

（四）形成一套行之有效的评价体系

在当今市场经济的大潮中，具有良好的品德显得尤其重要，对于为了挣钱而成天劳碌的外来务工群体，他们的子女更能充分理解“钱“在生活中的重要性，但是，现在的社会更需要的是一种融洽、和谐的氛围，而“品”就是基础，因此，在这些外来务工子女的身上不能再连续父辈之路，而应“青出于蓝而胜于蓝”，成为新一代的社会公民。我校除履行好教书育人的职责外，还建立起一套有利于同学成长的多元化评价体系，“多一把尺子，就多一批好同学。”我们围绕外来务工人员子女养成教育的讨论，乐观开展同学评价XX的讨论，努力建立一套科学的、与养成教育相配套的、有利于激励同学不断进取、胜利的评价体系。通过多元化评价，引导和培育具有健全的人格和良好品德的中同学！

外来务工子女是祖国的将来，是父母的寄予，是我们老师的盼望，我校将不断地在工作实践中，探究一条有利于外来务工子女的成长之路，引导他们，让他们成长为城镇进展中最靓丽的风景。

【第4篇】中同学养成教育的实施自查报告

一、指导思想

行为养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运。养成教育就是培育同学良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高同学的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校同学思想品德教育工作，提高广阔同学的文明素养，结合本校同学思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、工作目标

在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习等方面对同学进行行为习惯的养成教育，以培育同学良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓同学卫生习惯、文明礼仪、平安习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施细则

(一)、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫洁净。

3、保持桌椅的洁净干净，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱惜环境，不在校内及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿势。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。

1、喜爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、感谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。

3、在接受别人的关心时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要恳切。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追赶、打斗、玩有危急的嬉戏。

6、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不称赞。

7、集合出入按指定路线和挨次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应小扣门，待仆人应声许可方可推门进入，进入老师办公室要喊报告。

9、仔细做好眼保健操，姿态正确。

10、乐观参与大课间活动，能自觉熬炼身体。

(三)、平安习惯养成教育。

平安是一切活动的前提，切实增加平安意识，时刻牢记平安第一的思想是顺当开展各项活动的保障。

1、不在大路上玩耍、追赶，当心来往车辆，做到一停二看三通过，走人行横道线。

2、不进入施工工地和危急地段玩耍。

3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不触摸电器设备。

5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追赶打闹。

6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要把握要领，不做可能威逼到自己和他人的危急动作。

7、参与劳动时要留意劳动平安，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。

8、不购买三无商品，学会辨别过期变质食物。

9、不得听从和跟随不熟悉的人离开学校或家庭。

(四)、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成果的前提与保证，是同学文明素养的体现。

1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

2、课前预备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。

4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思索。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，仔细完成。

6、按时完成作业，做到独立、急躁、细致。

7、考试答题要细心、精确     ，书写规范。

四、工作措施

1、成立领导小组，详细制定、落实、实施方案。

养成教育工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、职责：

组长：

张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。

副组长：

高波：详细负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。

成员：

刘：制订养成教育实施方案、活动方案，并负责检查和组织有关活动。

陈：制定同学学习习惯养成就教育详细