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教案网权威发布一年级下册语文《两只小狮子》教案，更多一年级下册语文《两只小狮子》教案相关信息请访问教案网。教学目标1.熟悉“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和慨叹句。3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能凭借父母，理应从小学习生活才干的道理。第一课时教学过程一、激发兴趣，谈话导入1.昨天我们熟悉了心爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新挚友，它们是谁呢?(在已画上草地、树林的黑板上贴上两只小狮子)?2.板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。二、初读课文，感知内容，熟悉生字1.用自己热爱的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音挚友，多读几遍。2.每四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好的手段记住它们。3.检查生字学习处境(用“和狮子交挚友”的嬉戏检查字音。交流记字形的好方法。)?4.指名读课文，检查朗读处境，随机指导读疑问句和慨叹句。5.再读课文，边读边想：想和哪只小狮子做挚友呢?三、创设情境、朗读感悟第一、二自然段1.学生自由练读。2.同桌分别读写两只小狮子不同表现的句子。3.指导读第一句。一只小狮子全日练习滚、扑、撕、咬，分外刻苦。①指名读。②贴出“滚、扑、撕、咬”四幅图片。③请四个学生把“滚、扑、撕、咬”四个字贴到相对应的图下。④学生再练读，边读边想像小狮子练功的情景。4.指导读其次句。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。①指名读。②看图说说这只小狮子的样子。③请学生表演“懒洋洋”的样子，并把“懒洋洋”这个词贴到黑板上恰当的狮子图身上。④看着图，把它懒洋洋的样子读出来。5.请两名同学把两只小狮子的不同表现读出来，其他同学可以合作做动作表演。四、稳定生字，书写生字其次课时一、复习导入检查生字认读处境，朗读第一、二自然段。二、导读3-7自然段1.自由练读，读出角色的语气。2.同桌合作读，可以分角色读。3.指导读好小树和狮子的对话。①小树看到两只小狮子的不同表现会怎么想?②读小树的话，要把疑问的语气读出来。③查看图上懒狮子的样子，体会该怎样读懒狮子的话。4.引入情境，重点指导读狮子妈妈的话。①师来当懒狮子，你们当狮子妈妈，看谁能把狮子妈妈说的话读给我听，让我听了直点头。?(想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，指导学生读好狮子妈妈扶助懒狮子时细心的语气。)②老师来当狮子妈妈，你们当懒狮子，用你们的表情报告大家，你们是否听懂了狮子妈妈的话。③狮子们，你们有的在点头，有的犹如在斟酌，有的不好意思地低下头……你们在想什么呢④同桌相互说一说，指名说。激励学生各抒己见，结合自己的生活谈更好。⑤在方才大家说的根基上表演读懒狮子和妈妈的对话。(懒狮子的话是学生自己创编的。)?5.四人小组分角色表演读全文。三、拓展训练，积累词语积累“懒洋洋”这一类的词语，教师供给图片或词语，再激励学生到课外书中收集。四、作业(任选一题)?

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