《点投影》说课稿PPT

第二章正投影作图基础

§2-4点的投影江苏工贸技师学院赵建军《机械制图》

说课课程

第五版《机械制图》是全国中等职业技术学校机械类通用教材。它是一门理论性和实践性都较强的专业基础课，不论是作为其他专业课的基础，还是作为面向生产实际的一种专业手段，我们都要很好的掌握它。其主要内容是研究用投影方法绘制机械图样的理论和基本规则，以看图和画图作为主要教学手段，来培养学生的空间概念和想象力。本课程依照职业教育的类型特点，强调教、学、做三合一。传授知识和提高能力并重，强化学生手脑并用，可为学生的后续学习与发展打好基础。

说课流程主要内容说教材说教法说学法说教学过程1、使用教材:《机械制图》

钱可强主编

中国劳动社会保障出版社2、教材特色：以能力为本位、重视实践能力的培养。

3、教学内容

《点的投影》

一教材分析

一

教材分析4、教学目标知识目标1、掌握点的投影规律2、能够熟练绘制点的三面投影能力目标1、培养学生的观察能力，让学生学习层层深入。认识点的投影与体的投影的关系。

情感目标1、拓展思路，培养发散思维能力2、激发学生学习兴趣，培养学生主动学习的意识3、培养学生手、脑并用的良好学习习惯，增强他们的自信心。

一

教材分析5、编写思路基本体点线面组合体

第五版《机械制图》把基本体的投影安排在点、线、面的前面，考虑的就是基本体较形象，依托学生本身的空间概念，容易理解长对正、高平齐、宽相等的投影规律，把学生本身的空间概念与课本衔接，接着再去学习点的投影就简单多了。在学习点的投影过程中可以把点的投影规律与长对正、高平齐、宽相等联系起来，比较其异同，加深对投影规律的理解。

一

教材分析教学重点

1、点的投影的作图2、空间概念的培养教学难点

1、理解点的投影规律2、增强空间想象力6、教学重难点

说课流程主要内容说教材说教法说学法说教学过程

二

教法与手段1、教学方法讲练结合设

分

练

深

问题设置分析讨论练习辅导巩固深化

二

教法与手段2、教学手段主要采用了讲授法、讨论法、自主探究法等教学手段。运用模型和多媒体课件等教学工具，来设置课堂情景，并且通过练习加深学生对所学知识的认识及理解。

说课流程主要内容说教材说教法说学法说教学过程三

学法分析

点的投影比较抽象，学生在空间概念较弱的情况下，理解起来比较困难。技校学生又带有不良的学习习惯，缺乏学习主动性。因此本节课精讲多练、把大部分时间让给学生动手，强迫学生参与到教学中来，并通过多种教学方法，使学生提高学习兴趣，使他们在练习过程中模仿、学习教师的思维方法，再把学到的方法用到实际中去。最终将知识转化为能力。1、学情分析学中练练中学自主探究分析讨论课堂练习2、学习方法三

学法分析巩固深化

说课流程主要内容说教材说教法说学法说教学过程

四

教学过程设计（准备工作）资源准备投影体系模型、多媒体课件活动内容、方式及时间安排建议提出问题，引入任务（不超过5分钟）分小组讨论，推导出点的投影规律（不超过20分钟）课堂练习，锻炼动手能力（不超过10分钟）任务驱动，强调知识深化（不超过10分钟）资源准备及课程时间分配问题设置学生通过给出的问题，思考基本体与点之间的联系给出正三棱锥的轴测图，提出问题：由于正三棱锥的四个面大部分倾斜，不好画，可不可以改成四个点的投影？点的投影符合基本体的投影规律吗？aa′⊥X轴（长对正）a′a〞⊥Y轴（宽相等）aa〞⊥Z轴（高平齐）分析讨论老师引导学生提出在制图过程中遇到的问题，同学老师通过讨论的形式进行解决。教学目标学生能够利用所学知识，熟练绘制点的三面投影习题。练习辅导巩固深化任务驱动：利用六向方位知识和点的投影规律画出三视图中所缺的线。布置作业1、作业布置：通过课后习题的方式进一步强化重点，提高学生的空间思维能力和空间想象能力。2、课后预习：在这里我设置了一个思考题，让学生思考：学会了点的投影以后，如何才能把点的投影与直线的投影联系起来，直线的投影规律又是什么？

五板书设计

好的板书就像一份微型教案，我的板书力图做到图文并茂，努力突出重点和难点，全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。五板书设计

§2-4点的投影一、本节课教学目标

1.掌握点的投影规律

2.能够绘制点的三面投影二、讲授新课（一）点的投影规律

aa′⊥X轴（长对正）

a′a〞⊥Y轴（宽相等）

aa〞⊥Z轴（高平齐）

（二）课堂练习（三）任务实施

主板书五板书设计

§2-4点的投影

副板书

六说课小结

以上，我从教材、教法、学法和教学过程设计四个方面对本课进行了说明，回