四年级上册语文课件-第六单元习作指导 记一次游戏 人教（部编版）_第1页
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文档简介

习作指导专项课件部编版语文四年级上册第六单元习作指导（记一次游戏）（1）审清题目：这次习作要求我们写的是(

)。1.

【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。

CA．一个人B．一件事C．一次游戏D．一次旅游（2）审清内容：下列各项与本次习作无关的是(

)。BA．丢沙包 B．讲故事比赛 C．抢椅子 D．一二三木头人A．写游戏过程，要把印象深刻的部分作为主要内容来写。B．写游戏的场面：既要关注整个场景，也要注意同学们的神态、动作、语言。C．要把自己在游戏中的体会写下来。D．要把游戏的规则当作重点来写，介绍具体。（3）审清重点：下列说法错误的一项是(

)。

D2.

【选材训练】下列素材能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。（1）队会成了欢乐的海洋，我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。 （）（2）“让我来!让我来!”几个同学大声叫着。我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。 （）√√（3）“丁铃铃”下课了，我们恋恋不舍地结束了这个有趣的游戏。 （）（4）运动会的最后一个项目——男子接力马上开始了，我又紧张又激动。 （）√×3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了!作者先总写了游戏的场面，运用比喻和排比的修辞手法写出了当时场面的热闹，同时由面及点，重点描写自己吹泡泡的经过。选段脉络清晰，有条理。完成本单元习作，可以参考下面几点建议：（1）正面描写与侧面描写相结合。（2）点面结合，突出重点。（3）巧用修辞。点击我4.

【思路形成】填一填，理清习作的思路。（1）我初步拟的题目：

。（2）我要写的游戏是：

。（3）我从中获得的体会是：

,

。老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡的游戏无论做什么事情都要与他人合作（4）为了使习作条理清晰，我先写

，接着写

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