小班幼儿园教学工作计划汇总7篇

小班幼儿园教课工作方案汇总7篇一、班级状况解析我班共有26名幼儿，此中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们认识到平常由老人照料的占大部分，绝全局部幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，因为幼儿来自不同样的家庭，形成在平常生活及学习常例方面差距较大。其他，年纪上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，极罕有幼儿用一般话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不肯张口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不肯自己着手做事：如积木掉在地上不肯去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都没法独立达成。固然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。所以，本学期，我们将在充分察看认识幼儿的基础上，依据大纲、指南，依据小班幼儿年纪阶段身心展开规律，全面实行新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿渐渐适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活能力、行为标准和学习习惯，进而使幼儿健康、快乐的成长。二、指导思想依据大纲、指南精神，依据以幼儿展开为本的理念，依据本班幼儿的实质状况，联合园务方案，从培育幼儿最根本的游戏常例、生活和行为习惯以及学习习惯下手，努力把本班幼儿培育成爽朗爽朗、乐于交往、友善相处、礼貌礼让、爱学习的好孩子三、本学期目标〔一〕要点目标1、培育幼儿最根本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿累积一些安全知识，学习保护自己，渐渐适应集体生活，体验与老师、伙伴一起生活的快乐。2、初步学会使用一般话与他人发言，愿意和老师、伙伴交流。3、学习和初步掌握一些简单的根本动作，对运动有初步的兴趣。4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然资料在老师的指引下，初步试尝试究活动。5、喜爱玩游戏，初步懂得要恪守游戏规那么。〔二〕根本目标与举措生活活动目标：1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕，愿意做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得恪守各项常例。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与伙伴友善相处，领悟与老师、伙伴共处的快乐。5、初步认识自己的身体，在老师的指引下，初步累积一些安全常识，学着保护自己。6、保护玩具和物件，学着整理和整理。举措：1、老师热忱招待幼儿，以母亲般的爱和亲情珍爱每一位幼儿，使他们赶快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中经常提示幼儿养成优异的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒他人，如：自己吃饭、穿鞋、午休等。4、利用接送时间，激励幼儿与老师、伙伴主动打招呼。学习活动目标：1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中领悟自己正在长大。2、亲密大自然，有初步探究四周事物的兴趣，喜爱在老师的指引下尝尝试究和认识各样事物。3、初步认识自己四周的人，用各样方式表达自己的感情。4、愿意对四周环境中的简单数、量、形等现象敏感，愿意试一试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用一般话发言，愿意把自己的想法和需要说出来，愿意回复他人的发问。6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。7、愿意随着老师唱简单的歌曲，愿意学着做简单的模拟动作。哦20xx年第一学期小班班级工作方案8、初步试一试用一些简单的资料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟习事物的大体特色，体验快乐。举措：1、依据小班幼儿的年纪特色，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教课。2、在活动中，经过采集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲念。3、在一日活动中着重个别差别，对不同样能力的幼儿提出不同样的要求。4、依据幼儿好模拟的特色，老师坚持说一般话，激励幼儿学说普通话。5、经过为幼儿供给一些自然资料，展开一物多用的教课活动。运动目标：1、在老师指引下，喜爱做模拟操和徒手操。2、喜爱参加体育活动，在老师的指引下，勇敢练习走、跑、跳等根本动作，体验运动的快乐3、喜爱试一试玩各样运动资料和器材，试一试多种玩法，初步获取身体运动的经验。4、在老师的提示下，注意安全，不做危险动作。5、愿意利用废旧资料，展开自主性体育活动。举措：1、经过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。2、保证每日2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参加活动的兴趣。3、经过制作符合小班幼儿活动特色的玩具，为幼儿的活动供给足够的数目，以保证每个幼儿都能获取全面的锻炼。4、冬节气，激励幼儿踊跃参加锻炼，增强体质，提升对疾病的抵挡力。游戏目标：1、幼儿喜爱玩游戏，在游戏中能与伙伴快乐相处，并初步懂得要恪守游戏规那么。2、对角色游戏感兴趣，初步知道饰演角色来进行游戏。3、知道要保护玩具，愿意学着整理并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿愿意自由选择，自主地玩。举措：1、为幼儿创办优异的游戏环境，供给适合的游戏场所和玩具资料。2、保证幼儿充分的游戏时间，让幼儿自由选择地区，自主地展开游戏。3、在游戏中，老师要着重对幼儿的察看指导，渐渐提升幼儿游戏水平。4、各样游戏穿插进行。5、活动区资料实时改换、充分，并与主题活动联合，激励幼儿多动手、多操作。四、家长工作：1、个别接触：经过家访、电访、个别约谈，认识幼儿在家状况及家庭环境、父亲母亲修养以及他们在对待孩子教育问题上所持的看法。2、资料信息：利用通知、按期改换家园栏、的内容实时展现主题活动状况，帮助家长认识幼儿园的教课状况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。五、个别教育：1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与家长获得联系，家园共同教育。哦20xx年第一学期小班班级工作方案2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为实时进行教育。3、对卞亿雯、陈佳莹等自由松散现象进行教育。4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯着手做的幼儿老师进行个别教育。六、行事历：九月份1、赶快让幼儿熟习幼儿园的环境、老师和伙伴，渐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。2、常例教育，初步成立盥洗、用餐、午休等常例。3、召开家长会。4、展开主题活动“小宝宝〞的活动。十月份1、进一步展开各方面的常例教育，增强幼儿行为常例教育。2、增强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、伙伴交流3、向家长开放半日活动。4、生活自理能力学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。5、展开主题活动：我和我家十一月份1、持续增强各项常例教育2、生活自理能力学习：学习扣纽扣3、展开主题活动：苹果和橘子、学本事十二月份1、生活自理能力学习：学折衣裤、学拉拉链2、展开拍球竞赛3、展开主题活动：小司机、过新年一月份1、展开主题活动：冬季不怕冷。2、班级工作总结3、为幼儿结算好代劳费、伙食费20xx年9月节奏感是音乐实践活动中一定具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班期间是培育幼儿节奏的最正确阶段，同时也是培育音乐素质的基础期间，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思想详细形象，全部从兴趣出发。本学期，我展开了有关“小班幼儿节奏感培育游戏化初探〞的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。一、主要工作收效〔一〕第一阶段：准备阶段1、认识本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。2、查阅有关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书〞、“许卓娅音乐教育活动设计〞、“幼儿的音乐素质与能力训练〞等，拟写方案。3、培育并成立初步的音乐活动常例。〔二〕第二阶段〔实行阶段〕1、激发幼儿对节奏的兴趣1〕、供给多种乐器，让幼儿在自由敲打中获取知足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲念。2〕、幼儿供给两种乐器〔如碰铃、圆舞板〕让他们在敲敲打感悦耳听其发出的声音有什么不同样，在比较中进一步感知乐器的不同样音色，初步掌握其乐器的演奏方法。3〕、供给音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们认识乐器的音色与感情所表达的关系。如敲大鼓时指引他们模拟“老虎、狮子〞等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵便的动作。因为在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，关于尚不可以较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说相同会使他们的获取成功和知足感。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感音乐根源于自然生活。我经常存心识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如指引幼儿聆听察看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模拟、感知，并拍出节奏种类来。从中让幼儿发现音有上下、长短、强弱之分，使他们累积丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常有的器具、器皿，从中划分声音的上下。有时，我还采纳师生角色交换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、顿足等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。二、存在缺少：1、节奏训练的时间较为限制，不利于幼儿节奏感的培育。2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于展开和提升。三、改良举措及下阶段做法1、在各样活动中贯串节奏练习。〔1〕每次在教新歌前，可让幼儿随着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏种类，待幼儿能正确拍出后，再让幼儿依据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。〔2〕联合语言节奏进行练习。〔3〕在地区活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各样游戏中也可用模拟各样动物的喊声来进行练习。2、着重展开幼儿的节奏听觉、记忆能力。在此后的活动中教师可启迪指引幼儿把自己听到的'各样节奏告诉老师或其余小朋友们，这样在无形中就能展开幼儿对节奏的记忆力。长久坚持，幼儿就能对平常生活中的各样声音加以注意，展开对节奏的听觉和记忆能力。一、班况解析：本班共有幼儿29人，此中男17人，女12人。因为幼儿年纪小、、且因本班全局部家长从事个私工作，家庭环境较复杂，此中有一小局部的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚育。所以造成这些幼儿语言表达能力衰，自理能力差，个性自私、娇宠。大部分幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，走开父亲母亲的身旁会不习惯、不适应。与此同时好多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发性情，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不肯意自己吃饭，挑食者好多，情绪颠簸比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。二、班级工作总目标：培育幼儿初步的自我效力能力及优异的行为习惯，增强目标意识，指引幼儿爽朗，快乐地在幼儿园生活，渐渐加深对幼儿的感情。着重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，确实做好为家长效力工作，共同为幼儿创办一个优异的成长环境。三、五大领域教育目标：〔一〕健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，成立餐后优异的卫生习惯。3、能沉寂入眠，培育幼儿整理衣物的优异习惯。4、认识一些简单的安全知识，培育初步的自我保护意识。5、在老师的帮助激励下战胜困难，愿意参加体育活动。6、初步成立体育活动的规那么意识。7、愿意参加成品资料、半成品资料和非成品的资料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪平定快乐，不乱发性情，性格爽朗爽朗。〔二〕语言：1、能听懂一般话，并学说一般话。2、学会沉寂的听伙伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与伙伴交流，愿意在集体眼前发言、表演。4、在教师的指引下，学习围绕主题发言，能用短句表达自己的意思。〔三〕科学：1、对四周的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、展开初步察看能力：充分使用各样感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触凑近的事物，丰富生活经验3、指引幼儿察看四周自然现象的显然特色，并获取浅易的科学经验。4、指引幼儿愿意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学质量。5、学习运用各样感官感知的方法，展开感知能力。4、喜爱摆弄、操作活动资料，学习有规那么地进行活动。〔四〕社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持快乐的情绪2、成立优异的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感，信任感3、培育幼儿喜爱参加游戏和各样存心活动，能亲密与自己生活亲密的人。4、渐渐接受老师的建讲和指示，知道恪守集体生活中的根本规那么。5、在平常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、渐渐培育幼儿的自我保护意识，展开对环境的适应能力。〔五〕艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培育幼儿初步感觉环境，生活和艺术中的美。3、初步培育幼儿艺术活动的能力。4、激励幼儿用自己喜爱的方式，试一试在审美活动中勇敢表现。5、学习一些简单的艺术因素，能用自己的艺术方式表达感情。6、指引幼儿感觉四周生活中美，激发幼儿初浅的赏识美，表现美的情味。四、保育、安全工作方面1、每日做好清生活、洁净、通风工作，预防传患病的发生，严格履行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境部署，为幼儿创办一个洁净、舒坦、的生活学习的环境。2、培育好幼儿的各样生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、踊跃展开户外体育活动，要求活动中要保持动静联合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场所的选择。4、要多关注体弱幼儿，合适增添他们的活动量，但要注意序次渐进，依据天气的变化给幼儿增减衣服，5、增强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规那么，并教幼儿一些自我保护的技术。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假定不小心跌倒了，要先保护好自己的头和脸等，此后才能让幼儿活动。五、家长工作1、经过家访、联系等方式向家长反应孩子的变化和异样，了解家长的教育方式，找寻原由，共同商议孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行当面地交流，真切反应孩子在园状况，认识孩子在家状况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。3、仔细填写好家园联系手册，让家长实时认识孩子在园状况、点滴进步，让家园联系手册成为教师和家长之间优异的交流桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教课活动观摩等活动，让家进步一步认识幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目击自己孩子在园的活动状况，进而优化家庭教育行为。〈一〉保教工作1、创办新班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置合适小班幼儿年纪特色的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。2、教师拟定班级、主题活动实行方案及周每日活动方案；3、教师、保育员共同商议有关配合、分工事宜，渐渐培育幼儿良好的进餐、午休、盥洗等生活常例。4、学习新晨操，充分利用地方及运动器材展开体育活动及游戏。5、展开“高快乐兴上幼儿园〞等丰富的主题活动，激励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟习伙伴，恪守活动常例。6、带着幼儿观看中大班幼儿做晨操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。〈二〉家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作要点及幼儿展开目标。2、拟定新入园幼儿状况检查表，向家进步行问卷检查。3、学期初帮助幼儿准备勤学惯器具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的发言等形式，认识每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需乞降能否愿意参加班上的活动。5、创办“共育幼苗〞家园栏，让家长认识幼儿在园活动内容及一些育儿方法。〈三〉教研工作1、拟定学期班级工作方案。2、研究拟定课题方案。3、拟定班级主题活动内容，及周每日方案。4、参加年段集体备课活动。班级绝全局部幼儿情绪牢固，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识伙伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。因为班上全局部幼儿在托儿所时寄过午饭所以96%幼儿会使用调羹，但未养成优异的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在展开活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，采集东西速度慢，这需要在此后工作中与家长在仔细交流，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要渐渐培育。经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力强，事情阐述很清楚，还有一局部不肯意表达。为了便于幼儿的语言展开得更好，我本学期经过发言，平常用语，讲故事等各样形式展开幼儿的语言能力，并培育幼儿的发音清楚，正确讲一般话。我依据幼儿的年纪和本班实质状况拟定了以下方案：一、教课目的：1、愿意并可以集中注意力，耐心地聆听他人说话。2、愿意与伙伴交流，能大方地在集体眼前说话，讲故事声音响亮。3、发言和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常有的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完好的和成词。5、知道文学词与平常生活语言的不同样能运用合适得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供给的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教课内容与要求：1、创办一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、伙伴或其余人发言，体验语言的乐趣，学习使用合适的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意聆听的习惯，展开语言理解能力。3、激励幼儿勇敢、清楚地表达自己的想法和感觉，试一试说明、描述简单的事物或过程，展开语言能力和思想能力。4、指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣。6、利用图书、绘画和其余多种方式，引起幼儿对书本、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技术。7、供给一般话的语言环境，帮助幼儿熟习、听懂并学说一般话。三、教课举措：1、语言能力是在运用的过程中展开起来的，展开幼儿语言的要点是创办一个能使他们想说、敢说、有时机说，并能获取踊跃应答的环境。2、幼儿语言的展开与其感情、经验、思想、社会交往能力等其余方面的展开亲密有关，所以，展开幼儿语言的重要门路是经过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，供给促使语言展开拥有特别意义。3、幼儿的语言学习拥有个别化的特色，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由发言等，对幼儿语言展开拥有特别意义。4、对有语言阻拦的少儿要赏赐特别关注，要与家长和有关方面密切配合，踊跃地帮助他们提升语言能力。四、教课进度及内容：二、三月份：送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二)四月份：春季来了、毛毛雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔五月份：我喜爱去的地方、小青蛙找家、我们手拉手六月份：大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界本学期，我们小班组一共有八位老师组成，此中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年轻老师，我们每一位教师都有着优异的思想素质，对待工作仔细负责，谨言慎行，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周展开集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择研究课题，拟定科学可行的专题方案，扎实展开活动，把举措贯串于幼儿一日活动之中。我们组内教师联合园内的教研专题“怎样提升教师的反省能力〞，并依据小班幼儿的特色，在开学早期确定了我们小班组的教研专题：“怎样在生活活动中，提升教师的反省能力〞。组内教师将以大纲为指导，展开丰富多样的教研活动，进而使每位老师的反省能力有质的飞奔。一、联合所确定的专题，增强有关理论的学习。持续深入学习，领悟“大纲〞的精神和理念，使理念转变为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互交流学习相联合的方法。经过学习转变看法，将理念融入平常工作中。二、展开扎实有效的教研活动。不停提升教师的反省能力。及书写反省笔录的水平。1、找出个人在反省中的问题和诱惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体议论。2、展开自学与互学活动。3、采集典型的事例，集体反省，共同提升。4、共同学习好的反省笔录。5、观摩活动，共同反省。多进行相互观摩，找出