主题班会的设计与组织_第1页
主题班会的设计与组织_第2页
主题班会的设计与组织_第3页
主题班会的设计与组织_第4页
主题班会的设计与组织_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主题班会的设计与组织一、相识主题班会含义：是班主任依据学生成长须要和学校教化教学的具体支配，针对学生中存在的一些问题，组织学生围绕一个明确的主题，实行适宜的方式进行的一种集体参与性教化活动。特点目的明确针对性强班主任主导学生主体：自我设计，自我主持，自我调控，自我教化作用有利于班级建设有利于发觉人才，培育学生综合实力是班主任完成德育任务的最有效方法类型道德思想类学习指导类学问扩展类生活引导类审美怡情类学问拓展类体验生活：如《家乡行新体验》、《在劳动中品甘苦》延长课本：如《访问闰土的年头》、《网上看特区》、《天文馆里话天文》、《科技馆里科技多》生活引导类生存技能生活技能交往技能如《今日我当家》、《生活技能大比拼》、《牵手恳切》、《平安就在我身边》、《学会疼惜自己》、《帮助别人快乐自己》、《手拉手，你是我的好挚友》审美怡情类文字美音乐美色调美造型美如《美在书中》、《我读书，我快乐》、《我型我秀》、《超级男女声》、《舞台美，体操美》、《音乐家成长之路》、《美术作品赏析》、《雕塑精品赏析》、《世界名画知多少》魅力主题班会的特性针对性思想性学问性全员性趣味性艺术性二、主题班会的设计

1、谁来设计

-------师生共同完成设计2、基本要求主题明确目标合理形式多样流程完整主题明确在确定主题时，突出基础思想道德教化，结合本班实际状况。理论有深度，广度，符合学生年龄特点，有确定理论水平。拟定题目时切入口要小，要简练、醒目，表达要有艺术性。如《找亮点》、《我不和你比爸爸》、《我的双休日》、《与零食说byebye》

目标合理目标确定要有效，要遵循适度性，层次性，效率性，切忌“空、大、全”。形式多样辩论赛学问竞赛演讲朗诵文艺表演趣味游戏体育竞赛作品展示亲子互动艺术赏析多媒体演示等。流程完整导入-----主题展示-----结束点名主题---展示主题---升华主题

三、主题班会的组织1、做好准备工作撰写活动支配落实活动人员做好物质准备布置活动场地预见突发事务舆论思想准备2、组织原则围绕主题限制时间学生是主子老师是助手3、班主任的角色定位于作用参谋机灵救场画龙点睛结语主题班会，是班主任老师思想内涵、教化素养、个人特长、才

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 办公表格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论