小班教案汇总五篇

【优选】小班教课设计汇总五篇教课目的：知道伙伴或自己关系亲密的人患病时，应当经过各样方法表达自己的关怀和慰劳。教课准备：1、与病人〔非传得病〕在家的幼儿的家长联系好。2、水果、贺卡、玩具、花篮、床、点滴器具、、磁带。教课过程：1、故事导入，?小狗患病了?放录音。小狗感冒了，鼻涕眼泪一同往下贱。小猫去找小狗玩，看见小狗感冒了，家里灰蒙蒙的，乱哄哄的，小猫内心很悲伤，它赶忙帮着小狗擦桌子上的尘埃，又把窗户开开通风，还把第擦的干洁净净，看见干洁净净的家，呼吸空气小狗内心舒畅了一些。小熊去找小狗玩，看见小狗病了，跟小狗说：“你不要焦急，好好的放心养病。〞小狗内心舒畅了一些。小羊听闻小狗感冒了，赶忙请来了医生，医生给小狗吃药，小狗感觉更舒畅了。这时朋友们给小狗送来了漂亮的鲜花，小狗看到好朋友一张张熟习的笑容，小狗笑了，感觉自己没有病了。2、跟幼儿发言，说出关怀伙伴的方法。小朋友，小狗怎么了？谁来干什么？它们做的对不对？我们得向它们学习呀，小动物们都知道关怀患病的好朋友，那我们班的小朋友谁没有来？我们是否是也应当关怀他呀？老师打个，喂！是xx小朋友吗？/是呀/xx怎么没有来幼儿园呀？/有病啦/怎么样了？吃药了吗？/咳嗽，吃不下去饭/那好幸亏家养病吧！好了，再会吧/感谢老师关怀。/再会！再会/〔另一个老师扮家长接〕呀！xx患病了，感冒了，怎么样啦？小朋友患病了，你们说此刻应当怎么办啊？/打、送贺卡、送慰劳品、水果、玩具、吃水果可以增添营养，病好的快些。慰劳的话，祝你早日健康，还能够咨询病情，或演节目，能够让患病人忘掉病痛3、小朋友们都知道有病的好朋友，知道用打、送贺卡、送礼物、送慰劳的话，小朋友都很有爱心，我们都要互有关怀，让我们之间充满爱，此刻我们把我们的爱心献给患病的好朋友，好不好？放?爱的奉献?手语师生共同手语。4、现场体验老师听闻大班的小姐姐患病了，〔一幼儿躺在床上打点滴〕我们一起去看看好不好？/好！老师准备了很多的礼品，有水果、贺卡、花篮、玩具小朋友们去取同样礼品，想好自己想说的话，去看病人时，要轻轻的走路，轻轻的说话，让病人好好的歇息。让幼儿到病床前献礼品和说一些自己想说的话，咨询病情/打针，痛不痛？哭了吗？真英勇！/祝早日恢复健康，返回。5、进行延长教育小朋友善朋友患病，我们关怀，他很快乐，病好的很快，那我们的爸爸妈妈，亲人患病了，我们该怎么办呀？端水、帮干活、拿水果小朋友想想，如何我们不可以患病？多吃饭，蔬菜，不偏食，多穿衣服〔冬季〕如何使我们的身体强健起来？多跑步，锻炼身体！好！跟老师一同去锻炼身体吧！放?健身歌?教课目的1、借助熟习的物体，使学生正确用数表示20之内这些物体的个数。2、使学生依据11至20个数的构成，掌握20之内不进位加法和不进位减法的计算方法。3、培育学生着手操作、善于思虑的能力。活动重难点教课要点：十几加几、减几。教课难点：着手操作，列出不一样的算示。教具准备：实物投影，小捧等。教课过程一、活动一：察看思虑解决问题。〔一〕搭积木〔出示图片：说一说1〕1、同学们，你们喜爱玩搭积木的游戏吗？2、明显和丁丁搭好了两摞积木在列算式时碰到了困难，你们能帮帮他们吗？3、依据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。教师板书：10＋5＝1516－2＝144、为何这样列算式？说一说你的想法。〔1〕明显搭了两摞积木，左侧一摞是十块，右侧一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，因此就是10＋5＝15。〔2〕丁丁也搭了两摞积木，左侧一摞是十块，右侧一摞是十八块，拿走了两块是十四块，因此就是16－2＝14。〔二〕小结我们经过察看画面，动脑思虑帮助明显和丁丁解决了他们搭积木状况，列出了算式并且找到了搭积木的块数．你们真聪慧．二、活动二：着手操作学习新知识。〔一〕着手操作1、用你最喜爱的方式表示一个十〔绘图、用学具盒里的东西或其它物体都能够〕。2、请你随意增添一个图或其余物体的个数，构成一个算式，看谁组的多。3、小组内沟通，说一说图意和算式是如何构成的〔出示图片：小棒、三角形〕。10＋1＝1110＋6＝1610＋7＝1711－1＝1016－6＝1017－7＝1011－10＝116－10＝617－10＝74、随意举出一列说一说计算的方法一个十增添一个一是十一，十一是由一个十和一个一构成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根构成的，拿走了一根还剩下十根因此算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根构成的，拿走了十根还剩下一根，因此算式是11－10＝1。〔二〕教师小结我们经过着手操作，列出这么多的加减法算式，这充分表达了你们善于动脑思虑的结果。三、活动三：整理归类。〔一〕找规律1、依据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？2、小组合作沟通。3、指名列出算式，集体反应。4、学生报告，教师板书。〔二〕教师小结经过着手操作，动脑思虑发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们持续弘扬这类探究精神。设计企图：跟着乡村的经济的展开，马路宽了，汽车多了，交通也更为方便了，于此同时，也隐蔽着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，乡村的幼儿不是很熟习如何让小班也认识并恪守一些交通规那么呢，在教育活动中，我察觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不单幼儿认识了红绿灯，认识了简单的交通规那么，同时经过游戏也使幼儿的均衡能力也获取了展开。活动目标：1，练习幼儿的均衡力和协调性。2，认识红绿灯及简单的交通规那么。3，促使幼儿手脚和浑身动作的协调性和灵巧性。4，使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5，恪守社会行为规那么，不做“严禁〞的事。活动准备：呼啦均衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今日老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用途和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。(二)进入课题幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟)1，出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2，出示绿灯看见绿灯持续开，嘟嘟(三)过小桥哎呀小司机要留意了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不可以开到水里去了。(四)运西瓜让幼儿运西瓜，主假如让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的.是让幼儿再牢固一下。(五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天气已很晚了。我们小司机也要歇息了。开着小汽车回家了。活动目标1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数目。2、能寂静的聆听老师和伙伴的发言，以及能情绪快乐的参加小组活动的习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、经过各样感官训练培育幼儿对计算的兴致及思想的正确性、敏捷性。活动准备音乐磁带?黑猫警长?、老鼠卡片假定干、小河假定干条。活动过程〔一〕游戏打鱼1、教师：今每日气真好，猫妈妈带你们一同出去玩吧！看我们来到哪里啊？〔小河〕让我们一同来垂钓吧！2、个别幼儿叙述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。3、集体送鱼。〔二〕认识数字71、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几个小鸭子？[本。文来源：快思老。师教课设计网]小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？?添上一只鸭子?，又游走一只小鸭子，此刻哪个多？要让他们数目同样多有什么好方法？?去掉一条鱼?2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还能够表示什么？〔三〕游戏猫捉老鼠1、教师：听，谁的声音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。2、幼儿操作〔四〕听音乐玩游戏〔猫捉老鼠〕教课反省：数学活动关于小朋友来说是个很快乐的课程，由于整节活动中游戏的时间多，并且小朋友着手操作的机遇比许多，可是要让孩子们能真实的理解这节教课活动的内容，并做到娴熟掌握、灵巧运用却不是那么简单。［游戏背景］软皮球、纸箱、皮筋教师带着幼儿人手一球玩起“皮球上天了〞游戏。教师指引喜爱玩抛接球的幼儿把多的球以游戏的形式投放到筐里。［幼儿游戏表现］只见孩子们把球往天上一抛，嘴里喊着“皮球上天啦〞，随之，皮球落下来，有的抱着头，有的低着头，有的仰头看着自己的球。玩了几次后，幼儿开始踢起球来，聆韬、书麟、肖箫踢着球跑。邓溪萌找老师先抛接球。其余幼儿也抱着球，想跟老师玩。只能一个一个分别抛球给他们。朱梦婷、周心照把剩余球放到脚旁。把一个一个软皮球放在脚面上一踢，玩得挺起劲。崔博深、岑得民他俩站在皮筋前把球投过皮筋练扔掷，看到自己投得很远特别高兴。王梓筠、毕熙健、石雅琦、刘吴森双手抱球围着纸箱〔有必定距离〕投球，远了往前挪挪，近了今后站站。［游戏目标与幼儿展开剖析］抛接球的游戏有益于促使幼儿双臂肌肉力量的协调展开，能提升幼儿身体动作的正确性和敏捷性。男孩子最喜爱踢球，切合他爱奔跑、喜运动的特色。她愿意找老师玩，喜爱老师与