《快乐青蛙》中班教案

《快乐青蛙》中班教学设计《快乐青蛙》中班教学设计《快乐青蛙》中班教学设计1设计企图：《幼儿园教育指导大纲》在健康领域明确重申培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿开朗好动，各样动作的发展日益完美，跳跃能力加强了好多，跳跃的远度、高度和连续跳的长久性有了显然的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的重点时期。本次活动创建"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以饰演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。如何让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增添动作难度的基础上稳固跳的技术，是目前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。关于幼儿来说，青蛙是他们所熟习的、喜爱的，给予幼儿"小青蛙"角色来练习跳的动作，不单有益于训练其各样跳的动作，并且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主假如蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵巧性，拥有极大的价值。活动目标：1、经过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，加强自信心。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较开朗的音乐。2、环境部署：用绿色卡纸部署一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地。场所要求平坦。3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特点和生活习惯有大体的认识。教师熟习如何模拟青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。活动过程：（一）进场：热身运动，教师指引幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇晃着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。（二）指引幼儿自由探究：1、教师经过发问，指引幼儿自由探究青蛙跳的动作。师："刚才我们模拟了好多小动物走路的动作，今日我们来模拟一个新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"师："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓舞幼儿想出各样青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。（三）稳固动作经验：1、教师示范蹲跳，指引幼儿注意动作要领：双腿要使劲蹬，落地的时候要往下蹲。2、指引幼儿练习蹲跳。师："那此刻我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作能否到位，提示幼儿注意起跳和落地的姿势，实时纠正做错动作的幼儿，再次赐予示范。3、创建情形"小青蛙跳荷叶"，稳固蹲跳的动作。师："此刻我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记着了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开始跳荷叶。4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上歇息一下，放松放松吧。"（四）游戏"小青蛙吃害虫"师："歇息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼儿示范模拟青蛙纵向跳吃虫子。教师进行指引，让幼儿将动作做得更到位一些。师："那小青蛙们我们一同跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了以后就跳回荷叶上做做放松运动，而后睡一觉。"教师参加此中，和小朋友一同学青蛙原地纵跳吃虫子，实时提示幼儿纠正错误动作，重申安全注意事项，防备碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适合调理孩子的活动量。（五）结束部分：师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。"教师率领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地"睡觉"，使本来喜悦的神经渐渐恢复到相对寂静的状态，在轻松快乐的氛围中结束活动。一、活动目标：1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵活。2、学习立定跳远的动作技术。3、在难度逐渐提升的游戏中，主动参加，英勇试试，挑战自我。二、活动准备：1、部署了一个“大池塘”。在“池塘”的对面是麦田。2、毛毛若干条。3、青蛙的表记人手一份、筐两只4、音乐磁带《杜鹃圆舞曲》三、活动过程（一）小蝌蚪长大了――热身运动教师：今日“青蛙妈妈”，带你们这一群“小蝌蚪”（幼儿）去“池塘”里玩好吗？教师边率领幼儿游来游去边说：“小蝌蚪”游呀游呀，它们慢慢的长大了，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后丢掉了小尾巴（浑身运动），变为了一只只可爱的“小青蛙”。（二）青蛙跳田埂1、教师：此刻小蝌蚪变为了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事吗？（幼儿议论）今日我们一同来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标志，套在自己的手臂上。2、看，这里有一片荷叶，你感觉小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据教师的'设计展现不一样的跳跃方法）3、今日我们要来跳荷叶了，教师示范，起跳时使劲蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好均衡。幼儿分组练习，这时候教师能够依据孩子的掌握状况随时调整难度，鼓舞幼儿一次跳过2块或是3块荷叶。（三）游戏“小青蛙捉害虫”教师：方才有位农民伯伯告诉妈妈他的麦田里长害虫了，该怎么办啊？他想请我们来帮忙。你们愿意帮忙吗？.教师边去“捉虫”边指导：农民伯伯的麦田在池塘的那处我们要跳过荷叶到达麦田里，每位宝宝捉一条虫子回来。（幼儿分两组竞赛，一人捉一条虫子，看哪组用时最短）.教师：请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，做放松运动。（四）结束教师：小青蛙们，你们今日高兴吗？我们今日的收获真不错，看我们一同捉到了这么多只害虫，一同来数一数吧。此刻我们一同排好队回家好好地美餐一顿！《快乐青蛙》中班教学设计2【活动目标】试试用身体来表现各样观点，获取新的运动经验，并体验成功的乐趣。经过游戏，发展均衡能力，形成开朗爽朗的性格。在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培育发散性思想和创建性思想。愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。恪守游戏规则，掌握游戏的弄法。【活动准备】广阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，均衡板、拼垫若干。【活动过程】一、热身运动：小青蛙游泳t以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活起程体(各样游泳的姿势)。二、风趣的荷叶游戏游戏一：荷叶叠叠高。师：今日我们青蛙宝宝要从荷叶上迅速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?幼儿先进行单层盒的均衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师赐予指导，依据幼儿的实质状况增添曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。游戏场所器材散布图：第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒游戏小结：夸奖英勇英勇的小青蛙。游戏二：踏荷叶竞赛。介绍弄法：幼儿分红两组先从荷叶上迅速走过，再两脚并拢摇动两臂从跳垫上跳过，而后走过均衡板，跑回起点。最初连续达成三次的一组获胜。幼儿开始游戏。老师注意在均衡板处保护幼儿，提示幼儿连续玩三次，并进行合时的鼓舞。场所器材散布图：增添练习密度(连续玩三次)，一方面能够减少孩子的等候，另一方面又提升幼儿的活动量。三、探究活动启迪幼儿探究的梦想。启迪一：曲奇饼干盒有这么多的弄法呀，你们真是太聪了然。你们还可以想出曲奇饼干盒的其余弄法吗?启迪二：你们能够一人、两人、多人合作玩，能够用身体的任何一个部位来玩。教师注意提出安全要求。幼儿自由探究活动。老师鼓舞幼儿的求异思想，夸奖他们的新发明，并请大家借鉴和学习。四、活动小结师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的梦想。夸奖英勇试试、战胜困难的幼儿。夸奖动脑思虑、探究新弄法的幼儿。激发下一次活动的梦想。老师：喜爱今日的游戏吗?我们下一次能够用今日你们想出的方法编游戏来玩。【活动延长】能够在平时生活中多放些音乐，鼓舞幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的时机试试利用各样废旧资料进行体育活动，在锻炼身体的同时，发展他们的发散思想和创建力《快乐青蛙》中班教学设计3制作企图：提升幼儿认识汉字的兴趣，提升口语表达能力经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。萌生对文学作品的兴趣。教育价值：使幼儿在探究、试试、思虑、操作、拼摆中渐渐培育对汉字的迁徙能力。采用资料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等制作方法：（1）用即时贴将纸盒包装；（2）用废纸筒装修再做成动物指偶贴好；（3）用卡纸制作各样颜色花朵及小娃娃；（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳大将花朵小娃娃固定在进行装修；（5）将纸偶分红相等距离，固定在纸盒上；适应年纪：适应于3?D?D6岁幼儿，可投放在活动区中操作方法：1、