高考工作安排

高三教育教学工作安排为了搞好本年度高考复习工作，加强高三毕业班的教育教学管理，根据我校实际，特制定如下工作安排：一、成立高三学科小组加强对高三教学工作的指导为了指导高三教师深刻领会《新课程标准》和《考试说明》,准确把握复习、考试和命题的方向。学科小组要制定和指导高三教学进度和备考方案，组织教师认真研读《高考考试说明》，收集传递高考信息，定期召开备考工作会议，研究解决教学中存在的困难和问题。学科小组要做到“教学内容、教学资料、教学进度、教学检测、教学要求”五个统一，同时还要做好以下两项工作。1、做好复习计划安排，加强教学过程指导学年初学科小组要对教学复习进度做出统一安排，根据学校的统一安排，组织全组教师集体讨论制定备考复习方案。在复习计划的指导下，要注意不同阶段的安排。要求做到各阶段教学任务明确，时间分配合理，环节相对齐全，克服教学工作中的随意性和盲目性，确保高三教学复习工作有计划、按要求、高质量地进行。2、认真研究考试说明，准确把握复习方向学科小组要指导教师学习考试说明，研究高考试题，准确把握复习方向。一是组织教师认真钻研教材；二是组织教师认真研究课标和《考试说明》；三是组织教师认真解读近几年高考试题。通过分析、研究准确把握好教学重点、难点，掌握好高考的考点、热点，明确在复习中强化什么内容、淡化什么内容。同时还要注意分析新问题，研究新情况，正确把握好高考复习方向。月考、模拟考试的命题任务由学科小组负责承担，每次命题要安排命题人和审题人，在命题过程中要把握好教学进度，按照考试说明的要求，以“双基”考查为重点，着力体现新课程理念和高考要求。题型、题量、难度、深度等方面都要贴近高考，注意试题的导向性、针对性、规范性和科学性，防止出偏题、怪题、错题、重题等，确保试题的质量和考试检测的效果。同时，还要注意收集有关报刊杂志的高考信息和动态，向区内兄弟学校学习好的经验和做法，积极参加各种高考研讨会，广泛听取有关专家的意见和建议，准确把握2012年的高考动向。二、狠抓教学常规管理提高教学质量教学工作要从常规抓起，高三教学更是如此，要提高教学质量，完成升学任务和目标，就必须狠抓教学常规管理。备课：每位高三教师都要认真备写复习教案，具有一定教学经验的教师要做好示范，其他教师特别是第一轮高三的教师要写详案。要重点备写复习内容，从复习内容到例题的精选、方法思路的讲评等都要有针对性，准确把握课程标准和考试说明，同时还要考虑学生的实际情况。不允许以资料、试卷等代替教案，更不允许无教案上课。上课：复习课要扩大课堂的容量，提高课堂效率和效益。正确把握复习课的教学特点，把“温故而知新”作为复习课教学的基本原则。要抓住教学重点，理清知识体系，讲清方法规律。做到“三讲三不讲”，即讲思路、讲方法、讲规律，不讲偏题、不讲怪题、不讲难题。作业和练习：各科都必须有作业和练习。首先作业的布置要从巩固双基知识、培养学生能力出发，题型要贴近高考内容。其次作业、练习的布置要适量要精选，不布置偏难怪题。第三，各学科都要布置书面作业，主要针对高考的主观题型，要求学生书写规范整齐，写出应有的文字说明、证明过程或演算过程，抓好学生的平时答题训练。语文作文每两周一次，英语作文每周一次。第四，抓好作业、练习的批改与检查，督促学生按时完成。作业、练习册每周至少检查一次；语文、英语的作文要全批全改，特别对升学有望学生的作业和练习要重点检查指导。第五，高度重视作业、练习的讲评。对学生作业、练习的讲评不能简单核对答案,不能就题论题，要举一反三，达到触类旁通的效果。辅导：科任教师要按高三年级组的安排按时到位辅导，合理地辅导共性问题和个性问题，帮助学生解惑释疑，多找学生谈心,要针对不同学生进行学法指导，培养学生良好的学习习惯和科学的复习方法。考试与讲评：高三月考及模拟考试对提高成绩起着至关重要的作用，它不仅能及时了解学生掌握知识的情况，更能提高学生的应试能力