二年级下册体育表格式教案-22前滚翻连续前滚翻-通用版

体育课教学设计水平段水平一课次28年级二年级人数40教学内容：1.前滚翻：连续前滚翻①2.游戏：起重机。教学目标.知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同和不同之处。.能做出连续两次前滚翻的动作。.能及时为同伴鼓掌、加油。教学重点：连续用力蹬地团身向前滚翻。教学难点：教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：⑴整队，检查人数及服装(2)师生问好⑶宣布本课内容.教师示意集合.与学生亲切问好.宣布本课学习内容.快速整队，做到快、静、齐.与老师亲切问好.明确学习内容和要求XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO△★2X85合作探究掌握技能阶段1.前滚翻：连续前滚翻①.带领学生复习前滚翻成蹲撑4-5次，强调滚动时要圆滑、成一条直线。抱团迅速成蹲撑。.教师示范连续前滚翻，讲解连续前滚翻动作之间的衔接方法，并提示保护和帮助的方法。启发学生思考：单个前滚翻与连续前滚翻有何形同何不同之处。.组织学生两人结伴相互进行保护和帮助，一起尝试练习，相互观察，相互交流练习体会，说说怎么才能做好连续前滚翻动作。.在教师带领下复习前滚翻成蹲撑4-5次，强调滚动时耍圆滑、成一条直线。抱团迅速成蹲撑。.观看教师示范连续前滚翻，认真听讲连续前滚翻动作之间的衔接方法，以及保护和帮助的方法。并思考：单个前滚翻与连续前滚翻有何形同何不同之处。.学生两人结伴相互进行保护和帮助，一起尝试练习，相互观察，相互交流练习体会，说说怎么才能做好连续前滚翻动作。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO3~44~623

教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间水邛1段水平•微ii%解游戏招班和%笑提醒拿1.认磬嗫教师班维4港孀察去和规则失exxx¥XXXXL0激活思维拓展能力阶段游戏：起重机生注意安全。2.组织学生进行游戏。2.在老师带领下做游戏。^OOOOO二229稳定情绪恢复身心阶段1.放松2.总结.教师带领学生做放松练习.总结本节课学习情况，表扬优秀学生.布置家庭作业，师生再见.教师安排器材回收.学生在场地上做放松练习.参与教师的总结，并自我评价.师生再见.体委送还器材XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO★3场地器材垫子操场课后小结体育课教学设计

教学内容：1.前滚翻：连续前滚翻②2.游戏：你拿我放。教学目标.能说出连续前滚翻的动作方法。.改进连续前滚翻动作，能做到动作协调、连贯、方向正。.相互交流时，敢于发表自己的想法。教学重点：连续滚翻动作连贯、方向正。教学难点：教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段L课堂常规：⑴整队，检查人数及服装(2)师生问好⑶宣布本课内容.教师示意集合.与学生亲切问好.宣布本课学习内容.快速整队，做到快、静、齐.与老师亲切问好.明确学习内容和要求XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO△★2X85合作探究掌握技能阶段1.前滚翻：连续前滚翻①.组织学生两人一组，在保护帮助下复习上节课所学的“连续前滚翻”动作，提示两脚同时连续用力蹬地向前滚翻，尽量做到方向正。.在垫子上画一条直线，组.织学生进行进一步练习，比比谁翻的直，谁的连续动作衔接连贯、协调。.开展连续前滚翻的“小刺猬过独木桥”游戏，要求连续滚翻动作要连贯、方向要正，不能滚出垫子，否则即为失败。】•在教师带领下学生两人一组，在保护帮助下复习上节课所学的“连续前滚翻”动作，做到两脚同时连续用力蹬地向前滚翻，尽量做到方向正。2.在教师组织下学生进行进一步练习，比比谁翻的直，谁的连续动作衔接连贯、协调。3.学生开展连续前滚翻的“小刺猬过独木桥”游戏，做到连续滚翻动作要连贯、方向要正，不能滚出垫子，否则即为失败。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO3〜44〜623教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间

1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学七注W年4-1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。[XXXXXgxXXXX水邛,段水平一二-仁C0.又土。2组谢瘫洋行涉2.在镌!®带领下修?JJJJ240i激活思维拓展能力阶段游戏：你拿我放AaiO25t|f29稳定情绪恢复身心阶段1.放松2.总结.教师带领学生做放松练习.总结本节课学习情况，表扬优秀学生.布置家庭作业，师生再见.教师安排器材回收.学生在场地上做放松练习.参与教师的总结，并自我评价.师生再见.体委送还器材XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO★3场地器材垫子操场课后小结体育课教学设计

教学内容：1.前滚翻2.游戏连续前滚翻③起重机。教学目标.能说出有开始姿势和结束姿势的前滚翻的评价标准。.流畅完成前滚翻和连续前滚翻动作，做到动作圆滑、连贯、方向正。.能对同伴做出的前滚翻动作做出评价。教学重点：连续滚翻动作连贯、方向正。教学难点：教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段L课堂常规：(1)整队，检查人数及服装(2)师生问好⑶宣布本课内容.教师示意集合.与学生亲切问好.宣布本课学习内容.快速整队，做到快、静、齐.与老师亲切问好.明确学习内容和要求XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO△★2X85合作探究掌握技能阶段1.前滚翻：连续前滚翻①.组织学生两人一组，在保护帮助下复习上节课所学的“连续前滚翻”动作，提示两脚同时连续用力蹬地向前滚翻，尽量做到方向正。.在垫子上画一条直线，组织学生进行进一步练习，比比谁翻的直，谁的连续动作衔接连贯、协调。.开展连续前滚翻的“小刺猬过独木桥”游戏，要求连续滚翻动作要连贯、方向要正，不能滚出垫子，否则即为失败。.在教师带领下学生两人一组，在保护帮助下复习上节课所学的“连续前滚翻”动作，做到两脚同时连续用力蹬地向前滚翻，尽量做到方向正。.在教师组织下学生进行进一步练习，比比谁翻的直，谁的连续动作衔接连贯、协调。.学生开展连续前滚翻的“小刺猬过独木桥”游戏，做到连续滚翻动作要连贯、方向要正，不能滚出垫子，否则即为失败。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO3~44~623教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间

.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。.组织学生进行游.认真听教师讲解游戏的方法和规则。.在老师带领下做pxxXXXgxXXXX^OOOOOVoooo2激活思维拓展能力阶段游戏：你拿我放戏。游戏。★J25小29稳定情绪恢复