中班科学教案《造纸桥》_第1页
中班科学教案《造纸桥》_第2页
中班科学教案《造纸桥》_第3页
中班科学教案《造纸桥》_第4页
中班科学教案《造纸桥》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学教案《造纸桥》中班杰出科学教案《造纸桥》

【教材分析】

将近阶段我班展开的主题活动为“桥这一家子”，孩子们在爸爸、妈妈的率领下辨认出了桥的美；同时在老师的鼓励下，也辨认出了桥许多的小秘密，因此他们现在对桥产生了浓郁的兴趣。今天的活动特别强调必须使孩子沦为自学的主人，以他们的兴趣、热点启程，创设活动，提高经验。

桥为我们生活增添了便利，在活动各种各样的桥中，他们对桥尚无了初步的重新认识，晓得桥的基本组成部分，同时通过资料的搜集，也辨认出了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延展至了本体性游戏的建构活动中，各个都说实话造桥。为了更好的满足用户他们的须要，及快乐探究的心愿，我提供更多了多样的材料，使孩子们在自己的积极探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点启程，我还在该活动中提供更多了记录表，在边记录边积极探索中当一回小小造桥者。

【教学目标】

1、用比拼、洋坊方法采用各种材料去造桥。

2、积极探索并使桥面稳固的方法，并展开记录。

3、通过一起造桥，培育敢于缔造和团结合作的精神。

【教学重点】掌控比拼、洋坊方法去造桥。

【教学难点】积极探索桥面稳固的方法，并记录下来。

【课前准备工作】

替代物若干（例如：粗细不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）、记录表、笔、桥的图片、若干前期；

经验准备工作：观测并探讨过桥，对桥的功用及种类有所重新认识。

【教学过程】

一、各种各样的桥。

和孩子一起回忆起我们重新认识及看到过的桥。（对桥的构筑部分、各种造法更准确的重新认识，为后面的造纸桥搞下铺垫）

1、上次我们通过观察、搜集资料重新认识了许多桥，你们还回忆起吗？（在老师象征性的回答下，出具桥的图片）例如：存有一座桥，横贯浦西与浦东，桥面就鹿大旋涡，说道说道就是什么桥呀？——南浦大桥

2、桥为我们的生活增添了非常大的便利，所以我们更必须非常感谢这些造桥的人们，那今天你们想要不敢也去当一回造桥人呢？

二、造纸桥。

1、了解材料。

看一看我们造桥有些什么材料，可以怎么采用呢？（恳请个别幼儿说道说道自己的造桥见解）

2、引导幼儿采用所提供更多的材料展开构筑。

（1）桥面必须稳固，比比谁的桥面载重多。

（2）根据记录表记录下课堂教学的结果。

（3）可以尝试采用相同材料构筑，(屈老师)看一看你可以辨认出什么小秘密。

3、交流与互动。

（1）恳请个别孩子去展现作品，并说说道根据记录的内容说道说道柏树重量。

（2）小结：你们看看了小朋友的模拟，及自己的课堂教学、操作方式，辨认出了什么小秘密或小问题吗？

平面桥及弓形桥的载重量

薄的桥面与厚的桥面的栽重量

4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论