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文档简介
学习目标1.正确流利的朗读课文。2.了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，受到健康、美好情操的陶冶。3.正确认读本课十九个生字。
第1页/共14页第一页，共15页。情境导入同学们，你们见过篱笆吗？课文中的篱笆是什么样的?
第2页/共14页第二页，共15页。第3页/共14页第三页，共15页。第4页/共14页第四页，共15页。花篱笆第5页/共14页第五页，共15页。试读句子美丽的花篱笆，关不住院子里的春色。欢迎客人屋里坐，喝碗芝麻豆子茶。美丽的花篱笆，连着东院、西院两户人家。
第6页/共14页第六页，共15页。课文开头篱笆是什么样的？矮矮的，开满了喇叭花。第7页/共14页第七页，共15页。从第二段中你知道了什么？关不住……透过篱笆可以看到里面的春色
挡不住……透过篱笆可以看到外面的风光
管住……去弄坏地理的庄稼
第8页/共14页第八页，共15页。思考为什么要关注调皮的小鸡？是篱笆管住小鸡吗？你怎样理解这句话？主人的做法给你留下什么印象？
第9页/共14页第九页，共15页。第三段（1)从段中你知道了什么？
问题：想像一下都送给什么人微笑。
花篱笆真的会送微笑，迎客人吗？
是谁送上微笑，请客人喝芝麻豆子茶？（2）主人给你留下什么印象？
第10页/共14页第十页，共15页。第四段（1）花篱笆还有什么用处？连着东院西院两户人家
可以当球网打球
可以隔着篱笆拉家常（2）从这几句话中说明邻里关系怎么样？从那看出来的？第11页/共14页第十一页，共15页。齐读最后一句我喜欢花篱笆。（1）你喜欢花篱笆吗？为什么？
（2）如果花篱笆想对你说几句话，你想它可能会对你说些什么？第12页/共14页第十二页，共15页。谢谢指导第13页/共14页第十三页，共15页。谢谢您的观看！第14页/共14页第十四页，共15页。内容总结学习目标。课文中的篱笆是什么样的。连着东院西院两户人家
可以当球网打球
可以隔着篱笆拉家常。（2）如果花篱笆想对你说几句话，你想
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