初中数学北师大版七年级上册第四章基本平面图形4．3角 说课一等奖_第1页
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文档简介

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七数上）执笔蒲祖密审核教研组长授课时间第______周班级：________班课题：第四章：《基本平面图形》§4-3角的认识与度量课型：新授课学习目标：1、通过实际生活中对角的认识，建立起几何中角的概念，会用不同的方法来表示角。2、认识特殊角，知道它们之间的关系；学习角度的单位并会进行单位之间的换算。模块一：自主学习温故知新：角的分类：角，角，角，角，角。自主学习一：认真阅读课本P114，理解什么叫做“角”，并完成下面填空。1、角是由组成的。（静态意义）2、由上面的定义可以理解为：角有部分组成，即：条射线和个顶点。3、角在数学上通常用符号“∠”表自主学习二：4、继续阅读课本P114，明白角有四种表示方法。分别是：用个大写字母表示，如：∠BAC或∠或∠等用个大写字母表示，如：∠A、∠、∠O、∠、∠N、用个希腊字母表示，如：∠α、∠β、∠、∠用个阿拉伯数字表示，如：∠1、∠、∠、∠45、继续认识和区分几种特殊角，并熟记特殊角的度数。1周角＝度，1平角＝度，1直角＝度。1周角＝平角＝直角；1平角＝直角。6、角也可以看成是由绕着它的旋转而成的。（动态意义）一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做。终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做。自主学习三：7、阅读课本P115认识角的单位----度（°）、分（′）、秒（″）8、了解角的单位之间的进率：1度＝分，1分＝秒9、阅读课本P115【例题】，弄懂单位之间的换算。10、尝试练习：15°=平角,周角=°，120′=°，°=′，′=″，40′=°。模块二：交流研讨内容一：区分在不同的情况下需用不同的表示方法来表示角。1、将图中的角用不同的方法表示出来，并填表∠1∠β∠BCE∠ACB∠BAC∠ABC1CBE1CBEADβα22、图中以OA为一边的角有，分别是；内容二：参阅课本P15例题后，再计算下列各题。(1)等于多少分?等于多少秒?(2)等于多少分?等于多少度?(3)模块三：当堂训练一、基础题：1、判断题：（1）有公共端点的两条射线叫做角。（）（2）角的边的长短决定了角的大小。（）（3）两条射线组成的图形叫做角。（）（4）∠ABC与∠CBA是同一个角。（）2、如右图所示，图中一共有_____个角，请分别表示出来：周角＝平角＝直角；1平角＝直角。4.计算：2°16′=′，15°20′=′。5、计算8°=′＝″；4°30′=′6、°＝′＝″；3600″＝′＝°7、84°30′=°8、45°=_____直角=_____平角=____周角9、请将图中的角用不同方法表示出来，并填写右表：∠ABE∠1∠2∠310、判断⑴有公共点的两条射线形成的图形是角（）；⑵从一点引出的两条射线形成的图形是角（）；⑶角的大小与两边所画的长度有关（

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