一年级英语教学计划

2010～2011学年第一学期年级（一）学科（英语）单元

教课内容（课题）

总课时数Unit1

Hello

4能听懂、会说常用问候语Hello!Hi!要求发音正确、语调自然。能听懂别人使用I’m介绍自己的名字，同时能使用I’m介绍自己单元教课目标

的名字，发音正确。3.能依据所听到的名字，正确鉴别出第一单元中出现的四个人物SuHai,WangBing,Helen和Mike的形象。能看图说出这四个人物的名字，发音正确。4.会唱歌曲Hello。要点要点:难点1．能听懂别人使用I’m介绍自己的名字，同时能使用I’m介绍自己单元的名字，发音正确。基础2．能依据所听到的名字，正确鉴别出第一单元中出现的四个人物识、基SuHai,WangBing,Helen和Mike的形象。能看图说出这四个人物的名字，本技发音正确。能的难点：能听懂别人使用I’m介绍自己的名字，同时能使用I’m介绍自落实己的名字，发音正确。实践活动会唱歌曲Hello。安排单元教课内容（课题）总课时数Unit2Goodmorning41.能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening能.依据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候别人，并对别人的问候作单元出反响，语音语调正确。教课2.能听懂、会说morning,afternoon,evening这三个单词，发音正确。目标3.能依据对话场景，使用相应的句子主动问候别人，并作自我介绍。能对别人的问候和自我介绍作出适合的回应，并作自我介绍。会唱歌曲Goodmorningtoyou.要点要点：难点1.能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening能.依据对话的场景单元正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候别人，并对别人的问候作基础出反响，语音语调正确。识、基2.能听懂、会说morning,afternoon,evening这三个单词，发音正确。本技难点：能的能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening能.依据对话的场景正落实确使用Goodmorning/afternoon/evening问候别人，并对别人的问候作出反响，语音语调正确实践活动安排单元Unit3单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排单元Unit4单元教课目标

会唱歌曲Goodmorningtoyou.教课内容（课题）总课时数Thisismymum4能听懂别人使用Thisis介绍父亲母亲和老师，并能用此句型向别人介绍自己的父亲母亲和老师，语音语调正确。能听懂、会说dad,mum和teacher这三个单词，发音正确。能使用学过的英语与别人做简单的沟通与介绍。会说歌谣Daddy,Mummy,Iloveyou.要点：1.能听懂别人使用Thisis介绍父亲母亲和老师，并能用此句型向别人介绍自己的父亲母亲和老师，语音语调正确。2.能听懂、会说dad,mum和teacher这三个单词，发音正确。难点：能听懂别人使用Thisis介绍父亲母亲和老师，并能用此句型向别人介绍自己的父亲母亲和老师，语音语调正确。会说歌谣Daddy,Mummy,Iloveyou.教课内容（课题）总课时数Mybag4听懂别人使用Thisisa介绍文具，并能使用此句型向别人介绍自己的文具，语音语调正确。能听懂、会说book,bag,pencil和box的单数形式，发音正确。能使用学过的英语与别人作简单的沟通。4.会唱歌曲Apencil.要点要点：难点1.听懂别人使用Thisisa介绍文具，并能使用此句型向别人介绍自己的单元文具，语音语调正确。基础2.能听懂、会说book,bag,pencil和box的单数形式，发音正确。识、基难点：本技听懂别人使用Thisisa介绍文具，并能使用此句型向别人介绍自己的文能的具，语音语调正确。落实实践活动会唱歌曲Apencil.安排单元教课内容（课题）总课时数Unit5Fruit4单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排单元Unit6单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排单元Unit7单元教课目标要点

能听懂一般疑问句Isthisa并能依据状况赏赐一定答案Yes,itis.能使用一般疑问句Isthisa向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。能听懂、会说banana,pear,mango和peach的单数形式，发音正确。能使用学过的句子展开对话，作自我介绍和咨询简单的信息。会说歌谣Mango。要点：1.能使用一般疑问句Isthisa向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。2.能听懂、会说banana,pear,mango和peach的单数形式，发音正确。难点：能使用一般疑问句Isthisa向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。会说歌谣Mango。教课内容（课题）总课时数Onafarm41．能听懂特别疑问句What’sthis并能依据状况用It’sa回答。2．能使用特别疑问句What’sthis向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。3．能听懂、会说duck,cow,pig,dog和cat的单数形式，发音正确。4．能使用学过的句子展开对话，作自我介绍和咨询简单的信息。5．会说歌谣Iamacow。要点：1.能使用特别疑问句What’sthis向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。2.能听懂、会说duck,cow,pig,dog和cat的单数形式，发音正确。难点：能使用特别疑问句What’sthis向别人咨询和确认某件物件，语音语调正确。会说歌谣Iamacow。教课内容（课题）总课时数Onafarm41．能听懂祈使句Touchyour并能依据所听到的祈使句作出正确的动作。2．能使用祈使句Touchyour指示别人达成特定动作，语音语调正确。3．能听懂、会说mouth,nose,ear和eye的单数形式，发音正确。4．会说歌谣Followme。要点：难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排单元Unit8单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排单元Unit9单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动

1.能听懂祈使句Touchyour并能依据所听到的祈使句作出正确的动作。2.能听懂、会说mouth,nose,ear和eye的单数形式，发音正确。难点：能听懂祈使句Touchyour并能依据所听到的祈使句作出正确的动作。会说歌谣Followme。教课内容（课题）总课时数Onafarm41．能听懂特别疑问句Whatcanyoudo并能用Ican作出应答，语音语调正确。2．能用特别疑问句Whatcanyoudo咨询别人的能力，语音语调正确。3．能听懂、会说动词run,jump,sing和dance,发音正确。4．会唱歌曲Icansing。要点：1.能用特别疑问句Whatcanyoudo咨询别人的能力，语音语调正确。2.能听懂、会说动词run,jump,sing和dance,发音正确。难点：能用特别疑问句Whatcanyoudo咨询别人的能力，语音语调正确。会唱歌曲Icansing。教课内容（课题）总课时数HappyNewYear!4能听懂、会说平时用语HappyNewYear!发音正确、语调自然。能听懂、会说平时用语Thankyou.发音正确、语调自然。能听懂、会说card,doll,redpacket的单数形式，发音正确。会唱歌曲HappyNewYear!要点：能听懂、会说平时用语HappyNewYear!Thankyou.发音正确、语调自然。能听懂、会说card,doll,redpacket的单数形式，发音正确。难点：能听懂、会说card,doll,redpacket的单数形式，发音正确。会唱歌曲HappyNewYear!安排单元Unit10单元教课目标要点难点单元基础识、基本技能的落实实践活动安排

教课内容（课题）总课时数Whatcolour4能听懂特别疑问句Whatcolour并能依据状况用It’s回答，语音语调正确。能使用特别疑问句Whatcolour向别人咨询物件的颜色，语音语调正确。能听懂、会说red,green,blue,yellow和brown五个表示颜色的单