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009华东师大版本八年级数学上册导学案设计:朱清莲设计时间:2023年9月10日执行时间:9月日班次:小组名称:姓名:课型:综合课课题:幂的乘方(1’)1、掌握幂的乘方的法则,并能够用式子表示;2、通过自主探索,明确幂的乘方法则是根据乘方的意义和同底数幂法则推导出来的,并能利用乘方的法则熟悉地进行幂的乘方运算。学习重点:幂的乘方法则的应用学习难点:理解幂的乘方的意义一、抽测反馈(我会做)(6’)1.计算:(1)a4·a4·a4;(2)x3·x3·x3·x3。2.根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空(1)(2)(3)(a3)5=a3×()×()×()×()=a()。二、自主学习(我能行)::(10’)1.我们知道x5=x﹒x﹒x﹒x﹒x,如果把x换成a2,这个式子该怎么写?(a2)5=()()()()()=a()2.观察抽测2.结果中幂的指数与原式中幂的指数及乘方,有(am)n=am·n(m、n是正整数)即:幂的乘方,底数,指数.你能作出如下证明吗?((乘方的意义)((同底数幂的乘法法则)(乘法的定义(乘法的定义)3.下列计算过程是否正确?说明理由(1)a5+a5=2a10()(2)(x3)3=x6()(3)(-3)2·(-3)4=(-3)6=-36()(4)x3+y3=(x+y)3()(5)[(m-n)3]4-[(m-n)2]6=0()4.计算:(1)(103)5;(2)(a4)4;(3)(am)2;(4)-(x4)3.三、交流展示(我参与)(20’)1.(1)a12=(a3)()=(a2)()=a3·a()=(a())2;(2)93=3();(3)32×9n=32×3()=3()。2.计算下列各题:(1)(a5)3(2)(an-2)3(3)(43)3(4)(-x3)5(5)[(-x)2]3(6)[(x-y)3]4*3.比较274与(34)3的大小,可以得到().A.274=(34)3B.274>(34)3C.274<(34)3D.无法判断*4.已知a=3555,b=4444,c=5333,试比较a,b,c的大小.四、梳理小结(我完成)(2’)五、检测达标(我最棒)(6’)1.
计算:(1)105×106(2)(105)6(3)a7·a3(4)(a7)3(5)x5·x5(6)(x5)5(7)x5·x·x3(8)(y3)2·(y2)32.下列运算正确的是().A.(x3)3=x3·x3;B.(x2)6=(x4)4;C.(x3)4=(x2)6;D.(x4)8=(x6)23.下列计算错误的是().A.(a5)5=a25;B.(x4)m=(x2m)2;C.x2m=(-xm)2;D.a2m=(-a2)m4.下列各题中,运算正确的是().A.a4+a5=a9B.a·a3·a7=a10C.(a3)2·(-a4)3=-a18D.(-a3)2=-a6*5.计算a·(-a3)·(a2)5的结果是().A.a14B.-a14C.a11D.-a11*6.已知n为正整数,且x2n=3,求9(x3n)2的值.六、课后反思(我坚持)1、这节课我
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