四年级上册数学课件-4.2线和角：角.角的认识和度量 ▎冀教版_第1页
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文档简介

冀教版四年级上册角的认识和测量任丘市鄚州学区后塔小学杨秋玲角教学目标1、知识目标：（1）使学生学会角的表示方法，能正确读、记（2）使学生认知角的计量单位------“度”，学会用量角器正确测量角的度数。

2、能力目标：使学生能够熟练使用量角器测量角的度数，能用所学到的知识解决生活中的数学问题。

3、情感目标：激发学生参与数学活动的积极性，培养合作、探究意识。

重点难点

认识和使用量角器测量角的度数

角一个完整的角有一个顶点,两条边.顶点边边角通常用符号“<”来表示记作：<1读作:角11角通常用符号“<”来表示记作:<ABC或<B读作:角ABC或角BBBCAAC比较下面两个角的大小12量角器介绍量角器仔细观察量角器上有什么。角的计量单位是：“度”用符号“。”表示。把半圆分成180等份，每一份所对角的大小是1度记作1°。在量角器中，标着90的线，叫90°线。怎样使用量角器角的顶点和量角器的中心重合。角的一条边和零刻度线重合。另一条边在量角器上所对的刻度是多少度，这个角就是多少度。选择哪一圈的刻度线，最后就读哪一圈的刻度线。角的

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