化学工厂实习报告

第46页共46页化学工厂实习报告化学工厂实习报告。实习是大学进入社会前理论与实际结合的的锻炼时机，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作才能的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作才能，显的尤为重要。实习时间20xx.4.11-4.22实习地点青岛碱业公司，青岛海晶化工集团，青岛宏达塑胶总公司实习目的理解相关化工产品的消费原理和消费流程20xx年4月11日迎来了我们应用化学专业的消费实习，消费实习是学校为锻炼本科生才能，让我们能更好的与社会相适应而组织的大三本科生的消费理论活动。在20xx.4.11-4.22期间我怀着无比兴奋和学习理论知识的态度跟随教师参观了青岛碱业公司、青岛海晶化工、青岛宏达塑胶总公司，在这次消费实习中我学到了很多在学校里学不到的东西。青岛碱业股份1.公司简介青岛碱业股份是以消费经营纯碱、化肥、热电及相关精细化工产品为主的大型综合性化工企业，目前公司总资产23.54亿元，净资产10.22亿元，职工3599人，目前年消费才能为60万吨，为全国八大碱厂之一，“自力牌”纯碱为国家金牌产品。公司始建于1958年，原名青岛化肥厂，1965年纯碱消费系统开工投产，1983年形成20万吨/年消费才能，成为山东省、青岛市支柱产业。1984年青岛化肥厂更名为青岛碱厂，1993年由国家有关部委核定为大型一档企业。1994年经青岛市体改委批准，由青岛碱厂发起，以定向募集方式改组为青岛碱业股份。2000年3月在上交所挂牌上市，成为青岛市化工行业首家上市公司。公司现有1个分公司和8个子公司。公司总资产29亿元;年产纯碱80万元，化肥50万吨，氯化钙15万吨，自发电5.8亿kWh,蒸汽产品700万吨，是山东省、青岛市首批信誉等级AAA企业，被授予"全国AAA级信誉企业"。2.实习过程4月15日，我们前往青岛碱厂参观实习，到碱厂后碱厂的赵师傅把我们带到会议室，随后他和几位工作人员分别为我们讲述了公司历史，纯碱制备工艺，紧接着有关人员对我们进展了平安教育，介绍了化工消费的指导思想：平安第一、预防为主、全面加强。个人详细防护措施有：佩戴平安帽，不随意乱动机器，不准吸烟，不准跨越绞笼等。青岛碱厂的消费局部大体分成4个局部，石灰车间，煅烧车间，盐水车间，重碱车间。我们在工人师傅的带着下详细参观了这四个车间。3.消费流程碱厂消费纯碱的方法是氨碱法。青岛碱业主要用氨气、氯化钠、水、二氧化碳来消费纯碱。其中用含碳百分之七十以上的无烟煤煅烧石灰石来制取二氧化碳，氯化钠从海水中纯化制得。详细为：将煅烧石灰石所得生石灰溶于水得氢氧化钙，氢氧根离子与镁沉淀。NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl。将经过滤、洗涤得到的NaHCO3微小晶体，再加热煅烧制得纯碱产品。2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑放出的二氧化碳气体可回收循环使用。含有氯化铵的滤液与石灰乳[Ca(OH)2]混合加热，所放出的氨气可回收循环使用CaO+H2O=Ca(OH)2，2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O氨碱法制纯碱有优缺点，优点是原料廉价，产品纯度高;氨、局部二氧化碳、水可以循环使用，制作步骤简单。缺乏是氯化钠的利用率低，产生了当时认为无用的氯化钙。3.1石灰车间在这里，大理石被煅烧成石灰石和二氧化碳，石灰石再石灰车间配置成氢氧化钙乳浊液，用于海水的除镁，二氧化碳用于制碳酸氢钠。氨气那么是反响后的氯化铵参加氢氧化钙后再次生成，重复利用。再重碱车间最后生成碳酸氢钠，碳酸氢钠再进展煅烧最后形成碳酸钠。期间的化学反映方程式有：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4ClCaCO3=CaO+CO2CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH33.2.盐水车间盐水车间将盐水注入化盐桶，通入石灰乳后进入调和槽，在进入一次桶出来得一次盐水，然后经过除钙塔除钙，塔出卤进入二次桶，流出来的就是二次盐水。一次桶出来的一次泥送入混合料槽，经洗泥桶洗泥送入杂物桶，作为化盐用水送回化盐桶。二次盐水进入重碱车间，在这里要经过吸收、碳化、滤过、蒸馏等过程。氯化钠从海水中纯化制得，因为镁离子的存在会导致溶液沉积，管道变细、反响釜结垢，因此应予以除去。详细为：将煅烧石灰石所得生石灰溶于水得氢氧化钙，氢氧根离子与镁沉淀，但这样又生成了氯化钙，故可用二氧化碳除去。3.3煅烧车间煅烧车间是将重碱(主要是碳酸氢钠、碳酸氢铵)和返碱(纯碱)一起加热煅烧制成碳酸钠即成品碱。同时实现二氧化碳、氨气、水、热量在利用。分为干、湿两种方法。来自重碱车间的碳酸氢钠结晶在轻灰煅烧炉内与中压蒸汽间接换热，产生分解反响，生成纯碱产品，并分解出二氧化碳和水，从轻灰炉出来的轻灰进展凉碱炉进展降温，降温后送至包装岗位进展分类包装;如消费重质纯碱，从轻灰炉出来的纯碱进入水合机与喷洒的脱盐水混合形成Na2CO3H2O(目的：产生重结晶和造粒)，出来的水合碱进入重灰煅烧炉与蒸汽间接换热，除去水分，再经过凉碱炉的降温，送至包装岗位进展分类包装。从轻灰炉出来的气体以过旋风别离器回收纯碱，气体进入水封槽，回收碱液送重碱盐水岗位用，气体经螺旋板冷却器回收氨后，二氧化碳送压缩岗位。3.4重碱车间消费重碱(碳酸氢钠)并送煅烧车间。包括四个步骤：吸收、碳化、滤过、蒸馏。利用粗盐水经过石灰纯碱法精制合格的精盐水,盐泥增稠后排放。经过减温或减压，分别送煅烧、小苏打使用。利用精盐水、二氧化碳气和采购的液氨，消费中间产品碳酸氢钠，并送往煅烧车间;利用来自石灰车间的石灰乳、压缩岗位送来的低压蒸汽回收消费母液中的氨，循环用于碳酸氢钠的消费，并产生蒸馏废液，送往石灰间处理。实习体会短暂而有意义的实习完毕了，我觉得从这几天的实习中获益匪浅!在实习过程中听到最多的是平安，确实是这样。在以前和最近一段时间内跟化学有关的工厂发生过很多爆炸事故，使生命财产遭受宏大损失。因此，不管从事什么工作都要把平安消费放在第一位，平安才是的财富。在海晶化工听讲解师傅说过的一句话：“垃圾只是放错地方的资!”这句话让我感触颇多。确实，在当今社会的消费中每个企业不能也不可能保证100%消费效率，废弃物的产生在所难免，关键看如何利用处置这些“放错地方的资”。尤其在今天“倡导低碳环保”的时代开展主题下，更应该另辟蹊径处理这些废弃的“宝物”。在这方面，青岛碱业股份利用青岛海晶化工消费中产生的废弃物电石泥，用于纯碱消费工艺工程获得的宏大成功是很好的例子。这一合作，不仅为碱业股份有效地节约了资，而且还为海晶化工解决了固体废弃物的处置问题。碱业股份蒸氨工序需要用氢氧化钙(石灰乳)来分解母液中的氯化铵，而海晶化工在消费乙炔的过程中，每年产生的15万吨工业固体废物电石泥的主要成分就是氢氧化钙。以前，海晶化工为解决固体废物处置问题，研发了多种电石泥综合利用工程，但仍有相当一局部未能解决，如今与碱业股份合作，用电石泥替代石灰乳用于纯碱消费工艺，彻底实现了电石泥的资化利用，这个资循环利用工程实现了双赢。在这几个工厂的参观我认识到先进的的科技是社会开展的动力，是企业开展的灵魂，是企业立于不败之地的保证。就像最初的碱厂，消费产值小的可怜，不可能创造太多财富。伴随社会的开展，科技创新的日渐增多和应用到消费中，使青岛碱业公司有了长足而本质的飞跃，当然创造的社会价值越来越大。同时，看到那些先进的仪器设备才发现学好专业知识的重要性，没有很强的专业知识就没有太大的开展空间。再说，学好专业知识都不一定能和理论联络起来，更不用说没有过硬的专业知识了。同时，通过几个工厂的参观，我发现大量水资的应用，它们提醒我在日常的生活中要珍惜每一滴水，同时也明白了废物利用的绿色概念。在这次实习中我也明白了企业链的概念，只有企业形成规模，消费形成网络，多个企业形成很好的有机体那样的企业会有更大的开展动力。只有这样才可以进步消费效率，进步废物利用率，也到达环保目的。当然，的感受是发现了自己在学习上的缺乏，感觉到了书本知识与现实消费的差距，知道了不是所有的实验室可做的合成与反响都可以投入消费。在课本上仅仅只是几个方程式，转化到实际消费当中就是占地几万平方米、管道密布、高塔林立、年利润几千万的大厂。每个化工厂都有数个工序和车间，每道工序都要严格控制反响条件和原料配比;无论是哪个车间出了问题都将直接影响产品质量。明白了在平时要增强动手才能，做到理论与理论的结合，学好专业知识，同时兼顾其它方面的开展做一个全能型人才，这样才能适应社会的开展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我认为工厂里那些最根本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所考虑。短短几天仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深化体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些理论，畅徉于理论当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的进步自身综合素质的选择。化学工程与工艺金工实习报告两周的金工实习完毕了，在这两周里，我学到了很多有用的知识，我所在的b1组是少数干过钳车焊三大根底工种的组，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，金工实习时我们工科学生的必修课之一，也许我们以后不会真正的从事工业消费，但这两周给我留下的珍贵经历是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。钳工在做钳工之前我并不知道它是做什么的，一开场我总以为金工实习不过是开开机器，玩玩电脑，但第一天的钳工真实给了我一个下马威，从头到尾的手工劳动让首次接触金工实习的我们极不适应，但大家谁都没有怨言，全都很努力地工作着，我们的工作是用铁棒制作螺母，这在以前看来是时机不可能的事情，人家所谓的铁杵磨成针，大概就是指钳工们吧，最后，看着我们辛勤劳动所制作出来的螺母，虽然形状各异，但对我们来说却是异常珍贵的，更让我们懂得了劳动的含义。车工车工也许是听说过最多的工种了，从车间到车床等一系列概念都是从车工那里知道的，一开场接触车床真有一些紧张，毕竟有一些危险性，但听过教师细心的讲解后，心里便有了底，并可以自己车一些简单的模型了。铣工铣工与车工挺类似，但由于有冷却液，所以比拟脏，教师说这是无法防止的，想想那些常年在车间工作的工人，我们这点有算什么呢。加工中心前三天的工作都是在车间里，尽管很累，但我们都很充实地工作着，但第四天的工作便完全不一样了，我原以为加工中心应该是某种流水线似的工作场所，出乎意料的是我们竟来到一间电脑房里，终于感到现代化的滋味了，由于本来就对软件方面比拟擅长的我们也渐渐喜欢上了这种工作方式。数车和数铣之所以把数车和数铣放在一起，是因为二者有很大的相似性，由于之前接触过车工和铣工，所以对数车和数铣也就更加感兴趣了，通过这两节课我对车工和铣工有了更深的理解，同时也体会到了现代化的科技所带来的宏大变化，以及对消费力____性的变革。电火花电火花给我们的感觉是极度危险和些许恐惧，所以在做实验前我们都是全部武装，但后来才发现电火花并不像想象中危险，尽管教师跟我们说上学期曾发生过事故，但只要严格遵守平安准那么，就不会有问题了，实验是轮流做，因为实验仪器只有一台，但这样的仪器竟是陕西产的，这不禁让我感到了我国西部蓬勃的开展势头。我们用机器制作出了很多好看的心形和星形的图案，印在钥匙上，非常美观。化学加工化学加工是最有意思的了，也是我们这些学化工的学生比拟感兴趣的，首先要将的是我们的教师，化学加工的教师是我印象最深化的教师之一，因为像这样儒雅的教师真的给人一种很好的感觉，也让我更有兴趣工作，化学加工的流程是复杂的，我们的工作时用一块铝合金板加工成版画，这就需要同学们集思广益，各显其能了。我本来就没什么艺术细胞，画画难看，写字就更不行了，但这次不不仅画了画，还特地写了一些字在上面。我们从上午开场工作，一直到下午六点多，同学们都是自愿留下来，大家工作地忘了时间，很多人都把自己的作品当作礼物送给最重要的人，因为是自己的作品，应该更有意义吧。电焊气焊从第一天就在既期待又害怕这一天的到来，之前有看过一些焊工的工作，但总是躲得远远的，因为有强烈的弧光，而且好似电压很大，但后来才知道电焊工作时电压很小的，教师还跟我们讲了很多关于电焊的常识，让我们对焊工这个职业更加理解，整个早上我们都是在兴奋得情绪中度过的。下午的气焊感觉比电焊更加可怕，因为火焰很强，而且经常发生类似爆炸的情况，所以一直担忧受怕，值得一提的是气焊工是要戴墨镜的，这对我们来讲新奇而搞笑,我开场为那些没有焊工课的可惜起来,因为焊工对我们既是挑战又是考验。铸工最后一天的铸工课是在一个长有两棵树的实验室里做的,地上是很多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且教师用双语(粤语+普通话)教学,教师说铸工如今的这些工作在几千年前就是这样做的了,后人只是略为改进罢了,这让我想起了我国古代的青铜器,真是华夏文明的瑰宝啊。工作很脏很累,但很快乐,由于没有铁水,所以就无法加工出零件,但我们仍然很认真地工作,也许是最后一天吧,大家格外卖力,看来大家都有些恋恋不舍的感觉。金工实习就这样完毕了,我们学到了珍贵的经历,和工人那种吃苦耐劳,默默无闻的态度。不管将来我们会从事什么工作,这种精神和处世原那么将永远伴我左右。金工实习报告--化学工程与工艺为期两周的金工实习已经完毕了，然而这次的实习留给我的记忆与意义却是永久的。经过这次的金工实习，我学到了很多课堂上与日常生活中无法学到的珍贵知识，也增强了我的操作动手才能，实在是四年大学生活中非常珍贵的一次经历。回想这十几天的实习，我觉得金工实习对于我的意义主要有以下几点：首先，金工实进步了我们大学生的实际动手才能与解决现实问题的才能。作为大学生，我们平时获取知识地点是教室，看到的是文字与图表，记得的是理论与公式，即便是每天练习解决的问题，也都是由教师们虚构的，“在理想情况下”的。一旦在生活中遇到些实际问题，就免不了手忙脚乱，不知所措。即使是硬着头皮勉强干，也会四处碰壁，弄得狼狈不堪。然而通过金工实习，不但给我们提供了非常多的亲自动手时机，而且在师傅们耐心仔细的指导下，又保证了我们可以平安正确的进展操作，并通过自己的不断练习最终掌握这些工艺!由于工种分配的关系，我们这一组的金工实习并不像传说中的那么累。第一天是车工，要用庞大的机器加工一个小小的零件。早晨刚看了平安教育的片子，教师又给我们讲了操作机器的危险性，搞得我们对那机器望而却步。但后来理论证明，只要按照规章操作，那些机器还都是平安的。车工，作为我的第一个实习工程，我对它的记忆是深化。当教师给我们讲完40多分钟的机器理论课时，我才知道了车床的工作原理。我也知道了怎样识别车床，怎样根据加工零件的大小选择车床。我们实习所用的车床都是卧式车床，它的铭牌上都有“C61”的标志。它的工作原理其实也很简单，实际上就是电动机输出的动力，经变速箱通过带传动传给主轴，更换变速箱和主轴箱外面的手柄位置，得到不同的齿轮啮合，从而得到不同的主轴转速。主轴通过卡盘带开工件旋转运动。同时，主轴的旋转运动通过换向机构、交换齿轮、进给箱、光杠(或丝杠)传给溜板箱，使溜板箱带动刀架沿着床身作直进给运动。这样就可以加工一个所需要的零件了。当我第一次开动它的时候，我心情有点冲动，我怕一不小心就会出现危险，可是经过几次的操作后，我感觉到我好似是一个师傅了，我站在车床旁边认真地操作着机器。当我拿着我的第一件成品上交的时候，你可以想象我的心情是多么的冲动其次，金工实丰富了我们大学生的消费和生活知识，一些朴素的从实际消费中获得的智慧，是书本中学不到然而又更巧妙的。这其中又以平安知识最为重要!金工实习中很多的工种都具有一定的危险性，即便是最简单的钳工磨挫也会又划伤手的可能，至于车，铣等需要用到机床的和电火花、焊等需用到大功率电流的工种危险性就更大了，所以，实习前的平安教育中，一幕幕血与生命的教训不但给我们留下了深化的印象，更使我们懂得了实习中最根本折平安标准教育，又使我们懂得了在面对各种消费事故，如触电、火灾、工伤时，脱离险境的有效方法。至今仍然对被火灾困在高楼时的几种逃生方法记忆犹新。实习的第二周周二的上午，我们的实习内容是平安教育。就是看火灾怎么逃生的录像，以及灭火器的使用方法等。本来觉得这是些挺无聊的内容，但教师跟我们说在广州有次火灾，烧死了十几个人，但假设这么多人中有一个会使用灭火器的，就不至于造成这么悲惨的结局了!可见有些东西并不是我们想象的那么简单，我们所无视的，往往是一些很重要的东西。再次，金工实习也使我们感受了所学知识在实际中的运用，从而指导我们日后更加有效的学习。作为理工类大学生，所学的专业知识，很多都是来于消费的，例如电子电路、电气控制、机械制图、应用化学等，通过金工实习的相关工种，使我们充分体会了知识对消费的指导作用，例如在操作数据控制机床的几种编程软件时，只要还记得机械制图中X、Y、Z的三轴关系以及各种视图的特点，零件图的绘制便会轻松的多;在以后进一步的学习中，也能帮助我们联想记忆，更快更好地掌握新的知识。最后，金工实习也为我们将来的工期作提供了非常重要的消费经历。在将来走向工作岗位后，我们工科生总会需要进展相当多的规划设计工作，但是不管设计得再精巧，一颗螺母、一块角钢摆放得不合理，或是加工方式难以实现，都会造成产品的无法制造，也是前功尽弃!有了这些实习经历。就能使我们在设计中考虑到以上种种问题，做到“闭门造车，出门和辙”了。这十几天的金工实习带给我们的，应远非我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的那么需要我们每个人在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，并将这种感悟运用到我们生活和学习中去，学以致用。这才是金工实习的真正目的所在。金工实习留给我的意义是丰富的，留给我的记忆是美妙的!如此珍贵的一次经历，我一定会好好珍存。最后，向所有金工实习的师傅们道一声：辛苦你们了，非常感谢!化学工程、工艺专业实习报告化学工程与工艺专业实习报告一、实习的目的和意义“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际消费联络严密的一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联络理论，逐渐接触实际的工业消费过程，为将来毕业参加工作打下坚实的根底。这次的认识实习课正是我们面向理论的一地步，让我们实地参观常见机械，理解电工知识和技能，理解工件消费的根本流程。大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件〔如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等〕有了一定的理解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。认识实习的目的是理论联络实际，使课堂的理论教学与消费理论中的机械设备亲密结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的根本理论知识；在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识；增强学生读懂复杂图纸的才能；为进步学生的工程设计才能，为下一步专业课程的全面学习打下良好根底。二、实习内容简述12月14日，我们来到化院材料科学研究所，展开了约两个小时的“认识实习”课程，王教师是我们此次课程的主讲人。中山大学材料科学研究所成立于1985年，前身是国内第一所abs中试车间。主要研究方向是高分子复合材料及功能材料的应用根底研究和新材料的开发研究；固态变相理论和实验研究；金属和陶瓷功能材料研究；高tc超导材料及超微粉末、非晶等新材料制备技术等。王教师向我们介绍了金工的三大工种：机床工、钳工和电焊工。其中对机床工、常用机床及钳工做了详细的解析，并亲自向我们演示了车床的车削过程和钳工用锯的方法。我将实习笔记结合网上查找的相关资料，整理如下：1.机床工机床工常用机床有车床、铣床、刨床、磨床、钻床等。我们首先参观的是车床。车床是主要用车刀对旋转的工件进展车削加工的机床，主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转外表的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。主要组成部件有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、丝杠、床身、床脚和冷却装置。王教师给我们演示了车床的车削过程，并展示了局部常用车刀。车床中的一个重要工具是车刀。车刀是用于车削加工的、具有一个切削局部的刀具。车刀的工作局部就是产生和处理切屑的局部，包括刀刃、使切屑断碎或卷拢的构造、排屑或容储切屑的空间、切削液的通道等构造要素。车刀前面的型式多样，主要根据工件材料和刀具材料的性质而定。最简单的是平面型，正前角的平面型适用于高速钢车刀和精加工用的硬质合金车刀，负前角的平面型适用于加工高强度钢和粗切铸钢件的硬质合金车刀。车刀按用处可分为外圆、台肩、端面、切槽、切断、螺纹和成形车刀等，可用于车螺纹、外沿、平面、退刀槽、内圆等。接下来王教师给我们介绍了铣床〔xf6325型〕。铣床是用铣刀对工件进展铣削加工的机床。在铣床上可以加工平面〔程度面、垂直面〕、沟槽〔键槽、t形槽、燕尾槽等〕、分齿零件〔齿轮、花键轴、链轮乖、螺旋形外表〔螺纹、螺旋槽〕及各种曲面，还能加工比拟复杂的型面，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广泛应用。铣床在工作时，工件装在工作台上或分度头等附件上，铣刀旋转为主运动，辅以工作台或铣头的进给运动，工件即可获得所需的加工外表。实习报告网接着我们参观的是b650型的牛头刨床。刨床是用刨刀对工件的平面、沟槽或成形外表进展刨削的直线运动机床。使用刨床加工，刀具较简单，技术含量较低，但消费率较低〔加工长而窄的平面除外〕，因此主要用于单件，小批量消费及机修车间，在大批量消费中往往被铣床所代替。在刨床上可以刨削程度面、垂直面、斜面、曲面、台阶面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齿轮和齿条等。我们参观的牛头刨床是用来刨削中、小型工件的刨床，工作长度一般不超过lm。完毕了刨床的介绍，王教师给我们展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具对工件外表进展磨削加工的机床。磨床进展的是精加工。磨床能加工硬度较高的材料，如淬硬钢、硬质合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花岗石。磨床能作高精度和外表粗糙度很小的磨削，如加工镜面；也能进展高效率的磨削，如强力磨削等。我们参观的m7120a型磨床工作部为电动磁铁和砂轮，用于0.01~0.02mm的镜面精加工。很遗憾的是，由于磨床的砂轮可能存在裂纹，工作时有爆裂危险，出于平安考虑教师没有现场开机演示。王教师最后给我们展示的机床是钻床〔z32k型〕。钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向挪动为进给运动。钻床构造简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进展攻丝等加工。加工过程中工件不动，让刀具挪动，将刀具中心对正孔中心，并使刀具转动(主运动)。2.钳工钳工常完成精细装配，技术含量较高，号称“金工”。钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。王教师主要向我们展示了锯、攻丝和攻丝〔用于加工内螺纹〕、丝板〔用于加工外螺纹〕。虽然随着工业现代化，大局部钳工作业实现了机械化和自动化，但在机械制造过程中钳工仍是不可或缺的。在某些最精细的样板、模具、量具和配合外表(如导轨面和轴瓦等)，机械不能做到如此精细，仍需要依靠钳工的手艺作精细加工；在单件小批消费、修配工作或缺乏设备条件的情况下，采用钳工制造某些零件仍是一种经济实用的方法。实习报告网三、实习的收获虽然我们再之前的课上理解过相关知识，但毕竟是纸上谈兵。这次认识实习课程，让我理解了常用机床类型，金属切削加工的过程，对车刀的构造和形状、车刀的磨制有课一定的认识；理解了钳工操作的特点和作用，认识了锯、丝攻和攻丝等根本钳工操作工具。通过这次认识实习，我亲眼看到了机械设备，亲眼看到了机械零件的加工过程，使我对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识，加深了对《画法几何与工程制图》课程内容的理解和掌握，有利于我今后读懂复杂图纸，有利于进步我的工程设计的才能。四、实习所得到的感想短短不到两个小时的认识实习，让我感觉意犹未尽。这次的认识实习，让我对我是一名工科学生有了实感，让我懂得了作为一名工科学生，仅仅是学好课本知识是远远不够的。工科是一门理论性很强的，面向消费面向实际应用的一门学科，我们不仅要掌握理论知识，更要理论联络理论，真实地理解实际的工业消费过程，才能学以致用，成为一名合格的工科学生。这次的认识实习我收获良多，不仅是知识上的，更是观念上的一个转变过程。遗憾的是认识实习课程安排的时间太短，未能好好地参观，更没有理论的时机。希望以后能有更多这样参观实习，甚至是动手理论实习的时机。2023年大学工厂实习报告范文为了增加动手才能,我找到了一家服装厂进展了一个月的社会理论。首先,初步理解了服装厂的整个运营情况。对与一个服装厂它的根本流程是:订单消费库存客户。订单影响着整个企业的运营和开展;消费那么是保证工厂持续开展的关键环节;库存是服装产销的必经阶段;客户是企业获取生存的对象。它们是环环相扣、缺一不可的。对其进展的初步理解启发了我对消费效益的理解,一道我正确处理资配置和人员配置,促使我以尽量少的人员以及尽量短的时间完成高质量的产品,这些对我以后无论从事何种工作都会受益非浅。其次,工厂是课堂知识的延伸和扩展。在工厂期间我所学到的全是一笔不可估量的财富,我从未曾听闻过的到亲手操作;从对工厂理解的误区到熟知工厂的各项运营,无一不证明着自己的一种成熟与进步,尤其是在此期间认真观察和学习的服装工艺流程。通过对本厂设计产品构造特点、工艺要求、消费方法与设备性能的理解与掌握,我可以正确确实定其工艺流程,主要包括以下三个阶段:一、裁剪:验料排料铺料开裁验片分包编号扎包送缝纫车间二、缝纫:小片加工组合缝纫成品检验送整烫包装车间;三、整烫与包装:1、上衣,烫内袖烫外袖烫左右肩烫里襟烫门襟烫烫背胁烫衣领烫袖癃烫袖山修正熨烫钉扣成衣检验包装进库;2、下装,烫腰身烫下裆钉扣成衣检查包装进库。每一道工序都有专门的技术人员进展操作,当然也都有其配套的机器,主要机器设备有:设计、裁剪、粘合、缝纫、饰绣、琐钉、熨烫、包装和其他辅助材料。只有在正确掌握了服装的工艺流程之后才能更好的制作出高质量的产品,而这些往往从课堂中难以既准确性又争对性地去获取。再次,磨练的同时,获取了知识又启发了我的创作思维。在学校通常只是按图索骥,而在工厂每一个细节都需要自己去字靠和钻研,在每一次的失败中成长壮大。特别是在打版室里的那段时间,从搜集素材扩大知识面到动手绘图查找缺点、错误并更正再到汲取经历积极面对,我的投入在不知不觉中进展了丰收。在采购中理解服装面料的分类与选择。服装面料主要包括:纤维制品、裘革制品、塑料制品和其他制品,其中较为常用的纤维制品又包括机织物、针织物和集合制品。服装材料的繁多是满足于服装种类的多样。我们那么需要深化理解然后投其所好,根据服装的用处和要求进展选择。比方精纺尼绒手感柔软、呢面细洁、织纹明晰、色泽鲜艳,用做春秋女装或冬季女面衣面料;再如长毛绒一般作为冬季大衣里子、衣领、帽子和手套等使用。而服装辅料的选用也极其的重要,主要根据服装的种类造型要求、花色及穿着、保养方式等确定的选用的辅料应在外观、质地和性能上同服装面料相匹配,选料得当可以进步服装的整体效果和档次,反之,将影响服装质量与销售。在制图中我可是扎实根本功、修正自己、学会考虑和变通,理解了学会打版是短时间的,而学好打版却是长期的道理。没一个具有创新思维的人们,他们的成功不是偶尔和运气,而是需要辛勤耕耘的结果,我懂得了汗水是成功的必经阶段。然后,真正学会将理论运用于理论。假设你咬文嚼字,照旧照本宣科的去读解理论和理论之间的关系,那么你还是停留在理论的阶段,只有参与行动,你才会体会理论所具有的真正魅力。例如:对机械理解的误区,在实际操作中得到了纠正;对服装制作工序刻板化理解,在动手制作中深受启发,知道了不同材料、不同款式的服装各自有相应的配置和不同的流程安排而不是一尘不变的;每一次制图都使我不断开展问题、解决问题并在理论中得到了引导。在工厂理论的一段时间里,将自己所学的知识运用在了理论上,渐渐的觉察并不可以将理论直接的运用于理论,而是需要敏捷的反响力和成熟的考虑力相辅相成的。而这些不仅需要长期的经历积累,还需要一种叫做智慧的东西。最后,理论期间让我看清了外来的方向,不再迷茫。在大三这个通常大家会乱了阵脚的时刻,我找到了自己的方向,知道了自己能做什么和要做什么。而在短期内我该做的是:第一,学好英语;第二,学好专业。我热爱自己的专业,喜欢一切和服装有关的信息,对美的东西特别的眷恋,所以以后我一定要进如这个行业的圈子,而并不会象一些人一样扬帆转舵追寻属于他们的另一片天空。我想成为一名优秀的打版师兼优秀的经营者,尽管梦想总是难以实现,但我要用剩下不到两年的时间用功钻研和发奋图强,我相信自己的定位,更相信我行,并且矢志不移。总之,在工厂的短短半个多月时间是逐步成熟、完善自我的过程:弥补课堂知识欠缺的同时增长了社会经历;增长了见识的同时学会了处理问题的方式、方法;学会了意志坚决奋斗的同时做出了正确的定位。化学实习报告消费实习是学校为锻炼本科生才能，让我们能更好的与社会相适应而组织的大三本科生的消费实习活动。接到要去消费实习的通知后，我很快乐，并积极联络，终于将实习地点定在大庆油田水处理与化学研究所。这是因为：首先，水化室的主要工作是油田水处理，化学剂量开发及检验，和我们的专业有一定的关系;其次，我们的课程当中并未涉及到有关水生细菌的详细知识，在这里进展消费实习可以扩展这方面的知识;我们在实验中所学习的操作方法可以得到应用基于以上几方面的原因，我选择在水处理所开场我的消费实习。水处理与化学研究所隶属于大庆油田工程设计开发，原名大庆油田建立设计水处理及油田化学研究室位于黑龙江省大庆市让胡路区油田设计院。多年来研制出原油破乳剂、油田清防蜡剂、油田防蜡剂、原油降粘剂、原油消泡剂、污水絮凝剂、防垢剂、缓蚀剂等12个系列40余种油田化学剂。该所现有高中级职称的专业人才32人，博士2人，硕士8人。XX年通过了计量认证。同年与哈尔滨工业大学强强结合，成立了哈尔滨工业大学环境科学与工程大庆研发中心。拥有研究仪器设备100多台，其中进口设备占60%实验室总面积为3000平方米。微生物实验室，可进展菌种培养驯化别离。拥有国内规模装备最为先进的三次采油实验室，可进展各种除油及过滤工艺和设备试验可自动合成的高压聚合反响实验室。由于我的实习时间只有三个星期，故在刘教师的安排下对SRB做些认知性的实习，以下为我的主要实习内容大致理解实验室自XX年开场启动的SRB抑制课题的一些工艺原理流程硫酸盐复原菌是导致大庆油田地面系统产生硫化物从而造成设备腐蚀、滤料污染等危害的根;实验室立足于微生物生态抑制，改变以往追求杀灭SRB数量的目的，转而以抑制SRB活性为目的,是大庆油田系统控制SRB危害的新方法，可降低消费运行本钱本研究采用的折流板反响器有7个单元格，每个单元格长*宽*高=9.5cm*12cm*42cm,有效体积4.4L,单元格内装1/3高度的活性污泥.反响器上部为排气孔，排气孔的导气管伸到水封瓶液面以下，保持整个系统厌氧状态.水箱中的水通过泵泵入反响器，以推流形式流过各单元格，并从反响器流出。反响器的启动与运行将含有大量的硫酸盐复原菌的厌氧污泥，接种到反响器中;现阶段，反响器进水为配制的模拟水，在自来水中参加碳、硫酸钠、少量复合肥，用碳酸氢钠调节碱度;浓度：COD=1800mg/L,SO42-=600mg/L左右;进水流量46L/d,每个单元格水力停留时间=2.3hr一、微生物镜下观察G氏染色步骤为：涂片→固定→结晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脱色→番红复染→水洗→枯燥→观察。涂片与单染色法一样。固定与单染色法一样。结晶紫染色染色1分钟，然后水洗并用吸水纸吸干。碘液媒染染色1分钟，然后水洗并吸干。酒精脱色用95%酒精脱色，直到酒精不出现紫色时即停顿，然后立即水洗，并吸干。番红复染染色3分钟左右，然后水洗并吸干。镜检在显微镜油镜头下观察，菌体显蓝紫色的为革兰氏阳性菌;菌体显红色的为革兰氏阴性菌。SRB为革兰氏阴性菌二、厌氧型为生物的培养1.SRB菌采用Hungate厌氧操作技术、绝迹稀释法以及“滚管”培养对样本进展别离，屡次纯化获得纯菌株SRB。详细方法：向改进后Starkey培养基中参加0.2%的刃天青溶液，培养基煮沸后，参加L-半光盐酸盐0.5g，通入高纯氮气驱氧30min，121℃灭菌20min，固体培养基参加16%的琼脂糖。单独配3%的FeSO4?(NH4)2SO4厌氧SRB菌株于液体培养基中37℃培养48h后,在OlympusCOVER-018光学显微镜下革兰氏染色观察。2.DNB菌方法同SRB菌，pH值在7，药品：(NH4)2SO43g,KCl0.1g,K2HpO40.5g,MgSO4?7H2O0.5g,Ca(NO3)20.01g,FeSO4?7H2O8.0g,蒸馏水1000mL121℃灭菌15min。恒温摇床培养箱振荡培养由于此项操作开场时间较晚，至实习完毕，菌落还未完成一个完好周期的培养。三、水生细菌的计数1.血球板计数法取样：先清洗一个容量为100毫升的取样瓶或烧杯。取样前轻轻振荡试管搅拌，待分布均匀后，立即用注射器针管取样，取样的量为1毫升。加蒸馏水100倍稀释。样品放于计数板：放置前必须将血球计数板和盖玻片清洗干净、擦干，不能有油污染和杂质。将血球计数板平放在桌子上，盖好盖玻片;然后把样品瓶轻轻摇动几下，菌分布均匀，并立即用干净的微吸管取样品，迅速把微细吸管放到盖玻片的边缘处，轻压微细吸管的橡皮帽，使样品流入计数板内。注意控制样品流入量，不能过多，过多那么流入到沟内;也不能过少，过少那么计数时不准确，应充满画线方格及其周边局部。还应注意盖玻片下不能有气泡存在，否那么会造成计数不准确。样品吸入血球计数板后，稍停1分钟，待细菌沉降在玻片外表上再在显微镜下进展计数。计数：计数中央大格的4个角的中格，每个中格有25个小格，逐一计数，4个中格相加共计数100个小格。计数时应从计数框一角开场，在计数框边缘的标本应按"计上不计下、计左不计右"的原那么，计数出细菌的总量后，按下式计算出每毫升菌液中的细菌数量：细菌数量=100个小格的细菌数×4×10000×稀释倍数。金工实习报告--化学工程与工艺张新金工实习报告两周的金工实习终于落下了帷幕，通过这两周的学习，我们获得了在平时的学习中所难以获得的实际操作经历，对现代工业制造技术也有了初步的认识。动手才能在理论中得到了锻炼，对理论知识程度的认识也随之得到了加强。这次的金工实习，既学习了较传统的如热处理、铸造成型、车工、铣工等制造工艺，还理解了数车、数铣、数控线切割等线代技术与传统工艺相结合的新工艺，同时还对Solidworks、powermill等软件的使用有了初步理解，同时还学到了消防，火场逃生的根本知识。这些学习使我们受益匪浅，多角度理解了现代机械加工制造工业的各个重要组成局部。在实习过程中，我们首先学习了机械操作过程中所需注意的平安问题，看着那一个个活生生的例子，事实也证明这是非常必要的，在随后的实际操作过程中，我们都进步了警觉，努力使自己动作符合平安标准。我们也认识到，只要操作步骤，动作合理标准，抛开客观因素，是几乎没有什么危险的。最初，我们所学习的是车工和铣工这两种制造工业中最根底的工艺，对这两种重要的机床有了初步理解和认识。刚刚接触到机器时，我们的心里尚是有一些忐忑，但很快就被初步尝试的快感所代替了。我们认真地操作机器，仔细打磨着凝结着自己心血和汗水的劳动成果，尽管加工出来的东西不尽人意，但我们的心中还是充满了愉悦，体会到了实习所带给我们的快乐。随后，我们学习了Solidworks,powermill这两种软件的使用。它们都是如今广泛使用的两种图形处理软件，具有方便、简单、功能强大等优点，因此获得广泛的应用。尤其是powermill，我们通过编写程序来加工零部件，并在电脑上进展模拟加工，一边模拟找出程序中的错误，一边进展改正和完善，方便、快捷同时，我们还接触到了比拟尖端的快快速成型技术，只需在电脑中绘制好模型，利用特殊石膏材料，便可迅速完美无缺地将模型制造完成。这在国内尚属尖端，还未大规模推广使用，但我以看到了将来它将要发挥的宏大作用。同时，我们接触到将传统车床与现代技术完美结合的数控车床，它主要包括数控车床、数控铣床、数控线切割三种。只需提早编写好程序，机器便可以自动加工，无论是加工精度还是工作效率都得到了极大的进步。它让我看到了在新时代的环境下，用现代技术来对传统工艺进展改造所将创造的宏大价值，即使是所谓“夕阳”产业，也还有极大的潜力和价值，来适应社会的开展和需要。同时，我们实习了热处理和铸工这两个工种。它们都算是比拟有历史的工种了，因此也散发这别样的韵味。虽然它们相对而言比拟脏和累，但初次接触的我们却很感兴趣。热处理是指将刚在固态下加热、保温、冷却，以改变钢的内部组织构造，从而获得所需性能的一种工艺。我们明白了它各步骤的原理以及详细操作方法。懂得了根据所需不同零件的形状、大小、材料及其成分和性能要求，来采用不同的热处理方法，如退火、正火、淬火、回火等。另外，我们还学会了通过火花来区分钢的含炭程度，对钢的显微组织的观察方法以及对钢的硬度的测定方法。铸造是一种熔炼金属，制造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。初看铸工，似乎很是简单，但简单的原理却能铸造出不简单的零件。另外，通过平安知识培训，我还理解到在工业消费中所需注意到的一些平安问题，这些都是非常实用的知识，如搬运平安，消防平安以及火场逃生技巧等。我们学会了灭火器的使用方法，保养以及面临火灾威胁时如何平安脱身的技巧，由于以前的不重视，这些知识对于我们来说都是非常匮乏的，通过培训，我们有了一种耳目一新的感觉，这些知识技巧，无论我们以后从事的是什么职业，对我们的工作生活中都是大有裨益的。金工实习只有短短的十天时间，十个工种也只是其中的一局部而已，但是它却是我们从各个方面和角度理解了现代机械制造加工工业。中国是一个制造业大国，有世界工厂之称，参加WTO，制造业更是得到了飞速开展。社会的要求使得我们更应该注重金工实习。这十天学习给我们带来的理论经历，锻炼和培养了动手才能，对理论的理解也得到了促进和加强，这些都是我们面对将来挑战去赢得竞争的优势。化工与能学院张新2组037号化学工程与工艺金工实习报告范文两周的金工实习完毕了，在这两周里，我学到了很多有用的知识，我所在的b1组是少数干过钳车焊三大根底工种的组，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，金工实习时我们工科学生的必修课之一，也许我们以后不会真正的从事工业消费，但这两周给我留下的珍贵经历是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。钳工：在做钳工之前我并不知道它是做什么的，一开场我总以为金工实习不过是开开机器，玩玩电脑，但第一天的钳工真实给了我一个下马威，从头到尾的手工劳动让首次接触金工实习的我们极不适应，但大家谁都没有怨言，全都很努力地工作着，我们的工作是用铁棒制作螺母，这在以前看来是时机不可能的事情，人家所谓的铁杵磨成针，大概就是指钳工们吧，最后，看着我们辛勤劳动所制作出来的螺母，虽然形状各异，但对我们来说却是异常珍贵的，更让我们懂得了劳动的含义。车工：车工也许是听说过最多的工种了，从车间到车床等一系列概念都是从车工那里知道的，一开场接触车床真有一些紧张，毕竟有一些危险性，但听过教师细心的讲解后，心里便有了底，并可以自己车一些简单的模型了。铣工：铣工与车工挺类似，但由于有冷却液，所以比拟脏，教师说这是无法防止的，想想那些常年在车间工作的工人，我们这点有算什么呢。加工中心：前三天的工作都是在车间里，尽管很累，但我们都很充实地工作着，但第四天的工作便完全不一样了，我原以为加工中心应该是某种流水线似的工作场所，出乎意料的是我们竟来到一间电脑房里，终于感到现代化的滋味了，由于本来就对软件方面比拟擅长的我们也渐渐喜欢上了这种工作方式。数车和数铣：之所以把数车和数铣放在一起，是因为二者有很大的相似性，由于之前接触过车工和铣工，所以对数车和数铣也就更加感兴趣了，通过这两节课我对车工和铣工有了更深的理解，同时也体会到了现代化的科技所带来的宏大变化，以及对消费力____性的变革。电火花：电火花给我们的感觉是极度危险和些许恐惧，所以在做实验前我们都是全部武装，但后来才发现电火花并不像想象中危险，尽管教师跟我们说上学期曾发生过事故，但只要严格遵守平安准那么，就不会有问题了，实验是轮流做，因为实验仪器只有一台，但这样的仪器竟是陕西产的，这不禁让我感到了我国西部蓬勃的开展势头。我们用机器制作出了很多好看的心形和星形的图案，印在钥匙上，非常美观。化学加工：化学加工是最有意思的了，也是我们这些学化工的学生比拟感兴趣的，首先要将的是我们的教师，化学加工的教师是我印象最深化的教师之一，因为像这样儒雅的教师真的给人一种很好的感觉，也让我更有兴趣工作，化学加工的流程是复杂的，我们的工作时用一块铝合金板加工成版画，这就需要同学们集思广益，各显其能了。我本来就没什么艺术细胞，画画难看，写字就更不行了，但这次不不仅画了画，还特地写了一些字在上面。我们从上午开场工作，一直到下午六点多，同学们都是自愿留下来，大家工作地忘了时间，很多人都把自己的作品当作礼物送给最重要的人，因为是自己的作品，应该更有意义吧。电焊气焊：从第一天就在既期待又害怕这一天的到来，之前有看过一些焊工的工作，但总是躲得远远的，因为有强烈的弧光，而且好似电压很大，但后来才知道电焊工作时电压很小的，教师还跟我们讲了很多关于电焊的常识，让我们对焊工这个职业更加理解，整个早上我们都是在兴奋得情绪中度过的。下午的气焊感觉比电焊更加可怕，因为火焰很强，而且经常发生类似爆炸的情况，所以一直担忧受怕，值得一提的是气焊工是要戴墨镜的，这对我们来讲新奇而搞笑,我开场为那些没有焊工课的可惜起来,因为焊工对我们既是挑战又是考验。铸工：最后一天的铸工课是在一个长有两棵树的实验室里做的,地上是很多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且教师用双语(粤语+普通话)教学,教师说铸工如今的这些工作在几千年前就是这样做的了,后人只是略为改进罢了,这让我想起了我国古代的青铜器,真是华夏文明的瑰宝啊。工作很脏很累,但很快乐,由于没有铁水,所以就无法加工出零件,但我们仍然很认真地工作,也许是最后一天吧,大家格外卖力,看来大家都有些恋恋不舍的感觉。金工实习就这样完毕了,我们学到了珍贵的经历,和工人那种吃苦耐劳,默默无闻的态度。不管将来我们会从事什么工作,这种精神和处世原那么将永远伴我左右。金工实习报告--化学工程与工艺周志平金工实习报告为期两周的金工实习已经完毕了，然而这次的实习留给我的记忆与意义却是永久的。经过这次的金工实习，我学到了很多课堂上与日常生活中无法学到的珍贵知识，也增强了我的操作动手才能，实在是四年大学生活中非常珍贵的一次经历。回想这十几天的实习，我觉得金工实习对于我的意义主要有以下几点：首先，金工实进步了我们大学生的实际动手才能与解决现实问题的才能。作为大学生，我们平时获取知识地点是教室，看到的是文字与图表，记得的是理论与公式，即便是每天练习解决的问题，也都是由教师们虚构的，“在理想情况下”的。一旦在生活中遇到些实际问题，就免不了手忙脚乱，不知所措。即使是硬着头皮勉强干，也会四处碰壁，弄得狼狈不堪。然而通过金工实习，不但给我们提供了非常多的亲自动手时机，而且在师傅们耐心仔细的指导下，又保证了我们可以平安正确的进展操作，并通过自己的不断练习最终掌握这些工艺！由于工种分配的关系，我们这一组的金工实习并不像传说中的那么累。第一天是车工，要用庞大的机器加工一个小小的零件。早晨刚看了平安教育的片子，教师又给我们讲了操作机器的危险性，搞得我们对那机器望而却步。但后来理论证明，只要按照规章操作，那些机器还都是平安的。车工，作为我的第一个实习工程，我对它的记忆是深化。当教师给我们讲完40多分钟的机器理论课时，我才知道了车床的工作原理。我也知道了怎样识别车床，怎样根据加工零件的大小选择车床。我们实习所用的车床都是卧式车床，它的铭牌上都有“C61”的标志。它的工作原理其实也很简单，实际上就是电动机输出的动力，经变速箱通过带传动传给主轴，更换变速箱和主轴箱外面的手柄位置，得到不同的齿轮啮合，从而得到不同的主轴转速。主轴通过卡盘带开工件旋转运动。同时，主轴的旋转运动通过换向机构、交换齿轮、进给箱、光杠〔或丝杠〕传给溜板箱，使溜板箱带动刀架沿着床身作直进给运动。这样就可以加工一个所需要的零件了。当我第一次开动它的时候，我心情有点冲动，我怕一不小心就会出现危险，可是经过几次的操作后，我感觉到我好似是一个师傅了，我站在车床旁边认真地操作着机器。当我拿着我的第一件成品上交的时候，你可以想象我的心情是多么的冲动其次，金工实丰富了我们大学生的消费和生活知识，一些朴素的从实际消费中获得的智慧，是书本中学不到然而又更巧妙的。这其中又以平安知识最为重要！金工实习中很多的工种都具有一定的危险性，即便是最简单的钳工磨挫也会又划伤手的可能，至于车，铣等需要用到机床的和电火花、焊等需用到大功率电流的工种危险性就更大了，所以，实习前的平安教育中，一幕幕血与生命的教训不但给我们留下了深化的印象，更使我们懂得了实习中最根本折平安标准教育，又使我们懂得了在面对各种消费事故，如触电、火灾、工伤时，脱离险境的有效方法。至今仍然对被火灾困在高楼时的几种逃生方法记忆犹新。实习的第二周周二的上午，我们的实习内容是平安教育。就是看火灾怎么逃生的录像，以及灭火器的使用方法等。本来觉得这是些挺无聊的内容，但教师跟我们说在广州有次火灾，烧死了十几个人，但假设这么多人中有一个会使用灭火器的，就不至于造成这么悲惨的结局了！可见有些东西并不是我们想象的那么简单，我们所无视的，往往是一些很重要的东西。再次，金工实习也使我们感受了所学知识在实际中的运用，从而指导我们日后更加有效的学习。作为理工类大学生，所学的专业知识，很多都是来于消费的，例如电子电路、电气控制、机械制图、应用化学等，通过金工实习的相关工种，使我们充分体会了知识对消费的指导作用，例如在操作数据控制机床的几种编程软件时，只要还记得机械制图中X、Y、Z的三轴关系以及各种视图的特点，零件图的绘制便会轻松的多；在以后进一步的学习中，也能帮助我们联想记忆，更快更好地掌握新的知识。最后，金工实习也为我们将来的工期作提供了非常重要的消费经历。在将来走向工作岗位后，我们工科生总会需要进展相当多的规划设计工作，但是不管设计得再精巧，一颗螺母、一块角钢摆放得不合理，或是加工方式难以实现，都会造成产品的无法制造，也是前功尽弃！有了这些实习经历。就能使我们在设计中考虑到以上种种问题，做到“闭门造车，出门和辙”了。这十几天的金工实习带给我们的，应远非我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的那么需要我们每个人在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，并将这种感悟运用到我们生活和学习中去，学以致用。这才是金工实习的真正目的所在。金工实习留给我的意义是丰富的，留给我的记忆是美妙的！如此珍贵的一次经历，我一定会好好珍存。最后，向所有金工实习的师傅们道一声：辛苦你们了，非常感谢！化工学院03〔1〕班2组周志平实习号：039化学工程与工艺专业实习报告化学工程与工艺专业实习报告一、实习的目的和意义化学工程与工艺专业是工科专业，是与实际消费联络严密的一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联络理论，逐渐接触实际的工业消费过程，为将来毕业参加工作打下坚实的根底。这次的认识实习课正是我们面向理论的一地步，让我们实地参观常见机械，理解电工知识和技能，理解工件消费的根本流程。大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件〔如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等〕有了一定的理解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。认识实习的目的是理论联络实际，使课堂的理论教学与消费理论中的机械设备亲密结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的根本理论知识；在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识；增强学生读懂复杂图纸的才能；为进步学生的工程设计才能，为下一步专业课程的全面学习打下良好根底。二、实习内容简述12月14日，我们来到化院材料科学研究所，展开了约两个小时的认识实习课程，王教师是我们此次课程的主讲人。中