高考语文模拟试题 (八套)

高考语文模拟试题(八套)北京市西城区2021届高三一模语文试题语文2021．4本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-5题。材料一随着经济社会的不断发展，人类对能源的需求越来越大。与此同时，煤炭、石油、天然气等传统能源的储量在不可逆转地减少，天然气水合物作为新型能源受到广泛关注。天然气水合物是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，因其外观像冰，且遇火即可燃烧，又称“可燃冰”。研究发现，天然气水合物燃烧后只会产生二氧化碳和水，不会留下固态残渣，也不会产生有害气体，是一种清洁无污染的新能源它具有极强的储载气体的能力，单位体积的天然气水合物的气体储载量是相同体积气体量的100～200倍，其能量密度是常规天然气的2～5倍，1m3的呈饱和状态的天然气水合物在标准条件下可释放出164m3的甲烷气体。简而言之，就是天然气水合物蕴含的能量大，燃烧值高。陆地上20．7%和大洋底部90%的地区，具有形成天然气水合物的有利条件，所以天然气水合物在全球的储量极为惊人。据估计，其资源量是全球石油、天然气、煤炭等化石资源量总和的两倍。天然气水合物因潜力巨大，被科学家称为“未来全球能源发展的战略制高点”。我国的海域和陆区蕴藏着丰富的天然气水合物资源，专家预测这些资源的总能量约相当于1000亿吨石油，其中南海海域是我国天然气水合物的主要分布区，资源能量约相当于800亿吨石油。按当前的消耗水平保守估计，我国储藏的天然气水合物可满足近200年的能源需求，这对保障国家能源安全具有重要的战略意义。（取材于方银霞、刘飞等人的文章）1．根据材料一，下列对天然气水合物优点的理解，不正确的一项是（3分）A．清洁无污染 B．呈饱和状态C．燃烧值高 D．储量巨大材料二由于天然气水合物大量存储于海底，而深水海底浅表层天然气水合物藏储层未成岩，松软易垮塌，容易发生井漏，所以它的勘查开采难度极大。另外，开采天然气水合物还会面临巨大风险，如环境风险、装备安全风险和生产管控风险等。不过，与风险并存的还有很多潜在的科学价值。海底地壳活动以及人类的不当开发，都有可能导致海底水合物气藏中的天然气泄露。因此，开采过程中针对规避风险的各项研究将涉及地质学环境科学和能源工业等领域，会对这些学科的发展产生深远影响，具有很高的科学价值，这一点已引起世界各国的高度重视。在开采中应对各种难题亦可促进勘查开采领域科技水平的发展，从而抢占这一领域的科技创新制高点。我国在全面开展区域大规模天然气水合物资源勘查评价工作的同时，在南海神狐海域先后成功实施了两轮天然气水合物探索性试采工作。第一轮在2017年3月28日。试采中运用地层流体抽取法，通过保证流体的抽取来实现稳定地降压，这一方法的理论和技术都是国际创新，我国也成为全球第一个在海域天然气水合物试采中获得连续稳定产气的国家。第二轮在2020年3月26日。试采中攻克了天然气水合物水平井钻采的关键技术，有效提高了水合物的采收率及产气量，创造了产气总量86．14万m3、日均产气量2．87万m3两项新的世界纪录。相对于第一轮的垂直井试采技术，水平井试采对技术工艺的要求高，难度大，在此方面亦无先例可以借鉴。我国专家系统分析了第一轮试采获取的数据，提出了“水合物成藏系统”与“三相控制水合物相态”理论，并反复试验推演，细化施工环节，实现了从垂直井试采向水平井钻采的技术升级换代，我国因此又成为全球首个采用水平井钻采技术试采海域天然气水合物的国家。（取材于袁于飞、张辉等人的文章）2．根据材料二，下列对“水平井钻采技艺”的理解，不正确的一项是（3分）A．有效提高了天然气水合物的采收率B．在技术工艺方面比垂直井的要求高C．第一次在开采中获得连续稳定产气D．是我国反复试验才得出的自创成果材料三世界各国都十分重视海底天然气水合物的研究与开发，纷纷制订了长远发展规划。美国、加拿大、德国、英国、日本等发达国家，已深入开展了海底天然气水合物勘探技术、开发工艺、经济评价、环境影响等方而的研究工作。美国是最早研究开发天然气水合物的国家，上世纪60年代就开展了相关的勘探研究工作，由其创立的识别海洋天然气水合物的地震标志——似海底反射层理论被广泛应用。日本通过国际合作开展海洋区域的钻探勘察研究，并获取了天然气水合物样品，成为世界上首个掌握海底天然气水合物采掘技术的国家。我国天然气水合物研究勘探工作起步晚，1999年才开始系统性的调查工作。与日本相比，我国开发的难度更大。南海天然气水合物储层为泥质粉砂地层，具有水深更深、埋藏更浅、渗透性更差、颗粒更细等特点，是世界公认的最难开采的一种类型。但是这类储层中的天然气水合物资源储量最大，占总量的90%以上，一旦实现产业化，其前景非常广阔。为此，我国提出了“五步走”的发展路径，即理论研究与模拟试验、探索性试采、试验性试采、生产性试采、商业开采，第二轮试采就成功实现了从“探索性试采”向“试验性试采”的阶段性跨越。目前针对天然气水合物开采的经济性评价较少。美国于2009年对海洋天然气水合物开采的数据进行经济性评价，结果表明，其开采成本比传统天然气的开采成本高0．80～0．95元/m3。日本对其海上天然气水合物试开采的估算结果表明，从海底天然气水合物中每提取1m3的天然气须花费2．8～10．8元。我国从海底天然气水合物中每提取1m3天然气的成本为8元/m3，远高于通过现有的成熟技术开采常规天然气的成本。因此，目前的天然气水合物勘探开发尚无法实现经济效益。（取材于冯猜猜、张文孝等人的文章）3．根据材料三，下列不属于我国在南海开采天然气水合物时所遇困难的一项是（3分）A．储层为泥质粉砂地层 B．储藏在非常深的海底C．所处地层的渗透性差 D．需经历五个发展阶段4．根据以上三则材料，下列理解与推断，正确的一项是（3分）A．90%的天然气水合物储藏在大洋底部，因此各国都重视海洋开采技术的研究B．无论人类怎样完善开采技术，都未必能避免海底水合物气藏中的天然气泄漏C．目前我国天然气水合物的开采成本高于日本，说明我国的开采技术不如日本D．我国已实现从“探索性试采”向“试验性试采”的跨越，即将进行商业开采5．目前开采天然气的成本较低，我国为什么还要耗巨资去开采天然气水合物？请根据三则材料的相关内容简要说明。（6分）二、本大题共6小题，共23分。（一）阅读下面文言文，完成6—10题。（共18分）天下之患，不患材之不众，患上之人不欲其众；不患士之不欲为，患上之人不使其为也。夫材之用，国之栋梁也，得之则安以荣，失之则亡以辱，然上之人不欲其众，不使其为者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以为吾之位可以去辱绝危，材之得失无补于治乱之数；又或谓吾之爵禄足以诱天下之士，荣辱忧戚在我，可以骄天下之士，而其将无不趋我；又或不求取用之道，以为天下实无材。此三蔽者，可以论其失者，独以天下为无材者耳。盖其心非不欲用天下之材，特未知其故也。且人之有材能者，其形何以异于人哉？惟其遇事而事治，治国而国安焉。上之人苟不能精察之、审用之，则虽抱皋、夔之智，且不能自异于众，况其下者乎？世之蔽者曰：“人之有异能于其身，犹锥之在囊，其末立见。故未有有其实而不可见者也。”此徒有见于锥之在囊，而固未睹夫马之在廐也。驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣蹄啮，其所异者蔑矣。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔，而千里已至矣。然后骐骥与驽骀别矣。古之人君知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。【甲】是知虽得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦若此矣。古之人君知其如此，于是量其能而审处之，使大者小者、长者短者无不适其任者也。如是，则士之愚蒙鄙陋者，皆能奋其所知，以效小事，况其贤能智力卓荦者乎？呼！后之在位者，盖未尝求其说而试之以实也，而曰天下果无材，亦未之思而已矣。或曰：“古之人于材有以教育成就之，而子独言其求而用之者，何也？”曰：天下法度未立之先，必先索天下之材而用之，如能用天下之材，则所以能复先王之法度，则天下之小事无不如先王时矣，况教育成就人材之大者乎？此吾所以独言求而用之之道也。（取材于王安石《材论》）6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．特未知其故也 特：只不过B．惟其遇事而事治 治：处理得好C．求其所异者蔑矣 蔑：微小D．然后骐骥与驽骀别矣 别：告别7．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A．不患材之不众 人之有异能于其身B．不患士之不欲为 独以天下为无材者耳C．而其将无不趋我 况其贤能智力卓荦者乎D．尽其道以求而试之 古之人于材有以教育成就之8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．荣辱忧戚在我他们的荣辱忧伤令我挂怀B．此徒有见于锥之在囊这只是看到了锥子放在布袋里的情形C．皆能奋其所知，以效小事都能发挥他们的智慧，去尽力做一些小事D．此吾所以独言求而用之之道也这就是我只讲寻求和使用人才方法的原因9．将下面语句译为现代汉语。（4分）及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御10．下面三则材料中，哪一则最适合作为论据放在文中的【甲】处？请根据文章及所选材料的大意简述你的理由。（5分）【材料】（1）弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉而直，此弓人之所当知也。（2）六国合从，而辩说之材出；刘、项并世，而筹画战斗之徒起；唐太宗欲治，而谟谋谏诤之佐来。（3）南越之修簳①，加强弩之上，而彍之千步之外，此天下之利器，决胜之所宝也。用以敲扑，则无以异于朽槁之梃②。注释：①簳：小竹，可做箭。②梃：棍棒。（二）根据要求，完成第11题。（共5分）11．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子适卫，冉有仆①。子曰：“庶②矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”（《论语·子路》）注释：①仆：御车。②庶：人口众多。短文中画线的句子反映了孔子怎样的思想？请用自己的话概述，并举例谈谈你对这一思想的认识。三、本大题共5小题，共26分。（一）阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分）望夫石【明】许炯劝君莫种柳，不如荆棘树。日日送人行，不解留人住。劝君莫喜鹊，鹊不及慈鸦。时时惊妾梦，误报客还家。柳条枯尽鹊声息，慈鸦夜夜啼荆棘。万里征夫望不归，新妇山头化为石。化为石，几春秋。风中怨，雨中愁。征夫若有归来日，石不能言心亦休。12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．“柳”谐音“留”，却不知留住行人，让人增添相思之苦，思妇因此感叹“莫种柳”。B．鹊鸣悦耳原本令人喜爱，思妇却觉得分外的聒噪而心绪纷乱，于是劝人“莫喜鹊”。C．柳不及荆棘，鹊鸣不及鸦啼，这种异乎常情的取舍，反映了思妇内心深处的愁怨。D．“万里”“几春秋”分别写距离之遥与时间之久，“风”“雨”兼写环境与人的心情。13．下列诗句都写了“梦”，其中所梦见的内容与本诗中“妾梦”最不相同的一项是（3分）A．昨日梦君归，贱妾下鸣机。（萧淑妃《夜梦》）B．残梦夜魂断，美人边思深。（杜牧《秋梦》）C．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）D．帝乡明日到，犹自梦渔樵。（许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》）14．“望夫处，江悠悠。化为石，不回头。上头日日风复雨。行人归来石应语。”这是唐代诗人王建所写的《望夫石》。两首诗对征夫回来之后的结局有不同的处理，许诗写“石不能言”，而王诗写“石应语”。你更愿意接受哪种结局？请结合诗歌内容说说你的理由。（6分）15．在横线处填写作品原句。（8分）（1）古人常借助写色彩的词语突显景物特征，如王勃在《滕王阁序》中描写滕王阁“_______，上出重霄；_______，下临无地”。（2）古诗词中常写到“泪”，陆游“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”写的是儿女情长的泪，杜甫“出师未捷身先死，_______”则写出了英雄壮志难酬之泪。（3）随着我国“一老一小”服务体系的不断完善，陶渊明笔下那种“_______，_______”的温馨和谐、各得其乐的场景在生活中已随处可见。（4）高考临近，同学们都在专心复习备考，你的好朋友却总是显得心浮气躁，你可用《劝学》中“_______，_______，_______”来告诫他。（二）根据要求，完成第16题。（共6分）16．《红楼梦》中的一些重要事件充分体现了贾府内外的种种矛盾。请从元妃省亲、宝玉挨打、抄检大观园这三个事件中任选一个，结合作品的相关内容，简要说明该事件能体现哪两种矛盾。（6分）四、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成17—20题。湘江口那是一个雨天，我已经走到了一条河的上游。到处都是水流的声音，但看不见河流。哪里是河的源头呢，我茫然四顾。出发前，我就被那个名字迷住了，湘江口我知道那是一条河的源头。为了寻找这条河的源头，我从北方的那片大泽一路寻来。这是通往瑶山的路，路越走越窄。在无边无沿的蛮荒之中满眼都是混乱的群山，然而我已经走不出这大山了。我不知道，这湘南边地的瑶山，是否存在着某种蛊惑人的魅力，但现在我确信自己迷路了。哪怕找到一条很小的溪流，我也有一个方向。我听见了水响，我朝着那声音奔去，那清脆的响声又从我的身后传来，而那是我刚刚离开的地方。我疲惫而无奈地转回了原地。远近，依然是深怀诡谲的大山。我坐了下来。很快，我的黑夜降临了。忽然，青色的崖壁亮了一下。我下意识地抬头望去，那是光。后来回想，我十分感激那个夜晚竟然黑得那么深，不然我是不会注意到那遥远的一星灯火的。我终于看见了我渴望已久也寻觅已久的东西，我很激动，但又很害怕。在空无一物的夜空忽然出现的灯火，远远的，你会以为那是几千年前的一点火光然而那已是我生命唯一的指引。我浑身发抖地朝那看上去比另一个世界还要遥远的一点火光走去。慢慢地，我平静下来。在宁静的矮林里头冒出一座吊脚楼的轮廓，老屋四周的树木都像与天地万物连在一起了。渐渐地，这树影和吊脚楼的暗影后边又冒出了更多的灯火，揭示了一个隐秘人间的存在。就这样，我走进了一个瑶人的山寨，我的眼睛也亮了起来，又看见了树木、溪流、人，又嗅到了热烘烘地扑过来的牲口粪味。那一刻我感觉就像世界又回来了。不用我敲门，狗已经报信了。瑶山人听见狗吠就知道有远客上门。一位瑶族大娘用手护着一点儿摇曳的灯光走出来。她替我撵走了狗然后把半掩的门打得更开了。她没问我从哪里来，她也根本不问我是干什么的，就向一个陌生人，完全敞开了瑶家的大门。也许，她已经不止一次地接待过我这种没头没脑闯进大山里的不速之客。外面还在下雨。大娘生起火，烘着我那被雨淋湿了的衣服。我闻到了那火焰的香味，像是香杉树枝的香味。大娘的儿子，一个头裹罗帕的红脸汉子过来陪我喝酒，我看见一只壁虎爬到他身上，他也不赶。瑶家人爱惜而敬畏一切生命。很烈的包谷烧酒，很辣的辣椒，吃着喝着我浑身就像燃起了火苗子。好长时间都没有这种热烈的生命感觉了。我想要寻找一条河的源头，我觉得这可以让我的生命平添某种神圣感，但没想到自己找到的却是这样一间有点贫寒的吊脚楼。大娘掏出针线来纳鞋底，把一根绳线从鞋底的另一面长长地伸出来，又一针扎下去，不紧不慢的，悠闲里透着满足。寂静地躺在角落里的是一只石缸，整块石头掏空了，不知是怎么掏空的。水缸里的清水，被大娘一勺一勺舀出来，灌进铜壶里，架到柴火上。当我除下鞋袜准备用热水来烫脚时，大娘看见了我满脚的血泡，她心疼得不得了，把那只正纳着的鞋底紧紧地按在了心头。人生如梦。当我在这远离城市的吊脚楼里沉沉躺下时，我仿佛掉进了人类的最后一个恬静的梦乡。很久都没有这样放下过自己的身体，我愿永不苏醒。但我还是醒了。夜里，一双手摸摸索索地探到了我的脚底，伸过来的还有那针尖大小的一点儿清凉，在我热辣辣的脚板上悄无声息地移动。一张若隐若现的脸，慈祥地，浮现在寂静的月光中。我没醒。我假装没醒。说真的我也怕自己醒过来，怕突然发现又是个梦。直到大娘挑破了我脚底的全部血泡，悄然离去后，我突然感到了我内心的冷酷。那年我三十出头，刚刚经历了人生的一场大变故，于是把寻找一条河的源头当成了方向，我希望在艰难的跋涉寻找中体会价值，在别样的自然风景里得到抚慰；说穿了却是为了掩饰自己漂泊无依的处境。清早，起来，看见大娘面对上天，口中喃喃着不知在祈求什么。或许，这个世界是需要有一点信仰的，一个心里有信仰的人，对这个世界会多一些敬畏，肯定也要比一个像我这样的人活得踏实。而我，这么多年来，都找不到这样一个可以寄存自己灵魂的角落，只好选择了一条河流的源头作为寄托，我寻找，与漂泊。又要上路了，天已放晴。空气中散发着湿树叶子的味道。大娘一直把我送到了进出瑶村的那个唯一的山坳。我愣愣地站在一片被风吹得摇曳不止的竹林旁，仰起头来看着山顶的蓝色。我问大娘，这里离湘江口还有多远？大娘指给我一条从竹林里流出来的溪涧。大娘没说那是湘江口。大娘说，伢崽，你顺着这条溪走，就能走回家了。我的大娘，她竟然真把我看作一个迷路的孩子，一个找不到回家之路的孩子。我便顺着这条溪走。走了一程，扭过头去看大娘。大娘正在挖竹笋，风吹起她鬓角的银发，扑打着那张饱经沧桑的脸。她活着，辛苦而又安然地活着，只为显示一种顽强、美好的生命。那一刻我忽然有一种潜在的心心相印之感。我不必再去苦苦地寻觅一条河的源头了，我愿意把这样一位母亲作为我的湘江口。（取材于陈启文同名散文）17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．文章首段中，“已经”一词暗示了作者此前的跋涉，“到处都是水流的声音，但看不见河流”与后文在大山中的迷路呼应。B．作者在迷路时说“我的黑夜降临了”，一语双关，既是说当时天色已黑，也是说自己的内心陷入了绝望。C．文章描写了大娘家烧柴取暖，以及爬到人身上的壁虎、整石掏空的水缸，意在说明大娘家生活的贫苦落后。D．文章对视觉、听觉、嗅觉等多种感受的大量描写，既体现了作者在特殊情境下的心理状态，又使得文章细腻丰富、生动传神。18．文中的画线句子都有“醒”字，下列对这些句子的理解，不正确的一项是（3分）A．“我愿永不苏醒”，作者终于可以放松身心俱疲的自己，想享受这恬静的梦乡。B．“但我还是醒了”，尽管来挑血泡的大娘很小心，还是使睡得很沉的作者醒了。C．“我没醒。我假装没醒”，表达前后矛盾，是因为作者在半梦半醒时思绪不清。D．“我也怕自己醒过来”，作者感动于大娘对自己的关爱，很留恋这久违的美好。19．“湘江口”在文中有哪些含义？文章是如何围绕“湘江口”展开的？请根据文章内容具体说明。（6分）20．一位学者认为，人类“与其看风景，不如看灵魂”。你同意这个观点吗？请结合本文或其他材料谈谈你的看法。（6分）五、本大题共3小题，共65分。21．语言基础运用（5分）①《衣尚中国》是继《中国诗词大会》之后的又一个优质文化节目。②服饰是生活的必须品，也是承载文明的艺术品。③《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术，旨在探寻服饰背后的美学精神，唤醒观者对传统文化的记忆，增强受众对传统文化的认同感。④不仅节目借助了歌、舞、剧等习见的文艺样式，还通过街舞、说唱、圆舞曲等舶来的艺术形式阐释服饰文化，在表达形式上有所创新。⑤《衣尚中国》的成功再次表明：一个优秀的文化节目既要________，又要________。（1）下列说法不正确的一项是（3分）A．①③两句中的“节目”都不可以删掉。B．②句中加点词语“必须”应为“必需”。C．③中画线的两个短语的顺序不能互换。D．④句中“不仅”一词所处位置不正确。（2）在⑤句中的横线上填写两个结构一致的短语，使语意连贯、完整。（2分）22．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。150字左右。（1）请从《边城》《呐喊》《红岩》中任选一部，结合作品内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义。要求：观点明确，条理清晰。（2）北京市西城区有很多名人故居或其它的历史遗迹。请写一段文字，介绍其中的一处。要求：内容充实，语言简明，条理清晰。（3）“清澈的爱，只为中国”，一位十九岁戍边战士日记中的这句话令人动容。请你以“清澈的爱”为题，为这些战士写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，有感染力。23．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（1）近几年，人脸识别、VR、大数据、人工智能等新技术飞速发展，使用这些技术已经成为潮流。科技潮流给很大一部分人带来了便捷和乐趣：科普爱好者穿梭在各种专业网站之间获取知识、分享智慧；卖瓜菜的小摊贩们都在各自摊位前贴上二维码，无现金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼镜玩无人机航拍，享受新时代的退休生活……然而，科技潮流也给一小部分人带来了困难：有些老年人在自助银行里无所适从，或者因为不会下载手机APP而无法预约挂号……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“潮流中的多数与少数”为题，联系现实生活，自选角度，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）请以“复苏”为题，展开联想，写一篇记叙文。要求：思想健康；合乎情理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。2021届普通高中教育教学质量监测考试新高考（辽宁卷）语文注意事项∶1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本试卷满分150分，测试时间150分钟。4.考试范围∶高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一∶自1898年马建忠文言语法著作《马氏文通》的出版，到二十世纪三四十年代吕叔湘开始着眼于"史"的研究，再到八十年代至今，断代汉语语法史研究不断深入，取得可喜成就。但是，仍有很多问题没有得到解决，研究的深度、广度须进一步深化拓展。代文献浩如烟海，并不是所有的文献都适合拿来做语法史研究，必须加以鉴别，选取能够反映各个时代语言实际的材料。这就要求注意语体，反映口语特征的材料通常更有价值;语料的时代和方言背景要尽量明i可靠，时代不确定的材料只能作为参照，不能以其确定语法发展演变的脉络;选择可靠的版本，避免使用后世改动过的文献。甲骨文、金文、出土简帛等未经后人改动的资料尤其值得重视。新发现的材料往往带动一个学科的快速发展，甚至产生新的学科，如甲骨文的发现与甲骨学、敦煌文献的发现与敦煌学等。近年来出土文献、外域汉语文献时有发布，如清华简、安大简等，都是语法史研究中应该加以拓展的材料。随着数字技术的普及，电子语料受到追捧，材料的搜集从传统的"研读发现"正在转向"关键词搜索"。这一转向给研究者带来了便利，但弊端也很明显。过分依赖关键词搜索容易导致研究者先入为主、轻视功底。尤其对年轻学者来说，如果不注意文献的研读，关键词检索终将变为无源之水。因此，在享受数字技术带来的便利的同时，还要坚守科学严谨的态度，夯实文献功底，在文献研读上力求句句字字有着落。关键词检索还有一个弊端，就是所检索的电子文本未必可靠。因此，急需组织力量建成权威的汉语语法史研究语料库，把历代重要语料包括甲骨文金文、简帛文献、敦煌遗书、宋儒语录、元代白话碑、明清域外教科书等，通过精心校对，按照时代先后、语料性质，分门别类地呈现给全体研究者，以便研读与检索。断代汉语语法史研究中，历史演变视角的作用是不言而喻的，既然是考察语法发展的历史，自然要有历史演变的眼光。但是以往的断代研究有的比较侧重于共时的平面描写，有的缺乏时代感和对语法演变的关注。虽然共时描写是非常必要的，但是最终目标是揭示语法发展变化的过程，找到演变的路径和规律。断代汉语语法史研究虽然着眼于某一具体时段，但必须把这一时段看作一个过程，从历史演变的视角出发，考察具体语法范畴、句法表达方式、语用手段在不同时代产生、发展、消亡的过程。历史演变视角是一个纵向的视角，而跨语言视角则是横向的视角。跨语言视角是指在考察描写和解释汉语语法现象的时候，把汉语放在世界语言比较的视野之下进行研究。在汉语语法史研究过程中，一方面，可以通过跨语言的研究成果帮助我们判定汉语语法形式的来源以及发展路径，另一方面，我们所总结的路径和过程也可以印证或丰富学界对跨语言现象和规律的认识。与跨语言视角相关的是语言接触视角。语言的演变有内部原因，也有外部原因，语言接触是最重要的外部原因。语言发展过程中总会受到周边语言或方言的影响，从甲骨文算起三千多年来汉语的发展始终伴随着与周边少数民族语言的接触。那么，汉语语法演变有哪些现象与语言接触有关?其接触过程、演变路径是怎样的?这些都要从语言接触的视角加以考察。（摘编自杨永龙《如何推进断代汉语语法史研究》）材料二∶语法是具有很大的稳定性的。数千年来，汉语语法是变化不大的。它靠着数千年维持下来的某些语法特点和以后发展出来的一些特点，以自别于其他的语言。词序的固定是汉语语法稳定性的最突出的一种表现。主语在谓语前面，修饰语在被修饰语前面，动词在宾语前面，数千年如一日。有人分析过甲骨文的语法，发现它的词序和现代汉语的词序基本上是一致的。在上古的全部典籍中，我们也可以看到这一事实。下面是《论语》里的两个例子∶子见南子，子路不说。（《雍也》）子在齐闻韶，三月不知肉味。（《述而》）这两句话的语音，当然变化很大了。在词汇方面也有一些变化，例如现代不说"说（悦）"，而说"高兴";不说"闻"，而说"听见"。至于"韶"这个名词，在现代汉语里也根本用不着了。但是从语法上说，可以说没有什么变化，现代还是用同样的词序，同样的结构方式。汉语的虚词也有相当大的稳定性。"之、于、与、以、而、则、虽、若、如"等字，直到今天还在书面语言中应用着;有些在口语里还没有替身，例如"三分之一"的"之"，"为祖国语言的纯洁和健康而斗争"的"而"，这些都是口语和书面语一致的虚词，而它们正是数千年前传下来的。但是我们不能在语法的极大稳定性中得出语法是不变化的结论。在历史发展过程中，语法逐渐发生变化，它逐渐改进着，改良和改正自己的规则，用新的规则充实起来。（摘编自王力《汉语语法史》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.随着语言材料的不断发现，断代汉语语法史产生了甲骨学、敦煌学等分支学科，这些分支学科拓展了断汉语语法研究的范围。B.利用数字技术进行"关键词搜索"为断代汉语语法研究提供了方便，但是关键词检索的电子文本未必可靠是这种方法的一大弊端。C.那种侧重共时的平面描写的研究方法尽管揭示了语法发展变化的过程，但仍缺乏历史演变的眼光，虽然必要，但仍需要完善。汉语语言演变的外部原因指的是汉语与周边少数民族语言或方言的接触，断代汉语语法史研究在这方面已经取得显著成果。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.随着新技术、新发现、新观念等的不断出现，断代汉语语法史研究也必须与时俱进，才能推动这一研究不断向前。B.要使用数字技术，但不能过于依赖数字技术，一些年轻学者过于依赖"关键词搜索"，久而久之就会丧失文献研读能力。C.借鉴吸收其他民族语言的语法研究成果，以求博采众长，丰富完善汉语的语法，这就是跨语言视角研究方法的意义所在。D.汉语语法虽具有很大的稳定性，但并非一成不变，它在历史发展过程中，也发生着变化，进行着改良。3.根据材料内容，下列不适合做断代汉语语法史研究典范材料的一项是（3分）A.经清代学者增补的《逸周书》B.沈括《梦溪笔谈》的宋代刻本C.周代铸刻在青铜器上的铭文D.商朝刻在龟甲兽骨上的文字4.请结合材料二，从词序的角度简要分析下面一段文字在古今语法方面的异同。（4分）（邹忌）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰∶"我孰与城北徐公美?"……忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰∶"吾与徐公孰美?"5.请简要梳理材料一的行文脉络。（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6～~9题。文本一∶冬至的礼物奚同发今天是冬至，白天上街买馅自己包了饺子，反正一人吃饱全家不饥，于是中午晚饭都吃了饺子。他独居多年。在自己尚不知疼痛的年龄便失去了父亲，母亲独自把他带到十岁多也撒手人寰。成年后从农村招工进厂，而后也有过短暂的家庭欢乐。不幸的是妻子在生孩子时没有抢救过来，儿子四岁多也因病折。很长一段时间，他不知自己的生命出现了什么问题，为什么身边的人一个个都先他而去，唯独让他还活着，而且一直活到快七十岁。小区一帮老头儿常聚在一起晒太阳。老胡头爱说儿子多么多么忙、多久多久才打来一个电话。虽如此，他脸上仍是一副满足的样子，有些炫耀的意思。如果谁家孩子回来看他们一趟，或给某个老家伙过个生日，他们一准会从儿子说要回来那天起，便开始向大家唠唠叨叨∶都多大年纪了，还过啥生日，可儿子非要回来给咱过，你说这些孩子天天忙得啥样儿?比如老胡这么一说，一圈人便夸赞他养了个好儿子。老胡自然高兴得合不拢嘴，多少天后还会向大家复述他过生日的盛况∶终于全家人都聚齐了，孩儿还亲自炒菜，你说男孩儿怎么喜欢下厨?都是女人的事儿嘛!大家知道他故意这么说，还是纷纷接话∶不就是为让你老家伙高兴吗?搁平日，人家西装革履，家有保姆，哪会自个儿下厨呀?现在的商家无孔不入，就是冬至也弄得满大街的节日气氛。电视节目也都与冬至有关。坐在客厅沙发上看电视，无聊地频繁换台，打瞌睡，干脆关了电视闭目养神。还不到七点，他这时不会上床睡觉，咋说也要挨到九点或十点，否则夜太长，要醒几次。如果儿子活着，也该成家立业，也该有了孩子了……如果儿子一家今天回来，他肯定也会提早张罗一桌好菜好饭等着他们。也下意识地望了一眼门，竟好像有钥匙转动。他揉一下双眼，不是幻觉，也不是老眼昏花，确实锁柄在转动。接下来，他看到门被推开一道缝，一只手从门缝伸进来关掉门侧的开关。"啪"的一声，全屋顿时黑下来。他轻轻地发出一声惊讶。见过太多世面，走过太漫长的人生，已退休多年简直挨着日子等待大限的他，似乎对此不会有太多怎么样的反应。打劫或偷窃?如此熟练地开门、熄灯，像进了自家门，显然不是他们第一次"光临"同样的住宅。眼睛还没适应，借着门外的光，他看到呼啦啦冲进几个黑影，其中一人转到他身后用双手蒙住他的眼睛，好在手并不重。接下来，他没听到任何命令他的恐吓或威胁，身后的男声只是说∶快。再就是感到身前的茶几上一阵哗啦啦响动。身后男子又说∶儿子，快点儿，你们快点儿。一个童声应答∶爸爸，就好，马上就好。突然手机铃声在他身后响起，捂他眼睛的一只手随即挪开。他听到身后的手机里有人说∶儿子，你们什么时候到呀?接着，手机里又传来一女声∶让我说，让我说。儿子，你们到哪啦?我跟你爸在小区门口等你们哩?余左手捂着他左眼的男子，迅捷松手跳开，然后冲向门口，按压墙壁上的开关……"啪"的一响，大家都在暖黄色的灯光下了。顿，他的老眼才看清∶身前茶几边站着一个男孩儿和一个女人，两人正拆一个大纸盒子的手停在半空，另一年轻男子站在门口望着他张口结舌…..哈哈哈.他先笑了。认出来了，是楼上老张的儿子一家。儿子眼边那颗痣非常明显，跟他爸一样一样的。不等人家三口回过神儿来，他淡定地说∶孩儿，你们走错门了，你爸住楼上。老张儿子一家极为尴尬，连忙道歉。女人边收拾桌上的东西，边道∶瞧这事儿弄得，瞧这事儿弄得……男也说∶真对不起，真对不起，大爷大爷……没事没事。他说着这些，人家已"咣"一声拉上门。屋内又一次寂静下来。他自笑了，正想自己的儿子，老张儿子一家就来了，也算是老天爷可怜他，给他一个短暂的冬至礼物吧。这屋里多少年没来过年轻人和孩子啦!他索性又打开电视，调来调去，荧屏上一个主持人正下饺子，另一主持人说着什么"冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没有管"。瞧瞧，这日子，哪的人过得都差不多，楼上楼下也就差个孩子回来。他之前上过老张家，也去过楼下老刘家。除了家具款式略有差异外，各家屋里家具摆放位置大同小异。如果不开灯，摸错了屋，进错了门儿，也没啥不可能的。更何况这单元楼都长得一个样儿，有一次他走到另一单元，钥匙半天塞不进锁眼，屋里人就开了门…哈哈，大家相视一笑，瞧这事弄哩，错了…刚放松靠到沙发背上的他，突然身子挺得直直的——可是，可是，他们的钥匙?老张家的钥匙咋能打开∶家的门呢?文本二∶又是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都一怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说∶要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。（选自顾颉刚《通俗论集·怀疑与学问》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说详写老胡头向众人说起儿子回来给自己过生日的事情，意在与"他"处在失去亲人的孤独境况形成对比，同时为下文开错门的情节做铺垫。B.一次错误的开门入户却让孤独老人感到这是冬至短暂的礼物，揭示了一个深刻的社会问题∶空巢老人问题。社会应给他们更多的关注与精神慰藉。C.老张儿媳反复说"瞧这事儿弄得"，儿子反复说"真对不起"，展现了老张儿子一家误入别人家的尴尬场面，也表明老张的儿子并不经常回家探望老人。D.作者刻意略去主人公的姓名、职业、身份等信息，也略去了外貌描写，重点突出老人的生存状态和精神状态，这样使老人的形象更具代表性、普遍性。7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（3分）A.冬至是二十四节气中一个重要的节气，也是孩子们回家祭祖的日子，在北方有吃饺子的习俗，民间有"冬至大如年"的讲法，所以这一天独居老人感到格外孤独。B.《大学》是讨论教育问题的儒家经典，相传为曾子所著;《大学章句》是朱熹对《大学》的解析，被认为最有权威，影响最大。戴震敢于质疑朱熹，是需要勇气的。C.顾颉刚认为怀疑虽然有它的消极影响，但是更有建设新学说、启迪新发明的积极意义。同理，我们对于小说等文学作品的赏析，也可以在质疑中获得新的发现。D.戴震质疑的核心是宋代的朱熹怎么可能了解一千多年前周代人的真正想法呢?所以朱熹在《大学章句》里阐发的观点、所做的分析，也未必完全符合古人的本意。8.从冬至夜里"他"的房门突然被打开起，独居老人的心理经历了怎样跌宕起伏的变化?请结合文本一相关情节简要分析。（5分）9.顾颉刚主张学贵有疑。对于文本一中"老张的儿子小张误入老人家门"这一情节，在课堂上引起了同学们的广泛质疑。有人认为这不合情理，是作者情节设计上的败笔;但也有人认为作者已然认识到了钥匙的问题，还这样设计，应该是刻意而为，必有匠心。你要参与讨论并发言，请写出发言要点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。张禹字子文，河内轵人也。及壮，至长安学，从胶东庸生问《论语》，既明习，有徒众，举为郡文学。甘露中，诸儒荐禹，有诏太子太傅萧望之问。禹对《论语》大义，望之善焉，奏禹经学精习，有师法，可试事。久之，试为博士。元帝崩，成帝即位。是时，帝舅阳平侯王凤为大将军，辅政专权。而上富于春秋，谦让，方乡经学，敬重师傅。而禹与凤并领尚书，内不相安，数病，上书乞骸骨，欲退避凤。上报曰∶"朕以幼年执政，万机惧失其中，君以道德为师故委国政君何疑而数乞骸骨忽忘雅素欲避流言朕无闻焉君其固心致思总秉诸事推以孽孳无违朕意"加赐黄金百斤，侍医视疾，使者临问。禹惶恐，复起视事。禹成就弟子尤著者，淮阳彭宣至大司空，沛郡戴崇至少府九卿。宣为人恭俭有法度，而崇恺弟多智，二人异行，禹心亲爱崇，敬宣而疏之。崇每候禹，常责师宜置酒设乐与弟子相娱。禹将崇入后堂饮食，优人管弦铿锵极乐，昏夜乃罢。而宣之来也，禹见之于便坐，讲论经义，日晏赐食，不过一肉卮酒相对。及两人皆闻知，各自得也。禹年老，自治家茔，起祠室，好平陵肥牛亭部处地，又近延陵，奏请求之，上以赐禹，诏令平陵徙亭它所。曲阳侯根闻而争之∶"此地当平陵寝庙衣冠所出游道，禹为师傅，不遵谦让，至求衣冠所游之道，又徙坏旧亭，重非所宜。"根虽为舅，上敬重之不如禹，根言虽切，犹不见从，卒以肥牛亭地赐禹。禹每病，辄以起居闻，车驾自临问之。上亲拜禹床下，禹顿首谢恩，因言∶"老臣有四男一女，爱女甚于男，远嫁为张掖太守萧咸妻，不胜父子私情，思与相近。"上即时徙咸为弘农太守。建平二年薨，谥曰节侯。（节选自《汉书·张禹传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.君以道德为师/故委国政君何疑/而数乞骸骨/忽忘雅素/欲避流言/朕无闻焉/君其固心致思/总秉诸事/推以孳孳/无违朕意/B.君以道德为师/故委国政/君何疑而数乞骸骨/忽忘雅素/欲避流言/朕无闻焉/君其固心致思/总秉诸事/推以孳孳/无违朕意/C.君以道德为师/故委国政/君何疑而数乞骸骨/忽忘雅素/欲避流言/朕无闻焉/君其固心/致思总秉诸事/推以孳孳/无违朕意/D.君以道德为师/故委国政君何疑/而数乞骸骨/忽忘雅素/欲避流言/朕无闻焉/君其固心/致思总秉诸事/推以孳孳/无违朕意/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《论语》，儒家经典之一，是孔子及其弟子的语录结集，至战国前期成书。B.博士，官名，历代所指不同，西汉初充当皇帝顾问，参与议政、制礼等事。C.侍医，始设于秦代，即后世的御医，直接负责皇帝和朝廷百官的医疗保健。D.徙，调动官职，一般指平级调动，与迁、左迁等表示官职变动的词不相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张禹精通儒学，得到众儒举荐。他师从胶东庸生研习《论语》，学成以后，还招徒传授，后来受到诸儒的举荐，太子太傅萧望之给他以很高评价。B.张禹对待弟子，方式有所区别。大司空彭宣和少府九卿戴崇是他的两个成就很高的弟子，二人品行不同，他以不同方式对待他们，厚彭而薄戴。C.张禹有所奏请，皇帝厚待有加。他为自己身后考虑，打算将平陵肥牛亭的地方作为墓地，皇帝得到他的奏请，不顾曲阳侯争辩，答应他的诉求。D.张禹疼爱女儿，父女亲情深厚。张禹有四个儿子一个女儿，他疼爱女儿甚于疼爱儿子，女儿远嫁张掖，他放不下父女私情，盼女儿离自己近些。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）而禹与凤并领尚书，内不相安，数病，上书乞骸骨，欲退避凤。（2）根言虽切，犹不见从，卒以肥牛亭地赐禹。14.张禹生病，皇帝是怎样对待他的?请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。献钱尚父①贯休贵逼人来不自由，龙骧凤翥②势难收。满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。鼓角揭天嘉气冷，风涛动地海山秋。东南永作金天柱，谁羡当时万户侯。【注】①钱尚父∶即钱谬，唐朝末年的越王，五代十国时期吴越国的创建者。②龙骧凤翥∶形容奋发有为。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.富贵迎面而来，虽带有宿命的色彩，但作者仍强调了人奋发的能动性。B.堂上宾客如云，美女如花，表现了钱王的风流儒雅，生活的豪华奢侈。C.一剑霜寒便坐拥了十四州，使人想见钱谬举重若轻、所向披靡的气势。D.诗人在尾联对钱尚父固守东南、受封为王、成就功业给予肯定和称许。16.请赏析本诗颈联的表达技巧。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）金牛道是巴山四道中最早、也是最重要的一条，历史上著名的葭萌关、剑阁都在金牛道上，李白诗中"____________,____________"说的就是这条道路的开辟传说。（2）唐制，文官八品、九品服以青，后着青衫也泛指官职卑微。白居易被贬江州司马，所以在《琵琶行》中写自己闻曲伤情、泪下不能自已时才说"____________？____________"。（3）曹操在《短歌行》中，以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得，以"____________,____________"比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，8分）阅读下面的文字，完成18～20题。抗击新冠肺炎疲情的战斗打响，数万名医护人员奔赴前线，一道坚不可摧的生命防线被筑起。已经渐渐淡出人们日常生活的书信，成为医护人员与家人交流的载体。这些逆行者既是战士，也是父母、儿女、妻子、丈夫。家人是他们的最大"软肋"，也是最坚强的后盾。这些普通人，怎样变成一往无前的英雄?在《逆行者家书》中，或许能够找到答案。周馨瑜写信告诉儿子∶"面对国家召唤，妈妈心里只有四个字∶义不容辞。"这一封封非常时期的非常家书，（），让人发自内心地感慨"每个人都了不起"。它们生动昭示∶危急关头总有人义无反顾站出来，肩负起沉甸甸的使命，这些人就是鲁迅称赞的"中国的脊梁"。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.质朴的文字凸显着普通人的英雄本色，映照出中华民族守望相助、同舟共济的文化底色B.用质朴的文字凸显着普通人的英雄本色，映照出中华民族守望相助、同舟共济的文化底色C.用质朴的文字凸显着普通人的英雄本色，中华民族守望相助、同舟共济的文化底色被映照出来D.普通人的英雄本色体现在质朴的文字中，映照出中华民族守望相助、同舟共济的文化底色19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.白发三千丈，缘愁似个长。C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。D.起舞弄清影，何似在人间。20.文中画横线的语句有语病，请修改。（2分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，12分）阅读下面的文字，完成21～22题。_①_?有毒的多肉植物只是多肉"家族"中的一小部分，且其毒性物质多数属于生物碱类，不具挥发性。只要不摄入或接触汁液，单纯摆在一边观赏，OK!并不会毒害心脏。室内放置驱蚊植物可以驱蚊吗?驱蚊草、夜来香等植物分泌的香叶醇、香茅醇、柠檬醛等物质，确实对昆虫有一定的趋避作用。但这些物质只有在受到机械摩擦或昆虫取食等物理损伤时，才会大量释放。仅靠叶片自然散发出来的气味浓度来驱蚊，___②_此外，长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内，还可能会对人体造成一定危害。__③__，应尽量选择放在通风处，比如阳台或窗口。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过16个字。（6分）22.请分别用一个否定句准确概括上文各段的主要意思。每句不超过16个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）疫情期间，线上教学成为一种常态，但是教学效果引发质疑，这其中一个重要原因就是学生的自律问题。最近，一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头，一个紧盯着孩子的作业本，另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候，如果孩子敢把"鸟"写成"乌"，家长哪怕在千里之外，仍能大喝一声。孩子若想愣神儿，没门儿;想揉揉眼睛玩玩笔，一句"集中注意力"保准会扔过来。可以理解，这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼，实现远程陪伴。不过，它也给家长增添了利器，不仅盯着人，也能盯着所有的小动作，包括指尖、眼神。对此，某班将以"神奇的作业灯是否该关掉"为辩题，举办一次班级辩论会，请你以"正方∶作业神灯应当关闭"或"反方∶作业神灯不应当关闭"的"一辩"的身份拟写一篇破立结合的辩论稿。要求∶自拟标题，自选角度，确定立意;说理充分，论辩有力;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。河北省实验中学2021届高三学情调研试题语文一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，l9分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：美国学者理查德·利汉在其所著的《文学中的城市》中，将“文学想象”作为“城市演进”利弊得失之“编年史”来阅读。在他看来，城市建设和文学文本之间，有着不可分割的联系。“因而，阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系到理智的以及文化的历史：它既丰富了城市本身，也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”在某种程度上，我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”，同样也是城市历史与文学想象的混合物。并不只有“通过城市的社会经济的研究”，才能揭示城市发展的规律性的东西。除了讨论都市人口增长的曲线，或者供水及排污系统的设计，在拥挤的人群中漫步，观察这座城市及其所代表的意识形态，在平淡的日常生活中保留想象与质疑的权利，同样可以帮助我们进入城市，研究城市，不是纯粹的研究城市的史地或经济，而是城与人的关系，兼及“历史”与“文学”。文学中的城市，必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等，在文化史与文学史的多重视野中展开论述。如此“关注”，自然不会局限于传统的“风物记载”与“掌故之学”，对城市形态、历史、精神的把握，需要跨学科的视野以及坚实的学术训练，因此，希望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光，关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的“这一个”城市，诸如抗战中的重庆与昆明，具体而微的成都杜甫草堂。城市文学研究必须把“记忆”与“想象”带进来，这样，这座城市才有生气，才可能真正“活起来”，只有斑驳的百姓家，只有来去匆匆的燕子，还不够，还必须把“旧时王谢”的历史记忆带进来，这个画面才完整，才有意义，把人的主观情感以及想象力带入都市研究，这个时候，城市才有了喜怒哀乐，才可能既古老又新鲜。当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精灵，使得以生生不息地延续下去。“驰骋想象”，这个让历史学家深感头痛的话题，很可能在文化史家那里如鱼得水。那些诸多解读关于北京的“不实之辞”，却可能意味无穷。因为关于城市的“集体记忆”，不管虚实真假，同样值得尊重。（摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》有删改）材料二：城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？对于第一种做法，我的看法是，因为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的把握，所以很难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效，因为它的视野更大，也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。在这个意义上，将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。中国文化有着强大的乡土文明传统，城市一直是被诅咒的对象，甚至是被删除的对象。一种城市经验的出现，在文学这个范畴内，势必分裂为两种不同倾向。对于作家来说，这种独特经验，是青年一代的写作者必须去关注的，因为他们恰恰生活在此；像年长一代作家那样，本能地去书写乡土经验的东西，对年轻一代作家来说，已经不再可能。而对于城市学研究者来说，他们所要处理的对象就更为复杂，他们既要思考诸种城市经验元素，以便将它向认知提升，还要面对已然被塑造了的文学中的城市经验形态。经验走在前面，而判断总是滞后，但城市学的研究和城市学的评论也不能过于滞后，它应该跟上来。（摘编自张柠《城市经验和城市研究》）1．下列各项中对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．城市“北京”因混合了理智的以及文化的城市历史，而让人理解并接受。B．文学中的城市研究，是在传统的文学史的叙述中，把握城市形态与精神。C．研究者通过记忆与想象，阐释城市的前世今生，延续着其内在的灵魂。D．当代青年作家把自身城市经验融入作品，是出于对乡土文明传统的反叛。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．对杜甫寓居草堂时期创作诗歌的研究，可以丰富我们对于成都城市的认知。B．城市文学研究受制于内在规则、缺乏对等经验，由此不能纳入传统文学学科。C．相关文学作品中塑型的城市经验形态，是城市学研究和评论所不能忽略的。D．珠海渔女的爱情故事传说，作为解读珠海城市历史的素材，研究者应珍视。3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A．通过公园的数量和面积来研究深圳城市发展的规律。B．利用长沙黄金周旅游消费数据来研究城市与人的关系。C．综合旧上海历史与《子夜》中的文学叙述进行城市研究。D．研究“边城”时融入沈从文的小说中的相关文学描述与想象。4．材料二中作者对城市文学研究的学科归属问题做出了论断，请简析其论证思路。(4分)5．有人认为城市与文学是彼此割裂独立的，请结合材料提供理由来反驳这一观点。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：遍地应答韩少功打开院子的后门，从一棵挂满红叶的老树下穿过，就可以下水游泳了。风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起一一这种担心一度让我紧张。在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯。扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行。好在碎片经过一阵揉挤，一阵折叠，一阵摇荡，只要泳者不动，待倒影从层层褶皱中逐一释放，渐次舒展和平复，湖面又会成为平滑的极目一镜。在通向山外的公路修通之前，这里有很多机船，每天接送出行的农民，还有挑担的，骑脚踏车的，以及活猪活牛。眼下客船少了，只有几只小渔船偶尔出现。船家大多是傍晚下网，清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑。水边常有两样“静物”，那是垂钓的老人和少年。据说老人身患绝症，活不了多久了。但他一心把最后的时光留在水边，留给自己的倒影。少年呢，中学生模样，总在黄昏时出现。他也许是特别喜欢吃鱼，也许是惦记着母亲特别喜欢吃鱼，也许不过是要用这种方式来积攒自己的学费。谁知道呢？阵雨扑来时，雨点敲打着水面，打出满湖的水芽，打出升腾的水雾，模糊了水平线。如果雨点敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡，冷不丁看去，像光溜溜的背脊上突然长满疖子。几只野鸭惶惶地叫着，大概被这事儿吓着了，很快钻入草丛。不远处，一条横越水峡的电线上，有个黑物突然直端端砸下，激起水花四溅。我以为有什么东西坠落，过了片刻才发现，那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空，在阳光中播下一串闪闪的水珠。我不知道这种鸟的名字，只记住了它一身蓝绿相杂的迷彩。还有一只白鹭在水面上低飞，飞累了，先大翅一扬，再稳稳地落在岸石上，让人想起优雅的贵妇，先把大白裙子一提，再得体地款款入座。它一坐好半天，平视远方，纹丝不动，恍若一尊玉雕。但如果发现什么情况，玉雕眨眼间就成了银箭。一声鹭呜撒出去，树丛里就有数十只白鹭跃出，扑棱棱组成数十道白光，在青山绿水中绽放和飞掠。它们有时候绕着我巡飞，肯定把我误认为鱼，一条比较奇怪的大鱼，大得让它们不知如何下口；小鱼也经常围着我巡游，肯定把我当成一只落水的大鸟，同样大得让它们不知如何下口。不知是什么鱼愣头愣脑，胡乱嘬咬，在我的腿上和腰上留下痒点，其中一口咬得太狠，咬在一个脚趾头上，痛得我从迷糊中惊醒。我这才发现，钓鱼的“静物”已经走了，天地间全无人迹。其实，这里还有很多人，只是我看不见罢了。想想看，这里无处不隐含着一代代逝者的残质，也无处不隐含着一代代来者的原质——物物相生的造化循环从不中断，人不过是这个过程中的短暂一环。对人来说，大自然是人的来处和去处，是万千隐者在眼下这一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝是什么？不就是不在场者的在场吗？不就是太多空无的实在吗？不就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动吗？就因为这一点，我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答。寂静中有无边喧哗。（选自韩少功散文随笔集《山南水北》）文本二：在我看来，在中国当代的小说家中，很少有人像韩少功那样将随笔写得那么得心应手，那么睿智。经过办《海南纪实》《天涯》杂志的考验，经过大特区商海浪潮的冲击，他的思想更深刻成熟了，他的文风更老辣简洁了，他对文学的追求似乎更执著了。他右手写小说，左手写随笔。在随笔的写作中，韩少功天赋中那种我们称之为智慧的素质被发挥到一种巅峰状态。读着他近年的随笔，我有时会产生出这样一种古怪的想法：不知随笔这种文体是专为韩少功准备的，还是韩少功天生就应当写随笔？不管是韩少功无意间碰上了随笔，还是随笔找上了韩少功，韩少功的随笔写得好，却是读过他的作品的人都公认的事实——那是智慧的独语，是哲学的散文化，也是生活常态的文学化。随笔是一种需要智慧的文体。智慧不是聪明的滑头和取巧，不是知识的炫耀和卖弄；智慧从根本上说是一种生活态度，一种精神境界，一种心血的燃烧。韩少功的随笔，给我们印象最深刻的就是智慧。不过他的智慧，不是经院或书斋里的智慧；他的智慧，更多的是来自生活的启示，来自他的生命的激发；他的智慧，不是体现于某篇文章，某个局部或某个词句，而是化为一种精气流荡于他所有的文字中，并成为他作品的纹章印记，成为他的人格在随笔中的自然呈现。（摘编自陈剑晖《智慧的独语——关于韩少功散文随笔的札记》）6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章以“我”这个下湖游泳者的视角观察和感受世界，文中直接表现“我”的笔墨不多，却让人感觉到处处都有“我”的存在。B．作者面对镜子般的湖面“不知如何是好”，感觉下水打破湖面“实为一大暴行”，生动传达出视湖水为有生命之物的微妙心理。C．老人和少年像两样“静物”一样在水边垂钓，作者不仅欣赏这样一幅安静的生活画厩，更赞赏他们面对生活磨难时的沉静和坚毅。D．静是作者刻意营造的大境界，静中又充满生机勃勃的动，包括阵雨、水鸟、游鱼这样真实可感的动，也包括意念中的“无边喧哗”。7．下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）A．文本一选自韩少功散文随笔集《山南水北》，字里行间流荡着一种睿智和精气，是一篇个性色彩鲜明的“智慧的独语”。B．随笔是一种需要智慧的文体，这是它与小说、散文等文体的不同之处，而真正的智慧大都来自生活的启示和生命的激发。C．韩少功作为著名作家，写过小说，办过杂志，后来他在随笔这种文体中真正找到了用武之地，文学成就也达到了巅峰。D．凡是读过韩少功作品的人，都认为他的随笔写得好，因为这些作品不耍小聪明，不投机取巧，也不炫耀和卖弄知识。8．请简要赏析文本一中画横线的段落。（4分）9．文本二认为韩少功的随笔“足哲学的散文化，也是生活常态的文学化”，文本一是怎样体现这些特点的？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世。故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里地名石门有水曰贪泉饮者怀无厌之欲隐之既至语其亲人曰不见可欲使心不乱越岭丧造吾知之矣乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过蔌及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还，久方得反。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没，常蒙优赐显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。（节选自《晋书·吴隐之传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．未至州二十里地／名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见／可欲使心不乱／越岭丧清／吾知之矣B．未至州二十里／地名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见／可欲使心不乱／越岭丧清／吾知之矣C．未至州二十里／地名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见可欲／使心不乱／越岭丧清／吾知之矣D．未至州二十里地／名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见可欲／使心不乱／越岭丧清／吾知之矣11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）A．弱冠，古代男子20岁行冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。《礼记·曲礼上》有“男子二十冠而字”，意思是，二十岁行冠礼，同时必须取字。B．吏部，三国时魏始置，隋唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚二传，号称“天官”。该部掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。C，刘裕，代晋自立，建立南朝宋，曾“气吞万里如虎”，但后来想“封狼居胥”结果“仓皇北顾”。D．致事，可以指上报施政情况；也可以指辞官，即“致仕”，古代对官员退休没有什么规定。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．吴隐之学识广博，为人儒雅。虽家境不富裕，但从不苟且贪财。侍奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。B．吴隐之为官之后，清廉俭朴。为革除岭南历任官吏贪财旧弊，朝廷任他为广州刺史，他不像其他到此任刺史的官员那样贪黩，始终不改廉洁清操。C．卢循侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕交涉后才得以返还。回来后，居处极为简陋，但他仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐以及为他另建居所的好意。D．吴隐之任中领军时，俸禄只留自己的口粮，其余分给亲族，家人要靠纺织糊口，有时都吃不上饭。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世。(2)常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌沽敬犹为不替。14．朝廷为什么让吴隐之做广州刺史？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝，一年灯火要人归。（注释）①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②姜夔：(1155～1221)南宋词人，音乐家。字尧章，号白石道人。他多才多艺，精通音律，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。③亚：接近。15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。16．清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一水发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”（《白雨斋词话》）请依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《诗经·氓》中，女主人公以“，”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。(2)在《三峡》中，郦道元仰观冬春之景，见到“”，峰间瀑布飞悬，山水树木“”，感受到无穷的趣味。(3)杜牧《阿房宫赋》中“，”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。在水乡，没有桥就捆住了双脚，有了桥就像插上了翅膀。修建一座桥就像是打开了另一个世界的大门，从一种方言走进另一种方言，从一种风俗走进另一种风俗。有了桥，目力所及，都可以踩在脚下。桥，是村庄拥抱外部世界的臂膀，连两地成一家。桥，是河流的第三个堤岸，它模糊了此岸与彼岸，弥合了楚河汉界，改变了世界的结构，扩大了生存空间。它让阻隔变得通畅，让闭塞变得开救，是此岸与彼岸的情愫。我的胞衣之地，那个依偎在梓辛河中段叫作“大元”的村庄，绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清新。从卫星地图上看，村庄恰似莲藕一样伸展，环绕的河水像盛开的荷花，周围的田地，经络分明，麦苗青青，犹如一张巨大的荷叶。村庄也在像莲藕一样生长，经冬阅秋，历久弥新。我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上漫步，从这座桥到另一座桥，从中年走向老年。家乡的桥，承载了多少游子回家的脚步，它可知道，游子对家乡的感情，比桥下的流水还要深长！18．下列各句中的引号，与文中引号作用相同的一项是（3分）A．随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。B．如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。C．像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。D．国家实施“互联网+”战略的这几年，经济结构发生了深刻变革。19．文中使用了哪些修辞手法（3分）A．比喻、对比、排比 B．比喻、夸张、排比C．拟人、对比、夸张 D．拟人、对比、顶真20．文中画波浪线的句子可以改写成：“我的故乡，绿树覆盖，碧水环绕，它位于梓辛河中段，素朴中透着清新。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。有氧运动的严格界定需要通过血液生化检测的指标，如血乳酸的水平来判断。但①，最简单的界定方法就是通过了解运动中的心率来判断。研究表明，有氧运动心率有一个特定的范围，而且在运动中，最好还要使心率维持在这个特定的范围内，并延续一定的时间，才能获得锻炼的理想效果。因为心率过慢，起不到锻炼效果；心率过快，对健康有损害；②，才能取得较好的健身效果。这个特定的心率范围就是靶心率的范围，它是判定有氧运动的重要依据。靶心率的计算通常可以根据年龄来估算，但即使是同一个人，③，需要根据健康、环境、心情等状况适当调整。例如，在较为闷热的环境中，靶心率应该降低；而在凉爽通风的环境中，靶心率可以适当升高。另外，随着有氧运动能力的提高，靶心率也会有相应的提高。在靶心率的指导下进行体育运动，能够有效地锻炼身体。21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）22．请根据上面的文字信息，为“靶心率”下一个定义，不超过40个字。（4分）四、写作(60分)23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）材料一：宋人邵伯温在《邵氏闻见录》里说，司马温公（司马光）每次出门不坐轿子，程伊川谓曰：“公出无从骑，市人或不识，有未使者。”公曰：“某惟求人不识耳。”然而千百年后，单凭一部《资治通鉴》，我们就偏还认识他司马光。材料二：如今的名人和明星，很多恨不得要天下人尽识，认识他的人越多他就越红。有些一时走红，人人尽识，几年过后已是路人。抖音的存在成就了一些人，出现了很多民间网红；也蹉跎了一些人，在抖音中迷失了自我。2021年1月8日