2019级物流管理专业人才培养方案

级物流管理专业人才培养方案执笔人：执笔人：肖振锈审核人：林水生、雷晓琴一、专业名称物流管理专业（供应链管理与冷链物流方向）二、专业代码903630三、招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历三年制，专科五、职业岗位与岗业能力要求冷链物流方向：冷链物流企业、冷藏、冷冻运输企业、生鲜货物运输企业、冷链生产企业物流部门、生鲜食品超市等。供应链管理方向：工业企业、生产企业、商业企业、各大连锁企业等。主要就单位类型：生产企业、商业企业、仓储配送企业、冷链物流企业、国际物流企业等主要就业部门：仓储部、配送中心、供应链运营中心、冷链中心、冷藏中心、货代部等可从事的工作岗位：请填写下表（包括初始岗位和发展岗位，分别含核心岗位及相关岗位，初始岗位一般指毕业后能够胜任的岗位，发展岗位指3-5年能够胜任的岗位。）岗位能力分析表序号岗位名称岗位类别岗位描述岗位能力要求初始岗位发展岗位1仓储配送员√负责仓储及运输公司的输单、理货、仓库管理、运输调度、出库配载等能做输单、理货、仓库管理、运输调度、出库配载.。2冷链仓储人员√负责冷链物流企业的仓储运作能根据不同商品的冷链存储条件的不同保证商品存储质量。3货代人员√负责货代企业的操作、客户服务、销售等。能掌握货代流程、能够做好客服服务和货代业务的联系工作。4仓库主管√1.负责仓库的日常管理。2.仓库物料的收、发和盘点流程的制定和运作管理。3.物料先进先出管理。4.仓库日常5S维护。5.仓库操作工的培训和管理。能有效管理一个团队，能熟悉仓储整个流程，能制定仓储的规章制度，能进行团队考核。5销售主管√参与制定销售计划，同时制定本组每月销售计划，掌握销售进度。定期组织汇报销售情况，编制销售报表。确认各业务员业绩。

6、根据销售计划，参与制定和调整销售方案（策略），并负责具体销售方案实施。能制定销售计划、能掌握销售精度、能对销售人员进行培训。6货代主管√审核客户委托内容和确认客户服务要求。运价核对、确认。舱位确认、调度。能确认客户需求，能计算运价，能协调各方当事人。7供应链主管√负责供应商管理，监管企业生产运作过程，监控企业正常运营。能对企业运作各环节进行有效监管，能够对企业突发事件进行有效分析。（二）典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1入库管理1根据货物包装类型，运输方式按不同的收费标准收费2熟知公司的各相关公司的代码，以保证及时正确录入3对对应的进仓编号；4进行入库系统的操作；5了解入库清单相关信息；6与人沟通、有服务意识；7协调各方2出库管理1仓储人员看懂装箱指令的内容、要求2了解包装的属性、规格；3会分清各货代货物指定堆放位置4将货物合理出库、装箱5看懂货物上各种标识，按其要求操作6操作出库系统7了解箱的动态8了解各条航运的动态8与各方沟通3货代操作1接受询价2接单3订舱4做箱5报关6提单确认和修改7签单8费用结算9提单发票发放4供应链管理1.选择供应商2.企业生产运作3.产品销售4.售后服务5.客户关系维护管理六、培养目标与规格1．培养目标本专业依据海西经济建设的发展需求以及厦门自由贸易区需要，培养适应商业企业、仓储配送企业、冷链物流企业、国际物流企业包括冷链操作、服务、供应链管理的一线人员，使其掌握企业供应链管理和冷链物流的基础理论知识和实践操作技能。适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质创新人才和技术技能人才，为建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建和建设厦门“五大发展”示范市提供强有力的技术技能人才支撑。2.培养规格知识要求（1）解决的管理和法律中的一些基本问题。（2）解决本专业必需的计算机操作、英语应用、单证填制问题。（3）设计仓储及运输公司的业务流程。（4）说出冷链物流企业的物流流程。（5）推导相关的专业发展动向。（6）解决企业营运当中出现的供应链问题。技能要求（1）完成新知识、新技能的学习能力和创新能力；（2）完成不同途径获取信息的能力；（3）解决仓储公司入库、理货、配载岗位的操作；（4）灵活应用货代公司的操作、销售、客户服务知识；（5）制定冷链物流企业简单的生产计划、采购计划；（6）完成管理成品库、销售物流；（7）再现从事本专业工作需要具备的法律法规知识；（8）灵活运用团队合作、协调人际关系。（9）完成供应链管理体系的构建素质要求（1）热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，养成文明的行为习惯；具有良好的职业道德。（2）形成社会公德和责任感，有团队合作精神和较高的人文素养。（3）具有广博的知识素养。（4）追求身体健康，心理健康。七、职业证书序号行业职业资格证书1仓储配送业助理物流师证书、中级物流师证书，由劳动部颁发。（建议）仓管员证书，由劳动部颁发。（建议）厦门顺丰速运公司颁发的职业能力鉴定证书（必须）2冷链物流业精益生产师证书，由劳动部颁发（建议）采购师证书，由中国物流与采购联合会颁布（建议）仓管员证书，由劳动部颁发。（建议）厦门顺丰速运公司颁发的职业能力鉴定证书（必须）（必须）3国际物流业《国际货运代理人员从业资格证书》由中国国际货运代理协会颁布。（建议）单证员证书，由中国商业技师协会颁布。（建议）物流从业人员职业能力等级（助理级）人力资源和社会劳动保障部（建议）4供应链管理精益生产师证书，由劳动部颁发（建议）采购师证书，由中国物流与采购联合会颁布（建议）厦门顺丰速运公司颁发的职业能力鉴定证书（必须）八、课程体系物流管理专业依据毕业生职业岗位能力要求及行业标准，以岗位工作过程为依据，通过分析学生职业能力和职业素养结构细化学生的职业基础、职业技能、拓展技能、职业素养等设计课程体系。以校企合作企业和校内实训室为依托，实施“项目引导、任务驱动、模拟演练、学赛一体”的工学结合人才培养模式，根据专业的特点，将学习过程分成三大步即：专业认知、模拟训练、参与竞赛、顶岗实习，并逐渐形成了成熟的阶梯式三步教学体系，在这一体系中，让学生在学、仿、练、做的过程中，最大限度的提升学生的社会能力、方法能力、专业能力。专业课程体系由职业素养课程、职业基础课程、职业核心课程、创新创业能力拓展课程以及实践课程体系与实施等部分组成:（1）职业素养为落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的要求，本专业强化素质教育训练，通过加大选修课比例促进学生综合素质和能力发展。通过《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》、《形势与政策》、《心理健康教育》等课程，提升学生的职业道德素养和法律意识。通过《职业生涯规划》、《就业指导》提高学生的就业竞争能力和职业转换能力。选修课程和第二课堂的开设着力增强学生的人文素质，使学生形成艺术的、人文的、科学的知识结构，全面提高学生的综合素质。广泛开展的第二课堂活动以及项目驱动的实践教学，培养学生良好的工作态度、职业习惯、团队意识、责任意识、沟通能力等综合素质。职业能力通过职业基础模块课程《物流管理基础》、《管理学运用》、《经济学认知》、《国际贸易理论与实务》、《商品知识与商品养护技术》，了解物流管理专业的概况，通过职业核心课模块《供应链管理实务》、《仓储配送技术实务》、《物流成本管理》等课程的学习能够对专业知识有一定的掌握，学会物流管理专业基本技能。（3）实践教学实践教学由专业认知实训、课程实训、综合实践以及顶岗实习等组成。认知实训，新生进校后让学生到相关企业直观感受职业环境。课程实训，在校内实训室进行,旨在培养学生的基本职业技能。综合实训，在校企合作的平台上进行，旨在培养学生综合职业技能，提升学生的综合职业能力。顶岗实习，在实际的工作岗位上进行，旨在培养学生实际工作能力，实现学习与工作的无缝对接。”课程体系表职业岗位知识、能力、素质要求相应课程仓储配送业（跟单员、仓库管理理货员、仓管员、调度员、分拣配货员）知识要求掌握仓储行业进货、进货检验、分拣、储存、包装组配、装车、送货、盘点、信息处理等理论知识仓储配送技术实务物流运输技术与实务物流信息技术商品知识与商品养护技术能力要求1.全面了解仓库的流程2.会分清各客户货物指定堆放位置3.能进行入库系统的操作4.能将货物合理出库、装箱、5.能看懂货物上各种标识，按其要求操作6.能按准确的方法对货物进行保养素质要求1.有责任心2.能熟练运用计算机3.能与人沟通，有服务意识4.协调能力冷链物流业（生产计划员、现场管理员、采购员、仓管员）知识要求掌握工业生产企业生产运作的相关理论知识仓储配送技术实务物流信息技术冷链物流冷链物流运营与管理能力要求1.能分辨常规产品，并转化为物料清单2.能审核产品性能要求3.能够收集客户需求信息4.能够对客户订单及需求预测进行分解，转变成内部识别的信息主生产计划5.能将采购计划转变为采购订单6.优化原辅料的库存及跟踪到货进度7.能根据主生产计划编制出车间生产计划8.熟悉生产计划流程素质要求1.有责任心2.能熟练运用计算机3.能与人沟通，有服务意识4.协调能力国际物流物流业（单证员、客服人员、操作员、外勤、业务员、箱管员、报关员）知识要求掌握外贸英语、外贸单证操作、市场营销、报关、报检等理论知识国际贸易理论与实务物流运输技术与实务物流信息技术电子商务物流国际货运代理实务能力要求1.英语的阅读能力2.外贸单证知识3.掌握报关行、车队、仓库的工作流程4.熟练掌握操作系统的能力5.能够处理突发状况的能力6.具备一定的营销能力7.相关信息的收集能力素质要求1.有责任心2.能熟练运用计算机3.能与人沟通，有服务意识4.协调能力供应链管理（供应链运营人员）知识要求掌握企业生产运作知识、物流管理、销售管理、客服等理论知识物流管理基础经济学认知管理学供应链管理生产运作管理能力要求1.掌握企业的生产运作流程2.熟练掌握分析企业运营的能力3.能够构建企业供应链素质要求1.有责任心2.能熟练运用计算机3.能与人沟通，有服务意识4.协调能力课程简介职业基础课模块、职业核心课模块和实践教学模块。职业基础课模块1.《物流管理基础》开设学期：第1学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比：1：0本课程是物流管理专业一门重要的职业基础课程。该本课程紧密结合当前物流领域的理论与实践，从强化培养操作技能的角度出发，较好地体现了现代物流管理的最新实用知识及技术，重点阐述了物流管理概述、供应链管理、物流系统、运输管理、仓储管理、装卸搬运管理、包装与流通加工、配送管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流、国际物流等内容。通过对上述内容的学习，使学生从理论和实践上掌握现代物流管理的基本理论及主要功能。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占50%，包含出勤考核、课堂表现考核、课程作业考核、PPT展示考核等，终极考核以闭卷考试方式，占50%。2.《经济学认知》开设学期：第1学期；学时：32学时；学分：2学分；理实比：1：0本课程是物流管理专业一门重要的职业基础课程。本课分为微观经济学、宏观经济学两大部分。微观经济学以供求分析为主线，讨论市场运行的基本机制及其福利评价，公共部门经济学，企业行为与产业组织。宏观部分分别就长期和短期中宏观经济的不同理论及其分析框架进行讲授。本课程的教学目的在于：通过介绍经济学中的重要理论和工具，运用经济学模型和方法来了解和分析现实生活中的各种经济现象和问题。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占50%，包含出勤考核、课堂表现考核、课程作业考核、PPT展示考核等，终极考核以闭卷考试方式，占50%。3.《国际贸易理论与实务》开设学期：第1学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程是物流管理专业一门重要的职业基础课程。通过本课程的学习，学生应较系统地掌握国际贸易的基本理论以及国际贸易实务操作过程中所涉及到的贸易术语、商品价格、贸易结算、货物运输及保险等方面的基本知识、基本理论和基本技能，学会在实践中加以运用；掌握国际贸易实务中所涉及到的法律、法规、及相关惯例，学会解决实务、金融和法律领域中出现的实际问题；掌握国际货物贸易实务的业务流程与操作规程，熟悉我国涉外贸易工作中的方针、政策与做法，并学会在实际工作中加以贯彻执行。《国际贸易理论与实务》是一门理论联系实践很强的专业课程，在授课过程中采取互动式教学方法，引入大量的案例分析，调动学生学习的积极性，通过课前预习、课堂教学，小组讨论、课后复习等多种方式培养学生动脑思考、动手操作的能力。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占60%，包含出勤考核、课堂表现考核、课程作业考核、PPT小组作业考核、案例分析考核等，终极考核以闭卷考试方式，占40%。4.《商品知识与商品养护技术》开设学期：第1学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程是物流管理专业一门重要的职业基础课程。通过本课程的学生，使学生树立良好的职业道德和质量意识，运用辩证唯物主义方法认识、评价商品质量，培养学生科学、准确的评价商品质量的能力。通过合理组织课程内容，特别通过基础知识、商品检验实验与分类商品知识的学习，使学生初步掌握商品学的基础知识和基本技能，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，培养学生的判断能力、评价能力和获取新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占60%，包含出勤考核、课堂表现考核、课程作业考核、PPT小组作业考核、案例分析考核等，终极考核以试题库机考方式，占40%。职业核心课模块1.《仓储配送技术实务》开设学期：第2学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程是物流管理专业一门重要的专业职能技术核心课程。本课程研究仓库的设置与布局，货仓的储存规划，商品的入库、出库和盘点管理，货仓商品的保管与储存，仓储安全管理，库存管理与控制，仓储成本与经济效益分析等内容。学生通过本课程理论学习和实践操作，应全面系统地掌握仓储及仓储经营管理、仓库和仓库设备、仓储规划设计、仓库进出库作业、仓库保管作业、仓储业务管理等库管职业岗位业务管理的基本理论和方法，具备商品储存业务基本技能。同时该课程也是与省职业技能竞赛现代物流项目结合科目，通过该课程学习通过选拔能够参与省市级的高职物流技能大赛。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程作业考核、课程实操考核、方案作品考核等，终极考核以试题库机考方式，占30%。2.《物流成本管理》开设学期：第2学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程要求学生了解物流成本管理新模式，掌握物流成本控制标准的设定、物流成本核算的方法，掌握物流管理会计与最有成本核算系统。主要内容有现代物流成本管理新模式、物流成本控制标准的设定、物流管理会计与最优成本核算系统、物流成本核算的方法、物流作业成本管理等。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程作业考核、计算题考核、案例分析考核等，终极考核以试题库机考方式，占30%。3.《供应链管理实务》开设学期：第2学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程要求学生了解供应链管理的起源和发展，掌握供应链的构建，供应链管理环境下的生产控制、库存控制。主要内容有供应链管理的起源，发展和具体的运作方法、供应链构建、供应链合作伙伴关系、供应链管理环境下的生产与控制、供应链管理环境下的库存控制等。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程作业考核、课程实操考核、案例分析考核等，终极考核以试题库机考方式，占30%。4.《物流运输技术与实务》开设学期：第2学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1.本课程要求学生了解运输与包装的基本知识和基本理论，掌握运输结构，以及物流过程的运输和集装化运输。主要内容有运输的基本知识和基本理论，并从经济角度分析运输结构、市场和供需关系，介绍物流过程的运输和集装化运输，阐述运输的作用和所发挥的社会经济效益。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程作业考核、课程实操考核、案例分析考核等，终极考核以试题库机考方式，占30%。5.《企业沙盘经营模拟运作》开设学期：第2学期；学时：32学时；学分：2学分；理实比：0：1为纯实践课程。本课程属于实践课程，通过该课程实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现对企业战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。通过对本课程的学习，会增加对这些管理类课程的感性认识，更有助于进一步学习相关理论课程。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程实操考核、报表填写考核、物理沙盘摆放考核等，终极考核以沙盘软件机考方式，占30%。6．《冷链物流》开设学期：第3学期；学时：64学时；学分：4学分；理实比为1:1。通过本课程的学习，要求学生掌握冷链食品生产企业的冷链物流管理及冷链物流企业的运营管理；掌握冷库出库、入库、在库保管的作业；掌握食品冷链等的世纪操作流程。能够解决基本的产品损耗和解决冷藏冷冻食品从生产到消费各个环节中出现问题的任务过程。培养学生的综合集成能力，物流资源集成能力，计划与执行能力及沟通能力。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含课堂出勤考核、课程实操考核、案例分析考核、课程作业考核等，终极考核闭卷考试方式，占30%。实践教学模块1.《专业认知实训》开设学期：第1学期；学时：26学时；学分：1学分；理实比：0：1专业认知实训是教学计划中非常重要的实践教学环节，其目的是使学生了解和掌握物流管理专业所涉及到的企业和岗位内容。使学生了解现代物流发展的基本趋势，对物流有一个感性认识，并得到物流企业岗位需求的相关信息。在认知中提高分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下基础。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占80%，包含课程出勤考核、课程实训考核、小组作业考核、随堂作业考核等，终极考核以实训报告方式，占20%。2.《物流职业技能培训》开设学期：第2学期；学时：52学时；学分：2学分；理实比：0：1主要是进行仓储配送技能实训，通过校赛来检验学生对于仓储配送技能的掌握情况。"以赛促教、以赛促学"理念使物流专业师生积极参与各级各类物流技能大赛,从大赛中加深对物流专业知识的理解和对物流技能的认真实践,技能大赛对物流仓储实训教学也产生了深刻的影响。考核方式为校赛仓储技能大赛的成绩。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占60%，包含课程出勤考核、小组实训考核、方案作品考核、随堂项目考核等，终极考核以进出库实操方式，占40%。3.《物流综合实训》开设学期：第3学期；学时：52学时；学分：2学分；理实比：0：1以校企合作企业为依托，生产企业、商场、运输企业、仓库等的物流活动为主要环节，将每一项活动都设定为一个实训项目，其主要内容有绪论、物流基础业务管理、途途货运、提货流程、订货流程、发货流程、生产物流管理、途途运输、转库流程、回收物流管理、结算流程、综合实训操作、实验室用户管理、实验项目和实验考试管理、物流仿真综合实训。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占70%，包含学习态度考核、课程实训考核、出勤考核、岗位完成情况考核等，终极考核以企业指导教师布置任务完成情况考核方式，占30%。4.《跟岗实训》开设学期：第5学期；学时：208学时；学分：2学分；理实比：0：1跟岗实习是物流教学内容不可或缺的一部分。不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学校组织到校企合作实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占80%，包含出勤考核、业绩考核、实训过程考核、企业评价考核等，终极考核以考核所需提交的实习周记和实习总结，占20%。5.《实习实训》开设学期：第6学期；学时：416学时；学分：16学分；理实比：0：1毕业实训是培养计划中规定的必修实践课程。毕业实训旨在对学生高职阶段所学专业理论知识进行检验，在实际工作中加深对专业理论知识的理解，提高将所学专业理论知识应用于实际工作的能力，初步掌握与所学专业相关行业的工作方法和技能，毕业实习一般安排在大三结整个学期共计16周，一般为每年的二月至五月。毕业实习时间应该是连续的。考核评价方式：本课程采用过程考核和终极考核相结合的考核评价方式，过程考核占90%，包含实习态度考核、实习岗位考核、实习绩效考核、用人单位考核等，终极考核以毕业实训报告，毕业论文以及实训企业评语占10%。九、专业办学基本条件1.专业教学团队物流管理专业经过多年办学的积累，形成了一个注重知识结构更新、工作方法创新、不断进取的高素质教师群体，现有物流专任教师13人，其中硕士（含在读硕士）以上学历9人，比例达69%，双师型教师10人，比例达到70%。建立专业教师定期到对口企事业单位实践锻炼和技术服务的长效机制，不断提高物流专业教师的社会服务能力。吸引行业企业一线专业技术人才、能工巧匠到校担任兼职教师，确保兼职教师承担的专业课（含实习实训指导）时数比例逐年提高。企业兼职教师的要求具备丰富的行业从业经验，具备相关行业从业资格证书，能胜任课堂教学任务，所授课程与行业紧密结合，并具有前沿性与可操作性。2.实训条件（1）校内实训设施物流管理专业已经建成的校内实训室达到770.76平方米，场地能够充分满足建设要求，生均教学仪器设备值10000元。包括：物流理实一体化实训中心总投资150万元，两大区域构成，一是理实一体化区域，有50张移动桌椅，承担物流概论、商品学、仓储配送技术实务、物流信息技术等课程教学。另一个是仓储配送实操区，有WMS软件、地牛、电子标签、流利货架等两套设备，可同时满足两组学生进行出入库以及车辆配载实训。物流一体化实训室已经成为厦门市职业技能竞赛现代物流项目竞赛基地。企业经营沙盘模拟实训中心2009年建成，实训室设备总值10万，主要模拟企业管理运作，培养学生企业综合管理能力。物流管理生产性实训基地物流管理专业坚持“依托行业，服务交通，面向社会，以社会需求为导向，以行业、企业为主导，走产学合作之路”的办学思路，按照“自建、捐建、共建”、“共建、共享、共赢”的建设思路，在厦门市顺丰速运有限公司大力支持下共同建立了具有“教学、培训、鉴定、生产、服务”五大功能为一体的校内生产性实训基地。该实训基地于2019年2月建成并投入使用，总工位数50个。（2）校外实训基地序号课程类型教师结构与要求教学条件1职业基础课程具备教师资格的学士/硕士；具有扎实的专业理论知识和丰富教学经验；具备熟练、恰当地应用行动导向的教学方法，组织教学的能力。多功能教室（多媒体教室、语音教室、图书馆数字化图书资源、网络资源等）2职业核心课程具备教师资格的学士/硕士，具有丰富教学经验、熟悉物流企业作业计划、仓储、运输等业务流程管理、能够根据课程培养目标设计教学情境，采用合适教学方法组织教学。多功能教室（物流系信息平台、多媒体教室、语音教室、图书馆数字化图书资源、网络资源等）3校内实训课程具备教师资格的学士/硕士，具有相关专业职业资格证书或至少1年以上的企业实践经历，具有丰富教学经验和企业实践经历，熟悉仓储入库作业、存储作业、出库作业，熟练应用仓储信息系统、能够根据课程培养目标设计教学情境，采用合适教学方法组织教学。物流实训中心理实一体化实训室、物流实训中心沙盘模拟经营实训室、物流管理生产性实训基地4实习实训校内专业教师和企业兼职教师数名。企业兼职教师必须有本行业至少5年工作经验，大学本科以上学历（包括本科），能够熟练的完成相关业务操作，具备一定的管理经验。校外实习基地与厦门裕昕创业货运代理有限公司、厦门钰通源实业有限公司、泉州市强富美农业发展有限公司、厦门捷递物流有限公司4个单位建立了紧密型校外实习实训基地，建立了厦门市晋联物流有限公司、厦门太古可口可乐公司等一批实习实训场所。序号合作企业实训内容1厦门市略胜供应链管理有限公司生产实训、毕业实习2厦门捷递物流有限公司生产实训、毕业实习3厦门立鑫顺供应链有限公司生产实训、毕业实习4沃尔玛厦门百货有限公司生产实训、毕业实习5厦门太古可口可乐有限公司认知实训、生产实训、毕业实习6厦门慧风科创信息科技有限公司认知实训、生产实训、毕业实习7厦门顺丰速运有限公司认知实训、生产实训、毕业实习校内外实训和实习基地，满足了物流管理专业及专业群学生在仿真及真实环境下的学习和实训，2017届、2018届毕业生均实现了100%的实习率。由于充分认识到了实践教学的重要性，我们加强了实验室、实训基地的建设与改造，基本能满足教学计划规定开设的实训项目，开出率为90%。物流管理专业的各类实践环节均可灵活地安排进行。3.教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源。教材的选用上以国家高职高专规划教材、省级规划教材、行业规划教材及国家省市精品课程教材为主。充分利用教材配套网上资源，另外物流专业已经建成了四套试题库：仓储配送技术实务、物流运输技术实务、供应链管理实务、国际贸易实务，实行教考分离，无纸化考试。4．教学方法、手段与教学组织形式建议。（1）采取校企融通课程体系根据已确定的专业人才培养目标，发挥专业建设指导委员会的作用，以岗位需要为中心，对岗位应具备的技能进行深入分析和探讨，确定了学习领域与岗位职业能力要求，然后将企业对岗位需求能力进行鉴定的相关内容列入教学计划中。（2）“一二八式”工学结合的课程体系。①第一学期的专业认识项目通过组织1周的专业认知实训得以实现。②第二学期的专业基础技能实训2周，完成从“商品知识与商品养护技术”到“仓储技术与实务”再到基本专业技能实训的第一个链路学习循环，学生据此可参加全国物流技能大赛。③第三学期的专业技术实训2周，完成从“物流运输技术与实务”和“配送技术与实务”到“采购与供应实务”再到专业技术实训的第二个链路学习。④第五学期物流软件实训和现场实习共8周，完成了从理论学习到企业顶岗实习的链路学习。十、课程设置及教学计划进程表（附表）十一、分学期学时统计表学期总学时数理论课时实践教学时数教学周数平均周课时数校内实训校外实习实训145724618526162424572061995216243400175173521623438816716952162354601321202081616645821214161616合计26429441698占总学时40%60%十二、各类课程课时学分统计表课程类别学时学分占总学分比例公共基础课模块7163626%38%职业基础课模块4841612%职业核心模块3522216%39%职业技能训练课模块块8063123%创新创业能力拓展模块5123222%23%合计2642137十三、毕业条件本专业学生必须修完本人才培养方案规定的内容（包括必修部分和选修部分），并同时达到以下条件方可毕业：项目具体要求备注总学分至少达到137学分学分结构公共基础课模块36学分；职业基础课模块16学分；职业技术课模块22学分；职业技能训练课模31学分；创新创业能力拓展32学分。“1+X”证书计算机一级，职业资格证书（助理物流师或货代从业资格证或采购员或报关员或跨境电商从业资格证）职业资格证由校企合作企业顺丰速运与学校共同认证综合素质品德测评合格十四、继续学习深造建议本专业毕业生继续学习的渠道主要有：1.跨校专升本考试。物流管理专业学生可在大三参加全省跨校专升本考试，升入本科继续深造。2.自考。学生在专科阶段学习的同时，可以报名参加高等教育自学考试，学生可以根据自己的兴趣相关专业中进行选择。3.中外合作办学。学生在进入我院学习以后，可以报名参加我院组织的中外合作办学项目，从而可以通过国内学习和国外学习拿到学士学位甚至硕士学位。4.专套本。我校继续教育学院和省内各知名本科学校合作，在完成专科学业基础上课继续深造获得本科毕业证书。附表物流管理专业课程设置及教学计划进程表课程性质课程序号课程名称课程代码课程类型考核方式学分教学时数周学时与各学期教学周数备注总学时理论实训一二三四五六公共基础课模块1思想道德修养与法律基础0B101B考试34838103含4学时

安全教育课2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论0B102B考试47254184含4学时

安全教育课3形势与政策0A120A考查14848√√√√√√每学期

含2学时安全教育4计算机基础2B108B考证3483216第一学期理论课线上学习；第二学期实训课四周，每周4节参加3月全国计算机等级考试，考前结束课程。5涉外英语5B108B考试6102346833两学期分别考核6涉外礼仪0B206B考查11899√7应用文写作0A121A考查11818√8体育0B103B考查46886022每学期4学时理论。4课时安全教育课9大学生职业发展

与就业指导0B201B考查2381919第一学期8学时，理论和实训各4学时；第2-4学期每学期10学时，理论和实训各5学时。10大学生创新创业

基础教育0B202B考查2321616每学期16学时，理论和实训各8学时。慕课、讲座等

多种形式11大学生心理健康教育0A118A考查23232第1学期8学时，第2-5学期各6学时每学期各含2学时安全教育课12军事课

（含军事理论和训练）0B107B考查2723636√2周军训，军事理论慕课13劳动素养课0C108C考查41041041-5学期开设14安全教育课0B109B考查116881-6学期开设小计36.071635236489职业基础课模块1物流管理基础4410A101A考试4646442经济学认知4410A102A考查2323223管理学运用4410B103B考查232161624国际贸易理论与实