关于语文学习的演讲稿

第55页共55页关于语文学习的演讲稿同学们,大家下午好!在我演讲之前,我想首先问大家一个问题：“语文离我们远吗？”〔停1s〕你肯定会说：“这和你演讲有什么关系啊？”下面请听我的演讲：生活处处有语文。我曾经看过这样一那么故事，一个肚子里墨水不多、却又喜欢附庸风雅的昏官新盖了一栋房子，请一位名士题块匾，挂在大门口，名士挥毫写了两个字“竹苞”，〔拿粉笔到黑板上写〕那个昏官那叫个得意，只要有客人来家里做客，他就一定要领着人家来看一下那块匾，夸耀一下，听人家夸奖几句。直到有一天一个穷秀才从他家门口经过，他照例要夸耀一番，对穷秀才说：“秀才，你看看这是某某名士给我提的字，你看怎么样啊？”秀才只说了一句话，那个昏官脸都气青了。你知道秀才说了什么吗？〔停1s〕秀才指着匾说：“不就是‘个个____’吗？”〔拿粉笔写个个____〕我们来看一下为什么是“个个____”，“竹”这个字拆下来就是两个“个”字，“苞”字是草字头下面再加个“包”字，合起来就是“各个____”。你看，生活处处有语文吧！语文知识贫乏，就有可能被人戏弄，而对于语文的巧妙由于运用，有时甚至会帮助人化险为夷。古代有个将军，带兵打仗，总是打败仗，给皇帝上折子检讨，前面写了一大堆客观原因，然后写道：“臣屡战屡败”后面又写了一些恳求皇上处置的话。正当他准备拿着折子去朝觐皇帝的时候，他的一个朋友把他的折子要过来看了一遍，对他说：“你这不找死吗？这折子哪能这样写啊？皇上一不快乐，说不定就把你推出午门斩了。”然后帮他将“屡战屡败”改成“屡败屡战”，聪明的你，知道这其中的奥秘吗？屡战屡败的重心落在“败”上，〔声音进步，感情激昂〕一个打一仗败一仗的将军算什么？饭桶、rubbish!而屡败屡战的将军算什么？英雄！他具有百折不挠的良好品质，他有良好的心理素质，他愈挫愈勇，这样的将军不是英雄豪杰，是什么？〔声音恢复正常，感情不必激昂〕由于词语的位置的不同，竟能造成意思上这么大的落差，这就是语文的“掉包计”。无独有偶，西方也有类似的例子。两个烟瘾很大的人都想在做祷告的时候吸烟。一个人对神父说：“我能在吸烟时祷告吗？”神父被他的忠诚感动了，说：“当然可以。”另一个人对神父说：“我能在祷告时吸烟吗？”神父非常生气，认为他亵渎神灵，狠狠地把他骂了一顿。那么语文在生活中除了“竹苞”和“掉包计”还有运用吗？有，怎么会没有呢？清朝乾隆时期，有位很知名的大臣叫纪jǐ晓岚〔拿粉笔写并注音〕，而我们却常常将他的名字叫成纪jì晓岚。别以为只有我们普通人读错字，大师也读错字。余秋雨在做青歌赛评委时，把成语乐yào山乐yào水读成了乐lè山乐lè水(拿粉笔写成语，并标出正确的与错误的读音)；把成语杯水车chē薪读成了杯水车jū薪，在网上遭到您的狂批。在网上遭到您的狂批还有伊能静，大家都很熟悉伊能静的《念奴娇》，《念奴娇》的歌词大半是白居易的《长恨歌》和苏轼的词《念奴娇》里的句子，而伊能静的《念奴娇》中却这样唱道：“羽扇纶lún巾,谈笑间，强虏灰飞烟灭。”把纶guān字读成了lún。看来我们要成为作家学者或者歌星，还要好好学习语文。学好语文，还能帮助我们正确处理同学之间的矛盾。2023年，国民党____连战先生访问大陆，在与________会谈时，引用了鲁迅先生《题三义塔》中的名句“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”国共两党化干戈为玉帛，再次走向结合，为了祖国的统一大业进展国共第三次合作。国民党与____多大的血海深仇啊！都能握手言和，我们同学之间的矛盾又有什么不能化解的呢？当我们与同学发生纠纷时，多想想“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”吧！在座的肯定有S.H.E的粉丝，对于S.H.E的《中国话》也一定很喜欢。《中国话》里面有几句歌词是这样的：“各种颜色的皮肤，各种颜色的头发，嘴里念的说的开场流行中国话……多少年我们苦练英文发音和文法，这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化，平平仄仄平平仄，好聪明的中国人，好优美的中国话……全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”确实是这样的。全球结合祭孔是2023年“中国曲阜国际孔子文化节”的核心内容。由结合国教科文组织参与主办的首次全球结合祭孔的首次全球结合祭孔活动，2023年9月28日在包括德国、美国在内的东西方国家同时举行。来自24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者在主祭场—孔子故土曲阜参加了祭祀活动。参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”孔子的话以及我们的中国话都属于语文的范畴，连人家老外都在学习中国话，我们这些炎黄子孙又有什么理由不去学好我们优美的中国话，学好我们的语文呢？谢谢大家听我的演讲！寒假语文学习演讲稿寒假语文学习演讲稿大家好！我叫**，今天我来跟大家分享一下我学习语文的两个简单方法，即读书和练笔。以前我也发愁写作文，不知道如何写，甚或每次作文课都是硬着头皮来完成的。从20**年暑假到如今，我几乎每天都在坚持读书，且在读书时，身旁始终放着一支红笔和一本字典，这是干什么用的呢？当遇到好词时，我就会用红笔在下方画出“△”画出；当遇到好句时我会用“~”画出；当遇到不认识的字时，我会停下来查一查，有时我会在这页书的下方折上一个角，等看完一个情节后，再回头来查，这使我认识了许多不认识的字。起初，我也是坚持不好，好在有妈妈平时略微监视一下，我就坚持了下来，这种坚持让我在书里找到了一个丰富多彩的世界，自此我爱上了读书，觉得读书是件挺享受的事儿。书中内容有的使我开怀大笑、有的使我唉声叹气、有的让我热泪盈眶的、还有的让我愤然……每每这时，我就会在内容旁边写上自己的想法〔30-50字〕，即为叫批注，让我对书中的内容记忆更加深化，也正所谓不动笔墨不看书吧。就这样日积月累、积少成多，循序渐进，我水到渠成的积累了许多好词好句，在日常作文中我试着使用，得到了老师的肯定与夸赞，老师的表扬给了我信心和动力，同时也让我明白了，老师的表扬是我要努力来赢得的。其次，很重要的一点，我根本上每周除了学校老师布置写的作文之外，自己都要再写一篇文章，有时我会仿照所阅读的书中作者写法，来对自己的习作进展修改。将自己心里的想法用笔表达出来也是一种美妙的感觉。读书和练笔，使我深化明白：要想写东西，得往肚子里先装东西，那就是读书。没有读的积累，不可能有写的进步。谢谢大家，不对的地方，请多多批评指正！最后提早给大家拜个早年，真诚的希望同学们都能跟书交上朋友，让我们在20**年里马不停蹄地读书，我相信只要坚持读书、坚持练笔，每位同学的写作一定可以马到成功！语文学习方法演讲稿我的老家在富平，那儿是柿子之乡，家家院子里都种着柿子树。阳春三月，细雨如丝，柿子树悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一片片毛茸茸橄榄形的叶子，在雨雾中欢快地伸展。春末夏初，柿子树羞涩地挂了一树方形的白花，毫不张扬。五、六月间，棵棵柿子树挂满了青黄色的果实，但是别急，如今淡青色的柿子可不能吃。否那么，她会把你的嘴巴涩麻!这需要你的耐心，和柿子一起成长。从夏末开场，先是柿子渐渐泛黄了，变红了，再接着就是柿叶变红了。随着季节的变化，柿子也由小到大，由青变黄，由硬变软，由涩变甜。等啊等，当天上的月亮最圆最大的时候，柿子树也全心捧出了果实，那一串串红红的柿子像盏盏红红的灯笼;那一片片红柿叶，在秋风中摇曳，犹如一面面小红旗在招展。红彤彤的一片，漂亮极了!爸爸爬上屋顶，轻轻摘下一个个红艳欲滴的硕大的尖柿子。柿子软软的，几乎拿不起来，我小心地捧在手里，像捧着个金娃娃。你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里。经霜打过的柿子更甜，可奶奶每次总怕太凉，总是放入热水中浸泡八到非常钟，待热透，才剥去薄如蝉翼的表皮，喂进我的嘴里，而奶奶那么坐在一旁眯着眼乐呵呵地笑。我等待着今年的红柿子……-亲爱的叔叔阿姨们：大家下午好!我是咱们班的谢诗。升上了六年级，意味着什么?我想，这意味着我们即将分开我们的母校，即将和朝夕相处了六年的同学们辞别，不过，这更意味着，我们长大了，我们的学习比以往更加紧张了，我们在学习上必须有更高更远的目的。再过一百多天的时间，我们即将面临着一场重大的考试——升中考。虽然这场考试不能决定我们的将来，但是，它就是我们目前最应该努力去做好的一件事。对于这场考试，班里的每个同学都难免会有些紧张，不过，不用紧张，因为丁老师经常给我们说：“把考试当做一场游戏。”对，只要努力，就会成功。我的目的就是，考上我梦寐以求，美妙的实验中学。想要学好语文，我觉得其实没有那么困难。一、在学校里，上课的时候，一定要认真听讲，仔细地记好笔记，要熟记每一课的中心思想。而在听课的时候我觉得做好批注是最重要的。二、古人说：“温故而知新。”所以，上过的课文要复习，当然，没上过的课文也要提早预习。三、在校外，假设有时间的话可以适当上一些补习班，以此来提升自己。四、在日常中可以把自己的感受写成日记，每天都坚持。五、在家里，当然也不能把功课落下，要多积累好词好句。六、每天坚持课外阅读10分钟，还要多看一些中外名著。七、认真完成老师布置的作业，更要多留心观察生活中的小事。其实，学习是快乐的，当我们用心地在学习的时候，我们感受得更多的不是苦也不是累，而是，我们在享受学习。另外，除了学习以外，我觉得如今的我们也应该适当地参加一些活动。比方：多参加体育训练，我经常在下午放学后，参加学校的田径训练，虽然有时会很辛苦，不过，我还是觉得很快乐;还可以和家人朋友一起乡下走走，感受新颖空气，例如我一放假，就会和爸爸妈妈一起去乡下探亲等等。再好的学习成绩，首先是要有一个安康的身体。再有，我每个周日都会坚持去学古筝，我觉得那是一个放松自己的好时机，让音乐陪伴自己。大家都有自己的理想，哪怕这个理想不靠谱，那也是美妙的，因为它只属于你自己，因为你为它努力过!最后祝叔叔阿姨们新年快乐，万事如意。!我讲完了，谢谢大家!。语文学习委员竞选演讲稿亲爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好!我们三(8)班有69位聪明、勤奋、好学的好孩子，我们班是一个团结友爱的班集体。作为三(8)班的一份子，我想通过自己的努力成为老师的好帮手，同学们的领头雁。在这次班干部竞选中，我想担任语文学习委员。因为我热爱语文，喜欢阅读、朗读、练字，写作文也不怕。积累的优美词语比拟多。我相信我一定能胜任语文学习委员这一工作。假设我能当上语文学习委员，我将做到以下几点：一、做一名品学兼优、全面开展的好孩子。仁慈、老实、正直、宽容的对待每一个同学。上课专心听讲，作业认真完成。严格要求自己，会考虑，会学习。积极参加各项活动。二、有强烈的集体荣誉感，关心同学，关心老师，只给班级争光，绝不给班级抹黑。三、做好学习委员的本职工作。协助老师管理好班级纪律，认真负责地检查、收发作业。让我们一起学好祖国的语言和文字，热爱语文!同学们，假设我有缺乏之处，希望大家当面指出来，我一定虚心改正。希望我们全班同学一起努力，共同进步!希望我们班能早日评上五星班级!希望大家支持我!鼓励我!我的演讲完毕!谢谢大家!语文学习方法演讲稿范文我的老家在富平，那儿是柿子之乡，家家院子里都种着柿子树。阳春三月，细雨如丝，柿子树悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一片片毛茸茸橄榄形的叶子，在雨雾中欢快地伸展。春末夏初，柿子树羞涩地挂了一树方形的白花，毫不张扬。五、六月间，棵棵柿子树挂满了青黄色的果实，但是别急，如今淡青色的柿子可不能吃。否那么，她会把你的嘴巴涩麻!这需要你的耐心，和柿子一起成长。从夏末开场，先是柿子渐渐泛黄了，变红了，再接着就是柿叶变红了。随着季节的变化，柿子也由小到大，由青变黄，由硬变软，由涩变甜。等啊等，当天上的月亮最圆的时候，柿子树也全心捧出了果实，那一串串红红的柿子像盏盏红红的灯笼;那一片片红柿叶，在秋风中摇曳，犹如一面面小红旗在招展。红彤彤的一片，漂亮极了!爸爸爬上屋顶，轻轻摘下一个个红艳欲滴的硕大的尖柿子。柿子软软的，几乎拿不起来，我小心地捧在手里，像捧着个金娃娃。你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里。经霜打过的柿子更甜，可奶奶每次总怕太凉，总是放入热水中浸泡八到非常钟，待热透，才剥去薄如蝉翼的表皮，喂进我的嘴里，而奶奶那么坐在一旁眯着眼乐呵呵地笑。我等待着今年的红柿子……-亲爱的叔叔阿姨们：大家下午好!我是咱们班的谢诗。升上了六年级，意味着什么?我想，这意味着我们即将分开我们的母校，即将和朝夕相处了六年的同学们辞别，不过，这更意味着，我们长大了，我们的学习比以往更加紧张了，我们在学习上必须有更高更远的目的。再过一百多天的时间，我们即将面临着一场重大的考试——升中考。虽然这场考试不能决定我们的将来，但是，它就是我们目前最应该努力去做好的一件事。对于这场考试，班里的每个同学都难免会有些紧张，不过，不用紧张，因为丁老师经常给我们说：“把考试当做一场游戏。”对，只要努力，就会成功。我的目的就是，考上我梦寐以求，美妙的实验中学。想要学好语文，我觉得其实没有那么困难。一、在学校里，上课的时候，一定要认真听讲，仔细地记好笔记，要熟记每一课的中心思想。而在听课的时候我觉得做好批注是最重要的。二、古人说：“温故而知新。”所以，上过的课文要复习，当然，没上过的课文也要提早预习。三、在校外，假设有时间的话可以适当上一些补习班，以此来提升自己。四、在日常中可以把自己的感受写成日记，每天都坚持。五、在家里，当然也不能把功课落下，要多积累好词好句。六、每天坚持课外阅读10分钟，还要多看一些中外名著。七、认真完成老师布置的作业，更要多留心观察生活中的小事。其实，学习是快乐的，当我们用心地在学习的时候，我们感受得更多的不是苦也不是累，而是，我们在享受学习。另外，除了学习以外，我觉得如今的我们也应该适当地参加一些活动。比方：多参加体育训练，我经常在下午放学后，参加学校的田径训练，虽然有时会很辛苦，不过，我还是觉得很快乐;还可以和家人朋友一起乡下走走，感受新颖空气，例如我一放假，就会和爸爸妈妈一起去乡下探亲等等。再好的学习成绩，首先是要有一个安康的身体。再有，我每个周日都会坚持去学古筝，我觉得那是一个放松自己的好时机，让音乐陪伴自己。大家都有自己的理想，哪怕这个理想不靠谱，那也是美妙的，因为它只属于你自己，因为你为它努力过!最后祝叔叔阿姨们新年快乐，万事如意。!我讲完了，谢谢大家!。国旗下的演讲稿大全：语文学习之路更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿探求语文学习之路，需要首先明确“语文”一词的来历及含义。教育家叶圣陶先生对此曾有过经典阐述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。此前，中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶老是____语文界的，他的观点左右了语文界____。改革开放后，文艺界百花齐放，语文界百家争鸣，争鸣的结果是把“语文”诠释为多个并列式合成词:“语言文字”“语言文学”“语言文章”“语言文化”等。新世纪诞生了《语文课程标准》，“语文”被明确定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部”，即是说——语文既是语言文字标准(实用工具)，又是文化艺术。作为文字标准，字的音形义辨识是语文，词语的正确使用是语文，句逗标点语气语调是语文，语法修辞逻辑表达也是语文;作为文化艺术，作家作品是语文，布局文风是语文，春夏秋冬四季更替是语文，东西南北风俗民情是语文，男女老幼性格纷呈是语文，崇高渺小积极消极也是语文……这样看来，语文又是用来积累和开拓精神财富，不断完善人格的学问。语文博大精深，怎么才能学好这门功课呢?就初中在校生来讲，我们首先应该谨遵老师教诲，潜心研读课本，夯实根底，练好根本功。古人云：“亲其师，信其道。”只有信其师方能悟其道进而见其功，当然前提是老师必须以身示范，才高学深德厚。写字始于临帖，读写起于模拟，像方仲永那样“未尝识书具”即“书诗四句”且“指物作诗立就，其文理皆有可观者”的天才只能在文学作品中找到。语文课本凝结着一代代专家学者及一线教育工作者的心血和汗水，历经岁月冲刷不断完善，它无疑应该是我们系统学习语文知识，培养语文根本素养最可靠最经典的范本。读课本，我们学会了欣赏四季：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，是春的烂漫;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是夏的热情;“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，是秋的豪迈;“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，是冬的严寒……读课本，我们又看到了一个个启迪人生的故事：七岁的陈元方，面对父之友人的无礼指责，据理回击，“入门不顾”，让我们明白：无论大人还是孩子，都需要得到尊重，尊重别人就是尊重自己;纪昌学射，射穿虱子之心而悬虱之牦不断，得益于他遵从师意“学不瞬”、学视小如大视微如著的长期根本功训练，他让我们坚信：只要尊敬老师，勤学苦练就能练得真功夫;东吴名将吕蒙听取孙权奉劝，发奋读书，才略大增，凭借实力，他为自己摘掉了“吴下阿蒙”的谑称，也启发人们：不要以工作繁忙为由疏误学业……奇妙的文字，描画着美丽的画卷，吟唱着优美的旋律，演绎着人生的哲理。但课本选文毕竟有限，仅毕其功于课本显然不能将语文学得出神入化。苏联教育家苏霍姆林斯基说得对：“假设学生的智力生活仅局限于教科书，假设他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”北大教授孔庆东，是孔子第73代直系传人，从小学到大学，他的语文考试成绩总得第一，他总结的成功经历是：“我的语文本领主要不是从课本上得来，而是功夫在书外。”大量的课外阅读，可以将课内学到的知识，融汇到课外知识中去，使课内课外相得益彰，形成立体的、丰富的、结实的知识体系，进而形成才能。每周看作业，初四二班韩文轩同学的读写本是我非常喜读的，他的字里行间处处闪耀着智慧的光辉，常常给我以启发。上周他的一篇日记是这样写的：“鲁迅先生是伟大的，可在民国有一群人并不逊于鲁迅。随着____成立与*，他们逐渐销声匿迹。这是一种思想控制，鲁迅的被神化，是出于政治目的，这种现象虽然在任何时代和国家政治体制下都曾出现过，但在中国是前所未有的。它无异于一场文化洗劫，自此被冠以独特的行为方式与思想，显然它并不是有利于我们进步的。我在书店看了陈丹青的《荒废集》中几篇论鲁迅的文章，我省悟了。”韩文轩同学的视角很特别，考虑很深化，这并非因为我的特别辅导，而是得益于他经常主动课外阅读又在阅读中养成了擅长考虑的好习惯。他的做法，不仅让他受益，不知不觉间也惠及了他的同学。他的同班同学唐鑫在上周的日记里写到：“今天去韩文轩家学习，他家的书可真多呀!我借了他一本《昆虫记》，我问他有没有《哈克贝利·芬历险记》，他说有，明天给我。《哈克贝利·芬历险记》是《汤姆·索亚历险记》的后续局部，我以前看过一遍，但都忘了，如今又特别想看，我找遍了书城都没有，这下可好，不用买了。”中学生国旗下演讲稿：语文学习之路更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿七一演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿探求语文学习之路，需要首先明确“语文”一词的来历及含义。教育家叶圣陶先生对此曾有过经典阐述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。此前，中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶老是____语文界的，他的观点左右了语文界____。改革开放后，文艺界百花齐放，语文界百家争鸣，争鸣的结果是把“语文”诠释为多个并列式合成词:“语言文字”“语言文学”“语言文章”“语言文化”等。新世纪诞生了《语文课程标准》，“语文”被明确定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部”，即是说——语文既是语言文字标准(实用工具)，又是文化艺术。作为文字标准，字的音形义辨识是语文，词语的正确使用是语文，句逗标点语气语调是语文，语法修辞逻辑表达也是语文;作为文化艺术，作家作品是语文，布局文风是语文，春夏秋冬四季更替是语文，东西南北风俗民情是语文，男女老幼性格纷呈是语文，崇高渺小积极消极也是语文……这样看来，语文又是用来积累和开拓精神财富，不断完善人格的学问。语文博大精深，怎么才能学好这门功课呢?就初中在校生来讲，我们首先应该谨遵老师教诲，潜心研读课本，夯实根底，练好根本功。古人云：“亲其师，信其道。”只有信其师方能悟其道进而见其功，当然前提是老师必须以身示范，才高学深德厚。写字始于临帖，读写起于模拟，像方仲永那样“未尝识书具”即“书诗四句”且“指物作诗立就，其文理皆有可观者”的天才只能在文学作品中找到。语文课本凝结着一代代专家学者及一线教育工作者的心血和汗水，历经岁月冲刷不断完善，它无疑应该是我们系统学习语文知识，培养语文根本素养最可靠最经典的范本。读课本，我们学会了欣赏四季：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，是春的烂漫;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是夏的热情;“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，是秋的豪迈;“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，是冬的严寒……读课本，我们又看到了一个个启迪人生的故事：七岁的陈元方，面对父之友人的无礼指责，据理回击，“入门不顾”，让我们明白：无论大人还是孩子，都需要得到尊重，尊重别人就是尊重自己;纪昌学射，射穿虱子之心而悬虱之牦不断，得益于他遵从师意“学不瞬”、学视小如大视微如著的长期根本功训练，他让我们坚信：只要尊敬老师，勤学苦练就能练得真功夫;东吴名将吕蒙听取孙权奉劝，发奋读书，才略大增，凭借实力，他为自己摘掉了“吴下阿蒙”的谑称，也启发人们：不要以工作繁忙为由疏误学业……奇妙的文字，描画着美丽的画卷，吟唱着优美的旋律，演绎着人生的哲理。但课本选文毕竟有限，仅毕其功于课本显然不能将语文学得出神入化。苏联教育家苏霍姆林斯基说得对：“假设学生的智力生活仅局限于教科书，假设他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”北大教授孔庆东，是孔子第73代直系传人，从小学到大学，他的语文考试成绩总得第一，他总结的成功经历是：“我的语文本领主要不是从课本上得来，而是功夫在书外。”大量的课外阅读，可以将课内学到的知识，融汇到课外知识中去，使课内课外相得益彰，形成立体的、丰富的、结实的知识体系，进而形成才能。每周看作业，初四二班韩文轩同学的读写本是我非常喜读的，他的字里行间处处闪耀着智慧的光辉，常常给我以启发。上周他的一篇日记是这样写的：“鲁迅先生是伟大的，可在民国有一群人并不逊于鲁迅。随着____成立与*，他们逐渐销声匿迹。这是一种思想控制，鲁迅的被神化，是出于政治目的，这种现象虽然在任何时代和国家政治体制下都曾出现过，但在中国是前所未有的。它无异于一场文化洗劫，自此被冠以独特的行为方式与思想，显然它并不是有利于我们进步的。我在书店看了陈丹青的《荒废集》中几篇论鲁迅的文章，我省悟了。”韩文轩同学的视角很特别，考虑很深化，这并非因为我的特别辅导，而是得益于他经常主动课外阅读又在阅读中养成了擅长考虑的好习惯。他的做法，不仅让他受益，不知不觉间也惠及了他的同学。他的同班同学唐鑫在上周的日记里写到：“今天去韩文轩家学习，他家的书可真多呀!我借了他一本《昆虫记》，我问他有没有《哈克贝利·芬历险记》，他说有，明天给我。《哈克贝利·芬历险记》是《汤姆·索亚历险记》的后续局部，我以前看过一遍，但都忘了，如今又特别想看，我找遍了书城都没有，这下可好，不用买了。”关于学习的演讲稿：学习演讲稿关于学习的演讲稿：学习演讲稿老师们，同学们：大家好!今天，我要演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》!我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，假设没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、的创造;假设没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;假设没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现;你可还知道，当年为了集中营里得意的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰辛的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌;你可知道，为了可以进入学校学习，如今还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?再看看我们如今的学习环境，宽阔亮堂的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以安康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地进步，我们在逐渐成为社会的合格公民。当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们亲爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开场认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。语文学习综合策略内部讲稿分享语文学习综合策略内部讲稿分享原创：高媛苦恼语文成绩上不去，忧心忡忡，却无他法？花费了大量时间，可语文成绩总是不如意，久而久之，心灰意冷？但你真的找到"语文学习"的症结所在吗？是时间不够、努力缺乏、兴趣全无，亦或是提分难，付出的心血如东流之水一去不返？不，这些都不是。语文学习问题的本质在于：学考别离。本文是创知路语文学习的内部讲座讲稿，针对现阶段高中语文学习中"学考别离"之现状，以构建语文知识体系为根本立足点，分四个话题，讨论高中语文提分的有效手段。话题一：语文学习的误区话题二：语文学习的模块特点话题三：构建知识体系的顺序话题四：不同模块学习的方法论语文高分，不再只是可望不可即。◆◆◆问题本质|学考别离话题一：语文学习的误区提要：许多人在对语文学习效果欠佳归因时，往往着眼于少时间、没兴趣、无投入价值、提分难等因素，而忽略了语文成绩上不去背后的本质问题：学考别离。本话题将以实例分析^p的方法，讨论高中语文学习存在的误区，及其造成的消极影响。先放一个结论在这，然后我们一步步来说。结论是：刚刚说的绝大局部问题，归根结底的本质问题都是学考别离。也就是说日常的语文学习和语文学科的考试是别离的，彼此间无甚关联，学什么不考什么，考什么不学什么。这和数学等科目有明显区别，数学是学考统一的，考试用这个定理，那我上课就学这个定理，考试考这个题型，上课就学这个题型。但语文不是，语文课上所学的只有很少的一小局部能直接运用到考试中，而老师出于种种原因不讲考试真正能用到的内容，这样学生就陷入到一个很为难的处境中，看似只有两条路，要么我跟着学校老师走，但是这对考试的帮助真的很有限，要么我自己琢磨考题，自行探究一套实用的考试方法，但对于高中生来说，没人指导，没人配合，这确实难度太大。之前上课的时候，这方面感触挺深的，在其他学科上，高三学生和高一学生的状况天差地别，但是在语文这个科目上，高三学生强过高一学生的地方就是多做了些题目，多见识了下考察方法，其他考试能用到的根底知识层面几乎没有差异，别说什么知识框架健全不健全，易错点是不是明确，就是单纯的术语的概念都不清楚。举个小例子，上课的时候讲其他内容有时候会涉及"通感"这个修辞，下课就有一大堆学生跑来问"什么叫通感".我最开场是很震惊的，各位高中语文课本必修二的第一篇课文是《荷塘月色》，这篇文章第四自然段就有一处可以作为例句的、非常经典的"通感"手法。你高一第一次遇到就应该熟知的概念，老师没有明确讲给你听，概念就一直模糊着，那每次考试遇到的时候就都看运气，能不能做对题只能随缘了。你把时间花在哪里了，要么，听老师的，老师说《荷塘月色》文笔优美，思想深化，得背下来，好，你背下来。但是能快速解决问题吗，不能。要么，有的同学聪明一些，我知道考这个修辞手法，那我各处查资料，自己总结。然而你自己总结的内容对不对，是不是在关键点上，能不能切中高考要害我们都放一边，就单说这通折腾下来花费的时间，就不是一个高中生所能负担的。所以两条路走下来，都会陷入一个同样的问题中：语文学科上，我花了时间，但是看不到应有的效果。这份时间要是花在数学和物理上，至少我能有看得见的提升。这也造成了之前提到的一大误区，觉得语文学科性价比不高，没有投入的价值。很多人觉得这大概是一个得投入很长很长时间，要遍读诗书，出口成章才能考好的学科吧。想提分，要用看得见的速度提分，难于上青天。这样的场面之下，自然衍生其他的误区，比方说没时间。大家说学生要把时间花在数理化，要刷题呀，根本没时间学语文，那我们需要先界定一个前置问题，你认为语文这个学科需要多长时间来解决？或者说需要投入多少时间精力来到达一个理想的高考分数？假设学生是处于我之前说过的困境之下，是没错，这得拿多少时间，牺牲多少数理化的成绩才能堆出一个语文的130分来。权衡之下，自然是没时间。再说没兴趣。这里要分两种类型，一是假的没兴趣。什么叫假的。花了时间没收到成效这种事情，别说高中生，就是成年人，次数多了自然也厌烦了。大家都喜欢做立竿见影的事情，都喜欢有成就感的事情，那就得先看到成效。还有一种是真的没兴趣，就是讨厌这个学科。这个问题不止限于语文学科的学习，还可以迁移到任何一个学科，还有什么因为不喜欢某个老师而讨厌一个学科。对于这类情况，也可以直白而严肃，甚至有点难听地告诫各位同学，身为一个想要进入理想大学的高中生，没有资格谈对科目的厌恶，这个科目、这些科目只是你必需要去解决的问题而已。高考是场考试，每年有近千万人参加的考试，这就代表着，一定会有标准化的答案，标准化的评分标准。功利地来说，找出这套标准，花时间研究这套标准就是高中生最应该做的事情，也是成效最显著的事情。但是，假设高中在语文这个学科上出现了"学考别离"的情况，而短期内又比拟难从学校层面解决这个问题，就需要学生自己把握清楚道路，也就是合理的第三条路：找老师或者说学长学姐将应试的这套内容直接传递给学生，学生所要做的工作就是记忆并运用。◆◆◆体系构建之前|明晰模块特点话题二：模块特点提要：知道考什么，才能知道怎么考。在这一话题，我们首先要弄明白考什么——对应语文考题的四大题型；接着从考什么出发，探究怎么考——对应高考语文三类考察方法。我们在详细讨论模块时，得先知道高考到底考什么。以2023年新课标全国卷的高考卷面来看，分为四大版块：现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用和写作。现代文阅读又可以细分成三个小版块，分别是阐述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读。古代诗文阅读也可以细分成三个小版块，分别是文言文阅读、古代阅读和名篇名句默写。我们把这些内容先罗列出来，后续说版块的时候，也统一使用上面的说法，防止出现误解。卷面上的分类，实际上根据模块特点，可以把高考试卷的模块分成三类。第一类，是方法导向的。也就是说，所有的答案几乎都是出自试卷本身的，方法是关键。想要解决这一类型，关键就是掌握核心解题方法，配以一定量的刷题，以到达纯熟运用方法的程度，同时注意刷题时优先高考真题。而属于这一类型的版块包含阐述类文本阅读，实用类文本阅读，语言文字运用中的病句题，图文转化题等。第二类，是知识储藏导向的。也就是说，答案的内容根本是出自知识储藏的。记住就得分，忘记就丢分。想要解决这类题目，最重要的就是反复记忆，不断重复，以到达在考试中，不需过多考虑，就得出答案的程度。属于这一类型的版块包含文言文阅读和名篇名句默写。第三类，是综合运用方法与知识储藏。也就是说两者缺一不可，既要方法明晰，又要脑子里有根底知识。诸如文学类文本阅读，古代诗歌阅读，语言文字运用中的成语题以及作文均属于这一类别，这是语文试卷中最重要的一个局部。以古诗词为例，题目问这句诗词使用了什么手法，不是凭空从诗词里面找，而是知道常考的手法都有什么，从知识库里面挑选出答案。当然这也需配合方法的指导，使得学生理解、掌握如何有效地在诗词中搜索手法。分清楚类别，理解每个模块各自的特点是什么，这是我们掌握正确学习语文方法的第一步。◆◆◆次第有序|体系构建之法话题三：构建体系的顺序提要：通过分析^p语文考题的四大题型与三类考察方法，我们对语文学科已有了初步认识。进一步加深对语文学科的理解，那么需构建完备的知识体系，而体系的构建并非一蹴而就的。在本话题，我们将深化到知识体系的构建过程，明确体系构建的先后顺序：一条主线，古代诗歌阅读-文学类文本阅读-写作的途径；两条副线，专题化积累、训练。当我们对模块的特点有明晰理解后，就要进入第二步，面对语文这么一个大学科，想要有所打破，先从哪里下手？首先，假设学生如今就非常明确，我就是作文分不高，或者就是语言运用里面某类题目一直丢分，再或者就是古诗词的情感直接抓不准，那就对症下药，哪里薄弱补哪里就好。而对于目前语文全线薄弱，整张试卷到处丢分，没有一个模块能稳定拿总分值的同学来说，就要搭建一条有序而合理的学习途径。我们通常推荐学生从古代诗词阅读模块入手，一来这一模块文本短，二来知识容量固定且有限，做题方式和答题思路也翻不出什么新把戏。学生可以从这里开场，尽快熟悉什么叫做"答题不再随意，而是按照答题模板来答题，从知识储藏里面挑选内容，并根据正确的方法来解题".然后可以推广到文学类文本阅读，包含散文和小说。比方高考题里面考察一二人称交替使用的好处，之前的做题顺序是，学生先看文章，再考虑可能有什么好处；但是正确的做题思路是，先知道第一人称有几点好处，第二人称有几点好处，再一点点核对过来，哪点符合就写到答案上去。而无论是知识储藏的熟悉，还是答题方法的运用，都需要以一定时间和题目作为积淀，因此：建议从古代诗歌阅读开场，过渡到文学类文本阅读，再到写作。这是一条解决语文学科问题的常见思路。这条线需要先集中学习，或者说掌握知识储藏以及解题方法，然后在每次的做题过程中理论，做题之后反思。这些内容，其实是影响语文成绩的主要局部，是主线。同时有两条副线：方法导向型的题目：确定自己有问题的版块，然后专题化地，集中时间有针对性地打破即可。知识储藏导向型题目：贯穿高三学习始终的版块，是一个需要不断记忆的过程，我们在下一局部详细介绍各模块时会详细说明。◆◆◆分点详解|各模块学习要义话题四：模块学习过程提要：体系构建完毕，那么进入到了各模块学习的方法论局部。在本话题中，我们将针对四大题型、三类考察方法，分点详解不同模块、题型对应的学习方法。最后我们分模块介绍一下，每一个模块的学习过程都应该是什么样的。先说第一类题目，就是方法导向的这一类，解题关键是确定方法，之后就是进展一定量的训练来熟悉方法。我举一个最简单的例子，病句题，或者说语病题。这种题目不难，很多同学也没觉得自己这局部薄弱，就是长期处在一种可能对可能错的状况下，对了也不明显，错了也没几分。假设整张试卷都这么想，最后往高了说，语文就是个110的程度了。想要拿高分，就得明白这类题不能错，以及遇到了该怎么做。病句题有个核心方法叫做"抽取句子主干".这方法可以让人直接发现很多语病，比方成分残缺，成分赘余，搭配不当等等。使用起来也简单，略微掌握一点粗浅的句子成分分析^p的知识就会用，别说高中生，就是初中生，讲给他，五分钟就都明白了。但这不算完，还得见识题目。学生遇到过这类题目，见识过什么叫做"成分残缺",自己也判断过这就是病句之后，才能保证下次考试再遇到时，能准确选出来。这就是刷题的作用。再说第二类，就是知识储藏导向的这一类，重点在于反复记忆，以到达极高的准确度与纯熟度。比方文言文，每次遇到说自己文言文不好的同学，我都会反过去问他，如今随意拿一本课本，选一篇你学过的文言文，抽出一个词，你能立即告诉我这个词是什么意思吗？有同学还会追问说，那是不是课本上的注释就都得背过？是。各位，文言文对很多人来说，就是一种新的语言。你认识那些字，但是假设不知道每个字的意思，是一定读不懂的，靠一些所谓的技巧猜想或者蒙答案都是不靠谱的。还真以为学英语不用背单词吗？所以对于文言文来说，就两件事：第一，课本上都懂，懂得范围包含实词，虚词，通假字，词类活用，古今异义，特殊句式这六项，强调一点，课本上的注释有时候是很长的典故介绍，这种也需要背过，通常情况下，这些内容就是古代诗词中最常见，最常用的典故。第二，考试和作业中遇到的文言文都懂，懂得范围同上。再说第三类，也就是综合运用方法与知识储藏这类，要求集中学习方法与知识储藏，之后经过大量刷题，来将所学内容内化。这是一个长时间段的学习过程。这类题型很重要，需着重细说。先说古代诗歌阅读。这块要集中学习什么，其实很明确，就是我们一直说的"内容，手法，情感"三个局部。古诗词常见手法都有什么，这些手法概念是什么，在诗词里是怎么运用的，需要注意的考点是什么，这就是我们需要去学习，或者储藏的知识。再比方，诗词中的情感题，一方面，我们要学习诗词中有哪些常见情感。另一方面，我们也要清楚，当一道题中问到情感时，怎么找情感，关注哪些内容，正确的考虑过程应该是怎样的。这就是方法层面的学习了。而以上这些内容，也是我们一直试图通过课程，以及书籍传递给大家的。只要做好这个工作，拿高分并不难，但要拿总分值还需要做一个额外的工作，就是刷题总结。比方我们讲过"视听结合"这个手法，题目里面出现一个词叫"声色兼备",其实本质上没区别，但是你通过做题见到了这样的说法，你的知识储藏就更加扎实。另外，目前的文科类科目答题方法，都是使用【【【关键词】：^p】：】：加分析^p，比方你分析^p"视听结合"这个手法，就要写清楚视觉层面看到了什么，听觉层面听到了什么，这个其实也不难，但是你需要通过题目去熟悉这个解题方法。文学类文本阅读和古代诗歌阅读没区别，在知识储藏和方法上甚至有很多共通之处。比方小说，框架是很明晰的，就是三要素，人物，情节，环境。那么人物有哪些描写方法，人物有哪些常见题型，有什么形容词经常出如今人物形象题的答案中。这都不是考场上看着试卷的学生能考虑出来的内容，都是上考场之前就必须储藏好的知识。散文中含义题的类型判断、四个步骤的考虑方法，同样也需要提早纯熟掌握，如此才可能在考场上有一个不错的分数。最后说写作。这里我们就把范围限定在议论文写作了。写作是很多同学的大问题，我明确一下，不上50就是问题，理想分数应该在55,甚至更高。作文分三块来说，一是立意，一是语言，一是论据。三者中以立意为重中之重。可能很多家长和同学已经感受到了，如今的作文判卷方向已经越来越明晰，越来越不好糊弄了。之前那种三段论的标准构造，或者是华美非常的语言风格，已经不能在考试中拿到一个有优势的分数了。如今的作文，最核心的就是考立意。要有深度，还要有一步步由浅入深，由表及里的逻辑，要看透事件的本质，还要能清清楚楚地讲明白。这是我们强调的方法，所以我们将议论文分类，不同类别的议论文要区别对待，还要设计上位概念。比方，看到"老腔",要挖掘出这背后所代表的是日渐失落的传统文化，要正视的是传统文化不受重视的现状，解决的是这个日渐边缘化的问题，这样，文章的格局自然就开阔了，深度也就出来了。而语言和论据的问题，一起说。首先，这里我不是说要塑造出多么华美的语言，但在平时跟学生沟通的过程中，确实见过了太多稚嫩、不经考虑、口语化色彩很重的语言，这集中表达了学生随意作答，没有知识储藏的问题。论据同样的，张口陶渊明，闭口司马迁，左一个苏东坡，右一个李太白，谁还不知道这几个人有什么经历，谁还不是闭着眼睛都能说出几样这些人的精神品质。这种语言搭配上这种论据，判卷老师为什么要给你高分。怎么解决呢？这就涉及到了知识储藏的问题。一来要求阅读优质时评，二来是从读书笔记入手阅读。听到这里，有人可能会觉得，这不是积累吗，这不是文学素养吗？不是。积累与文学素养，通常目的性不明确，范围边界模糊，对于考试成绩的进步作用的潜移默化的，需要长时间沉淀的。而这里的知识储藏方向明确，哪些上位概念考察频率高就要去看哪个方面的时评，哪个方面的名著。实际写作时同样，比方遇到经典的"现代化反思"的话题，不是你写作文的时候真的想到了什么论据，什么精彩漂亮的句子，而是你储藏了几个典型的句子、论据，再从中挑选出最适宜语境的内容。既然说到这里，就多说两句应试语文和文学素养积累的关系问题。一个学生，假设长期处于语文学科成绩不理想，又找不到正确方法的状况中，再加上一些"语文高分完全靠文学素养积累"这样的论断，很容易陷入到焦虑中，素养这片大海，看不到边际啊。这里各位需要正视二者的关系。文学素养积累不是没有作用，但是我们要强调一个顺序的问题，当然，这里的对象不是自幼饱读诗书的这类同学，说的是普通同学。要先应试，后文学素养。为什么。我举个例子。有同学问过我说：学姐，你说做古诗词的题目，要不要读好多的诗词评论手册？我看过一些，比方"自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"这句，评论说"本写春梦之无凭与愁绪之无际，却着笔于远处飞花细雨，将情感间隔成心推远，愈加感生出缥缈朦胧，不即不离之美"觉得说的真对，真厉害，一针见血，但是我写不出来。这其实就是顺序错了，假设你先知道有个手法叫比喻，比喻里面有个比拟特殊的情况叫逆喻，上面这些就都明白了。所以说先应试后素养，会越来越清楚，而先素养后应试，你就会非常容易陷入到这种很玄妙很厉害，但却抓不到重点的状况中。◆◆◆总结|改变态度、采取行动讲到这里，主要内容都已完毕。来总结一下：最开场我们谈到语文学习中的误区，由于学考别离的现状，导致很多同学花了时间，看不到效果，久而久之就觉得语文学科提分难，耗时长，性价比低。但实际上是路没找对。然后我们说到高考语文中的三类题型，方法导向的，知识储藏导向的，以及方法和知识储藏并重的。清楚分类之后也规划了正确的道路，一条主线是古代诗歌阅读，到文学类文本阅读，再到写作，依次解决，先集中储藏该有的知识与方法，再理论反思，接着进展一轮查缺补漏的学习，随后再理论反思。一条副线，专题化、集中式地解决方法导向型的题目；另一条副线，文言文阅读和名句名篇背诵需要一直持续记忆。而我们希望给学生提供帮助，让这条对的应试之路走得更顺利，更省时省力。所以我们正逐渐把高考需要的知识储藏或者核心方法整理出来，以书籍或者课程的形式传递给学生；也正在尝试以学习型社群的形式，参与到学生的刷题过程中，找出最经典的题目，点出学生答题过程中的问题，告诉学生怎么进展做题之后的反思。不过总体来说，这些都是辅助，学生意识的转变，和实际付出的努力，才是真正能解决问题的东西。毕竟高中语文学习并没有大家想的那么难。最后，衷心希望语文能成为各位同学的优势学科。关于学习的演讲稿各位老师、同学：大家好。相信刚刚过去的高考让每个人都有很大感触。考生们走过了人生第一个至关重要的路口，经过了高考的洗礼，他们变的成熟和坚强，更加坚决地踏上实现梦想的路。而作为我们，虽没有他们所承受的压力和辛苦，却也应从高考中收获些什么，比方经历，比方方法。以下是高三学长们的学习方法和建议，和大家共享。1〕高中学习是一个积累的过程，高一就开场努力，不算早，高二开场刻苦，不算晚。高三才开场好好学，你已经失去优势了。2〕端正学习态度很重要，你用什么样的态度对待学习，学习就用什么样的成绩来“回报”你。3〕上帝是公平的，给每个人的时间都一样，高考的游戏规那么是：想要比别人考的好，就必须比别人付出更多。4〕努力了不一定会有好成绩，但是不努力一定没有好结果。科学的学习方法是建立在合理安排时间的根底上的。5〕有自制力的人才是真正的强者，管住自己是好学生的王牌。6〕根底知识很重要，课本很重要，能书记课本的人成绩一定不会差。一定要在知识掌握的根底上做题，否那么就是在浪费时间。7〕心态甚至比学习更重要，心静，乐观的人才能战胜高考。8〕身体是____的本钱，这是真理！身体不好，你很难学习好。9〕多数情况下，上的补习班越多，成绩越不怎么样。尤其是在高三。学习是没有捷径的，不要想着一步登天，只有将考虑融入学习，才能结出成功的果实。正如孔子所说，学而不思那么罔，思而不学那么殆。学习与记忆是不一样的，学习是要理解，要从问题中总结方法，从练习中提炼精华。进步成绩单单靠做题是不够的，而重在于你能否从如此多的练习题中总结经历。我并不赞成无限度的做练习，毕竟人的精力是有限的，如何将有限的精力合理利用，便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫，而应为第二天的课堂储藏好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张，该休息时就好好放松一下但我说的放松，并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来，通宵也是一种自我折磨，正好与放松的目的背道而驰。娱乐是必须的，但应把握好限度。在空闲时间，听听音乐，读读课外书，看看电影，与同学逛街又何尝不可呢?说到课外书，这在学校是个很锋利的话题。课本是装不下整个世界的，课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍，我们应控制住自己，看书只为消遣，而不应痴狂。对于初三的同学们，中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长，中考只是一个十字路口而已，一如既往的安心学习吧，跟好老师的步子，努力掌握更多的知识，只要尽了全力，就没有遗憾。有一段话我印象颇深，每个目的都是一个终点，又都是一个起点。到达目的之后，不要忘记启程，忘记赶路。关于快乐关于学习的演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:新的一周即将开场,祝同学们学习进步,老师们身体安康.今天,让我们一起来讨论这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园,一起感受集体浓重的学习气氛时，我们有没有考虑这样一个问题——今天我努力了吗？今天我充实吗？今天我快乐吗？或许有人会在我耳边悄悄抱怨，整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，整天的寝室文化建立搞的人晕头转向，学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头……哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢？其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心，生活需要我们渐渐的去品位，我们要学会用发现的目光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕捉快乐，将他储存，在快乐中学会学习。姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的，我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美妙的今天，让遗憾的身影统统见鬼去吧！在我们的周围——早晨，仅需几分钟，校园的美景尽显眼帘，呼吸新颖的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃；疲惫的学习后，几分钟时间，静下心来，考虑一下，我们在学习中获得了什么，而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中忘记烦恼，因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种才能，可以在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要，假设生活没有快乐，那么你的生活将会失去色彩，活着就没有了意义。当今社会，人们已经忘记了快乐，他们为了获得充实，靠金钱和财欲给予自己，却失去了人生最珍贵的精神财富——快乐，有言曾论断“乐观是养生的秘诀，常常忧思和愤怒，足以使安康的身体变成衰弱而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。同学们，孔子言“吾日三省吾身”，而我们作为新时期的接班人，我们是否也应该在紧张的学习中反思——今天，我努力了吗？今天，我充实吗？今天，我快乐吗？最后送大家一句话“快乐是一天，不快乐也是一天，与其在不快乐中度过每一天，为何不天天快乐呢？我的演讲到此完毕谢谢大家！小学语文学科带头人演讲稿小学语文学科带头人演讲稿尊敬的各位评委：大家好！我演讲的题目是——我追寻，我快乐。“我独处，因为心灵习惯自由的飞翔；我追寻，因为梦在指引前进的方向；我快乐，因为有你们在我身旁。”这是我写在博客中的一段自我介绍。在十几年的老师生涯中，在追寻的岁月里，我失落过，迷茫过，但更多的是幸福与快乐。岁月的沧桑，改变了我的容颜，却无法改变我坚守的信念。我无悔，当初义无反顾的选择；我快乐，至今矢志不渝的追寻！多少个寂静的夜里，我一遍遍地阅读着《追梦的岁月》这本书，聆听着同行们的心声。“老师，是天底下最幸福的一群人！”“做一个孩子王，我无怨无悔！”“假设有来生，我还要当一名老师。”……每一次阅读，都是真情的共鸣；每一次品味，都是心灵的洗礼。是啊！有谁能像我们一样，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，就能拨动美妙的心弦，奏响爱的旋律？有哪一种职业能像老师一样，凭借三寸粉笔，三尺讲台，就能点亮一盏盏心灯，指引孩子生命的航程？好那份感动与快乐，我更加坚决了自己的信念——做一个热爱学生，也深受学生热爱的老师。我要让我的学生在一片自由的天地里，和我一同追寻自己的梦想，奔向快乐、幸福的终点！我知道，勤奋的汗水与执著的热情才能培育出成功的花朵。在无数个寂静的夜晚，我用心阅读各种教育论著。积极参与网络教研活动，聆听专家的讲座，观看名师经典课例。那一篇篇文章，那一次次讲座，就像一束束亮堂的阳光，拨开我眼前的迷雾，让我看清追寻的方向。那大气灵动、富有诗意的课堂，犹如一道道美仑美奂的风景，牢牢地吸引着我，震撼着我，冲动着我。我坚信教育教学也是一门精深而有趣的艺术。在平时的教学中，我坚决地按自己的想法去做。我对学生说：“让我们班始终散发着淡淡的书香，萦绕着琅琅的诵读声。”“写作是一件很快乐的事，老师愿意和大家一同分享追寻中的快乐。”当学生犯错时，我会告诫自己：孩子的心灵是一块神奇的土地，播下宽容的种子将收获美妙的人生。日日月月，岁岁年年，我就这样一如既往地追寻着。我繁忙，但是我幸福，我快乐，因为我追寻，我快乐！在追寻中，我有了一些收获，被评为县小学语文学科带头人，市骨干老师，但我非常清楚，前方的路还很漫长。路漫漫其修远兮，只要不停顿追寻的脚步，就总会有到达终点的一天！在追梦的岁月中，我会一如既往行走在爱的田野上，让生命之花绽放出最动人的色彩，展现最幸福的姿态。关于鼓励学习的演讲稿老师们、同学们：上午好!今天我讲话的主题是：抓紧时间努力学习年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习那么是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就将来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的缺乏，珍惜如今的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。根底年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进展扎实有效的复习，争取获得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的根底，为明年的高考建立我们应有的自信。同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱将来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!谢谢大家!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++努力学习报效祖国近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。”梁启超先生说得好，国家的将来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最英勇的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在的领导下，获得了这次运动的……==============================================================作一名成功的中学生常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的.正如我校的体育健儿们,能在镇运动会上获得优异的成绩就是他们勤奋的结果.今年运动会上，一刻东方的星划破了长空,在空中打下了一个硕大的惊叹号.运动健儿的赫赫战功使其,以巨人身姿屹立与我校上空.我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能.长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情.这样的回报时我们的所得.是的,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探究,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学创造;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更鼓励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的才能。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目的，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。假设是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。同学们，努力学习，互相友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。作一名成功的中学生吧!关于学习的演讲稿300第一篇老师们，同学们：大家好!今天，我要演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》!我们常听到这样一句话，叫学到老，活到老。学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，假设没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、的创造;假设没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;假设没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须