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文档简介

人教小学数学三下计算小数的初步认识目录除数是一位数的除法两位数乘两位数123除数是一位数的除法

教学内容本单元主要的学习内容有：口算除法、笔算除法。

教学目标

1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学重难点

1、在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的算理及笔算法则。

2、掌握估算的方法。

3、商中间、末尾有0的一位数除法。

认知规律：先口算──再估算──再笔算

（1）口算是最常用、最方便的计算方法，它是诸多运算方式（估算、笔算）中的一种最基本的运算。因此，先学口算就成为十分自然的顺序了。

（2）估算和笔算的过程，是多次应用口算的过程。因此，把估算和笔算放在口算之后学习，是顺理成章的，它体现了由易到难、由低到高的思维规律。

因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。这样编排，和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的，体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。

教学建议

1．用主题图进行教学时，可以引导学生从整体入手，把握整幅图的意思，然后按一定顺序（或从左到右、或从上到下）逐一理清每个小情境的意思，并提出相应的问题。

2．在选择问题情境时，为了满足不同地区学生的需要，也可根据当地实际或师生手中丰富的教学素材，从不同的生活视角选取适当的素材。

3．应尽可能提供启发性强、操作简便的活动材料，帮助学生理解算理。

4．本小节可用3课时进行教学。两位数乘两位数

教学内容本单元主要的学习内容有：口算乘法、笔算乘法。

教学目标

1．使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。

3．使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。

4．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。

教学重难点1、两位数乘两位数的笔算。2、进位问题，因数末尾有0的乘法。

教学建议1．让学生通过解决实际问题学习计算方法。2.

让学生主动探索计算方法。 3．加强估算，鼓励算法多样化。4．本单元可用8课时进行教学。

小数的初步认识

教学内容本单元主要的学习内容有：认识小数、简单的小数加减法。

教学目标1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3．使学生会计算一位小数的加减法。

教学建议

1．调动学生的生活经历和已有知识，促

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