《我选我》教学设计方案_第1页
《我选我》教学设计方案_第2页
《我选我》教学设计方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我选我》教课方案方案【教课目的】１、认识８个生字会写１０个字２、正确、流利、有感情地朗读课文３、对自己有信心懂得用适合的方式展现和表现自我；懂得应该为他人服务【教课要点】掌握生字词并理解课文表达的思想感情【教课难点】掌握生字词并理解课文表达的思想感情【教课方法】情境教课及媒体资源播放【教课器具】生字卡片、动画、ＰＰＴ【教课时间】２课时【教课过程】第一课时一、导入新课小朋友们我们班的班干是如何选出来的你有没有勇气当着大家的面宣告你选你自己呢板书：我选我二、学习生字词１、学生自读课文并把生字作好标志思虑：⑴为何老师让大家补选班干时教室里静静静的⑵王宁为何要选自己⑶为何开初大家都呆住了⑷为何以后大家都鼓掌２、学习生字词：委补室宁愣切集掌注意：“掌”、“室”声母是翘舌音；“宁”、“愣”、“掌”韵母是后鼻音“宁”、“切”是多音字本课中分别读“níng”和“qiè”⑴出示生字词卡片学生跟读、小组轮番读⑵学生拼读相互纠正⑶教师抽查学生拼读以上生字词３、教师讲解重要的生字学生书写⑴老师讲解重要的生字帮助学生初步认识这些字的笔划、笔顺、结构、部首特别是注意字形相似的生字如：室和宁、样和校简单写错的字如：切还有笔划多结构复杂的字如：教、班⑵学生书写教师巡视⑶让学生到黑板上书写其他同学到黑板批阅第二课时一、范读课文１、播放视频或动画范读课文２、学生思虑刚刚提出的问题把相关的句子和词语划下来二、朗读课文１、分组朗读课文２、点名让学生朗读课文看看谁读得更有感情三、课文解析１、学生谈论刚刚提出的问题⑴为何老师让大家补选班干时教室里静静静的（提示：由于大家都在考虑谁适合）⑵王宁为何要选自己（提示：他爱劳动也爱集体他想向李小青学习）⑶为何开初大家都呆住了（提示：大家没想到以前也没有过自己选自己做班干的事情）⑷为何以后大家都鼓掌（提示：由于王宁的勇气令大家佩遵从他的话也可以看出他很适合做劳动委员同时大家也为他希望为集体服务的精神动人了）２、请同学想一想：假如是您您有勇气选自己假如是您参加竞选您打算竞选什么班干

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论