与朱元思书陈学松

吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，一种文体。

本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。简介作者及标题预习展示第1页/共29页第一页，共30页。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书第2页/共29页第二页，共30页。缥碧急湍

轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千啭

经纶

你读准了吗？piǎotuānxuān

miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún预习展示第3页/共29页第三页，共30页。注意语速：应慢一些，才有韵味。注意停顿：逗号小于句号，句号稍长注意重音:箭、奔等注意节拍：四字句一般“二二”拍注意情感：赞美、向往展现你的朗读能力声韵美第4页/共29页第四页，共30页。与朱元思书吴均美景配美文第5页/共29页第五页，共30页。风烟俱净，天山共色。第6页/共29页第六页，共30页。从流飘荡，任意东西。第7页/共29页第七页，共30页。自富阳至桐庐，一百许里，第8页/共29页第八页，共30页。奇山异水，天下独绝。第9页/共29页第九页，共30页。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。第10页/共29页第十页，共30页。急湍甚箭，猛浪若奔。第11页/共29页第十一页，共30页。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。第12页/共29页第十二页，共30页。泉水激石，泠泠作响。

第13页/共29页第十三页，共30页。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。第14页/共29页第十四页，共30页。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。第15页/共29页第十五页，共30页。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。第16页/共29页第十六页，共30页。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。第17页/共29页第十七页，共30页。通假字:词类活用：一词多义：古今异义：窥谷忘反千转不穷“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）

一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）互动探究文言美第18页/共29页第十八页，共30页。

牛刀小试1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到;通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词第19页/共29页第十九页，共30页。2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。第20页/共29页第二十页，共30页。1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？总分式奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。精讲点拨内容美第21页/共29页第二十一页，共30页。奇山异水游鱼细石水之静高山寒树负势轩邈泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条山之势山之音山之力树之奇天下独绝树之密急湍猛浪水之急第22页/共29页第二十二页，共30页。体会“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？流连山水，向往自然归隐山水生活。鄙弃名利，厌弃世俗的思想感情。志趣美第23页/共29页第二十三页，共30页。1、采用“山水之美，美在

”的句式，

说说你对课文美点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。语言美妙点揣摩第24页/共29页第二十四页，共30页。

2、作者是如何描摹奇山异水？

提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。第25页/共29页第二十五页，共30页。

记得我们曾经学过许多描写山水的诗文。同学们能不能说出几句？（吟诵山水诗文）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。绿树村边合，青山郭外斜。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。拓展延伸第26页/共29页第二十六页，共30页。读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。第27页/共29页第二十七页，共30页。1.做一张文言词语积累卡片。

2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。布置作业第28页/共29页第二十八页，共30页。感谢您的观看。第29页/共29页第二十九页，共30页。内容总结吴均，南朝文学家、史学家。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。天下独