2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘综合检测试卷A卷含答案

2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘综合检测试卷A卷含答案单选题（共70题）1、对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是()。A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”C.“请拿自己的毛巾.上面绣着你的小标志”D.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”【答案】C2、小学阶段的德育重点是()。A.培养学生正确的政治方向B.培养学生的道德思维和道德评价能力C.培养学生良好的道德行为习惯D.培养学生树立正确的“三观”【答案】C3、下列关于中国古代修筑长城的评价，不正确的是（）A.修筑长城耗费了大量的人力物力B.长城保护了中原地区先进的经济文化C.长城限制了少数民族地区经济文化的发展D.长城在很大程度上防御了游牧民族对中原地区的劫掠【答案】C4、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A.半岁B.一岁C.两岁D.三岁E.四岁【答案】D5、以下哪个命题是正确的?（）A.虾和蚯蚓是节肢动物门B.虾和蚯蚓是环节动物门C.虾和蝗虫是节肢动物门D.虾和蝗虫是昆虫纲动物【答案】C6、把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。A.成熟社会化理论B.认知发展理论C.教育训练理论D.统一论【答案】A7、有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论体系B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】D8、下列有关济南市的趵突泉说法错误的是（）A.趵突泉被誉为“天下第一泉”B.趵突泉与其附近的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉、无忧泉等20多处名泉组成趵突泉群，是济南四大泉群之首C.趵突泉为国家4A级旅游景区D.趵突泉亦有“娥英水”“温泉”“槛泉”“瀑流泉”“三股水”的别称或俗称【答案】C9、儿童心理发展的标志（）。A.无条件反射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现【答案】B10、下列选项中教师进行依法执教的表现是（）。A.私拆学生信件B.对学生进行爱国主义教育C.体罚学生D.进行有偿家教【答案】B11、下列属于元认知实例的是()。A.学生考试后，能够准确地预测自己的分数B.学生在学习中能够举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时。遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读【答案】D12、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）A.儿童心理发展的反抗期B.儿童心理发展的转折期C.儿童心理发展的敏感期D.儿童心理发展的危机期【答案】C13、有关法律规定：对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。这体现了行政职权的()特征。A.优异性B.强制性C.单方性D.执行性【答案】B14、学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼儿园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院【答案】C15、在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A.幼儿园教育目标B.近期目标C.中期目标D.活动目标【答案】C16、一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵【答案】C17、社会历史观的基本问题是（）的关系问题。A.实践和认识B.生产力和生产关系C.社会存在和社会意识D.经济基础和上层建筑【答案】C18、游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的()。A.口头数数B.按物点数C.按数取物D.说出总数【答案】C19、《江西省第三期学前教育行动计划》中明确指出：到2020年，全省基本建立广覆盖、保基本、有质量的学前公共服务体系，学前五年前入园率达到（），普惠性幼儿园覆盖率达到（）。A.75%80%B.80%75%C.85%80%D.80%85%【答案】C20、小华活泼好动，反应迅速灵活，善于交际，兴趣爱好广泛，他的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】B21、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。A.倾听欣赏音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.歌唱活动【答案】B22、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是对()幼儿的要求。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D23、下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是（）A.一叶知秋B.盲人摸象C.坐井观天D.管中窥豹【答案】A24、2013年我国国内生产总值比上年增长（）。A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%【答案】B25、幼儿园科学活动的目标主要是（）A.激发幼儿兴趣B.教给幼儿学科知识C.了解社会D.为上小学准备【答案】A26、是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）A.良好的品德修养B.良好的身心素质C.良好的审美能力D.良好的智力水平【答案】B27、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越。这是指心理发展的（）。A.不平衡性B.定向性和顺序性C.差异性D.连续性【答案】B28、“意见”适用于（）A.对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求B.对下级机关不适当的决定予以撤销C.对重要问题提出见解和处理办法D.适用于答复下级机关的请示事项【答案】C29、下列现象属于正常心理机能发展迟缓的是（）A.口吃B.夜惊C.梦魇D.暴怒发作【答案】A30、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可【答案】D31、小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。A.父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分B.放手让孩子参加力所能及的劳动，及时进行鼓励C.家长提高思想认知、转变观念，与学校教育构成合力，进而培养学生良好劳动习惯D.教师在学校的劳动中注意培养学生认真负责，耐心细致，不怕困难的劳动态度【答案】C32、下列不属于马斯格雷夫说概括的公共财政的基本功能是（）A.资源配置B.收入分配C.经济发展D.稳定经济【答案】A33、近年来，我国制鞋服装等劳动密集型产业逐步由沿海地区向中西部地区转移。这一方面为东部产业发展提供了新的空间，另一方面也在中西部地区形成新的产业基地，使我国劳动密集型产业得以继续保持国际竞争优势。东部产业向中西部转移这一现象的积极效应不包括（）A.促进东部地区产业结构的优化和升级B.中西部地区合理利用本地区资源形成优势产业C.进一步加强中西部地区加工工业的主体地位D.实现先富帮后富，最终达到共同富裕的梯度发展目标【答案】C34、在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是()的教育内容。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D35、对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是()。A.集体形式B.个别形式C.集体讨论、个别纠正D.集体与个别形式相结合【答案】B36、在我国，（）具有最高法律效力。A.宪法B.刑法C.行政法规D.自治法规【答案】A37、作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A.爱心B.童心C.热心D.真心E.耐心【答案】A38、在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场。调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是（）A.整合幼儿生活经验B.给幼授系统知识C.形式丰富多样D.幼儿个体差异【答案】A39、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是对()幼儿的要求。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D40、对痛苦体验或创伤性事件的选择性遗忘属于哪种心理防御机制?()A.投射B.压抑C.退行D.合理化【答案】B41、直接影响活动效率的因素是（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】C42、佝偻病也叫软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其主要原因是体内（）水平不足。A.维生素B.维生素C.维生素D.叶酸【答案】C43、教育学上称“跳一跳，桃子到”是说（）。A.最佳期和敏感期B.转折期和危险期C.关键期D.最近发展区【答案】D44、在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。A.专门性的音乐活动B.幼儿自发的音乐活动C.渗透性的音乐活动D.强制性的音乐活动【答案】C45、区别量变和质变的根本标志是（）A.事物变化持续时间的长短B.事物的变化是否超出度的范围C.事物的变化是否顺利和显著D.事物的质变是否引起了新的量变【答案】B46、直观行动思维的工具是（）A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理【答案】A47、在中文Word中，要将词组字形加粗，应（）。A.选择“加粗”工具按钮，然后单击词组一次B.把插入点置于词组前，然后选择“加粗”工具按钮C.选择整个词组，然后在自动出现的菜单中选择“字形加粗”D.选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮【答案】D48、2015年3月15日，《立法法》修正案在十二届全国人大三次会议上通过。该法明确将提高立法质量作为立法的一项基本要求。下列说法能说明提高立法质量重要性的是（）A.君臣上下贵贱皆从法，此为大治B.国不可无法，有法而不善与无法等C.徒法不足以自行，徒善不足以为政D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱【答案】B49、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培D.张雪门E.陶行知【答案】B50、幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能良好的分辨物体的远近，深浅等，且难以完成一些精细活动，初步判断琪琪患有（），建议家长带琪琪去进一步检查。A.弱视B.近视C.斜视D.远视【答案】A51、()用人格理论来解释儿童的人格发展，认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。A.历史文化学派B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派【答案】C52、下列属于我国幼儿园教育中特有的原则的是（）。A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则【答案】A53、当前我国教学改革的重心是()。A.关注个性发展B.实施素质教育C.开展教学实验D.建立合理的课程结构【答案】D54、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.获得B.消退C.泛化D.分化【答案】D55、下列现象属于正常心理机能发育迟缓的是()。A.口吃B.夜惊C.梦魇D.暴怒发作【答案】A56、王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗？”王老师采用的是（）回应策略。A.反复B.提炼C.重复D.追问【答案】C57、教师职业道德修养最高层次是（）A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.努力做到“慎独”【答案】D58、下列哪项是资本市场上的有价证券（）A.汇票B.支票C.债券D.借条【答案】C59、《儿童学习与发展指南》指出3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现师是()A.不私自拿不属于自己的东西B.知道说谎是不对的C.知道不经允许不能拿别人的东西D.做错了事敢于承认,不说谎【答案】C60、《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展【答案】C61、恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（）A.人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复B.人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然C.人类和自然界之间的关系是不可协调的D.人类和自然界之间是索取和报复的关系【答案】B62、儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段E.习俗阶段【答案】B63、法律最本质的属性和最重要的特征是（）A.人民性B.物质制约性C.强制性D.统治阶级意志性【答案】D64、幼儿在升国旗活动中,唱国歌,专注目礼,萌发了爱国情感,这体现社会性教育的特点是()A.潜移默化B.模仿学习C.直接说教D.游戏学习【答案】A65、李彦很善于与下属进行沟通，在分配工作时会尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好并且对下属完全信任。根据李彦的行为特点，他属于（）领导。A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型【答案】C66、1904年，张之洞等人编制的（），其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。A.《奏定学堂章程》B.《大同书》C.《童蒙须知》D.《大戴礼》【答案】A67、下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果B.教学关注学科，更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程【答案】A68、中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需要两人抬进宫。以后改变这种携书不方便现象首次得益于发明了（）。A.雕版印刷术B.活字印刷术C.造纸技术D.制墨技术【答案】C69、下列现象，符合教师职业道德的是()。A.教师节到了，班主任张老师提议全班同学集资凑钱，给各学科任课教师购买礼物B.为了提高学生的学习动力，张老师按照学生期末考试成绩安排学生的座位C.多数同学感觉王老师无论什么时候对谁都一样，讲究原则，不迁就，不放纵，不溺爱D.赵老师热心在校外辅导班授课，由于精力有限，校内上课时经常让学生自己看书写作业【答案】C70、把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（）。A.具体性B.形象性C.片面性D.固定性【答案】C多选题（共20题）1、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】ABCD2、幼儿园与社区合作的方式有（）。A.与社区共享资源，发展以幼儿为核心的社区幼儿教育B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境C.设置社区幼儿园D.组织幼儿园与社区的活动【答案】AB3、过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，把草拔个精光。这样一来，病虫害增多，农药使用量也随之加大，最后形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，虽然会有害虫，但益虫、小鸟也来了，有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可以少用或不用，水果的口味也变得异常鲜美。这表明（）A.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展B.联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件C.人为事物的联系是实践的产物，会以人的意志为转移D.人们只有尊重和服从规律，才能正确利用和改变规律【答案】AB4、生长激素过度分泌可致A.呆小症B.艾迪生病C.肢端肥大症D.侏儒症E.Graves病【答案】C5、性格与气质的区别（）A.气质受生理影响大，性格受社会影响大B.气质稳定性强，性格可塑性强C.气质特征表现较早，性格特征表现较晚D.气质无所谓好坏，性格有优劣之分【答案】ABCD6、科学研究成果表述的主要形式有（）。A.调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告【答案】ACD7、幼儿在游戏中的学习特点包括（）。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性【答案】BC8、意识的能动作用表现在（）A.反映客观世界B.创造物质世界C.通过实践改造客观世界D.创造理论体系【答案】AC9、不能反映人体肾功能状况的检测是（）。A.血肌酐测定B.血尿素测定C.血尿酸测定D.尿浓缩稀释试验E.血清肌酸激酶测定【答案】10、下列选项中，属于早期新文化运动主要内容的是()。A.提倡新文学，反对旧文学B.提倡民主和科学，反对迷信和愚昧C.提倡个性解放，反对封建礼教D.主张实行文学革命【答案】ABCD11、5-6岁幼儿的情感包括（）A.好恶感B.理智感C.道德感D.美感【答案】BCD12、幼儿入学后的适应问题主要表现在（）等方面。A.知识B.身体C.心理D.社会性【答案】BCD13、团结互助作为中华民族源远流长的优良传统是（）A.立身之本，立国之基B.社会主义人际关系的基本准则C.国家统一民族强盛的重要条件D.推动社会进步的有力杠杆【答案】BC14、常见传染病中通过消化道传播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺结核D.蛔虫【答案】ABD15、血糖的主要去路是A.合成肝糖原B.合成肌糖原C.氧化分解产生能量、COD.转化为非糖物质E.随尿液排出体外【答案】C16、下列属于幼儿心理学研究的方法的是（）。A.观察法B.实验法C.谈话法D.个案研究法【答案】ABC17、幼儿良好行为习惯的养成是一项长期的、细致的工作。幼儿习惯的养成有许多方法可以采用，要选择合适的方法让幼儿容易接受、乐于接受。现代教学中，经常采用的方法有()。A.行为练习法B.情景教育法C.讲授法D.实践锻炼法【答案】ABD18、党的十八大强调，要建设（）的马克思主义执政党，确保党始终称为中国特色社会主义的坚强领导核心。A.学习型B.服务型C.创新型D.改革型【答案】ABC19、制定具体的教育教学活动计划的环节是（）。A.确定目标B.确定原则C.观察或评价D.设计活动【答案】ACD20、下列哪些原因会导致学生在课中产生被动练习的心理状态?()A.专项身体素质B.缺乏学习动机C.对课堂学习抱有偏见D.对课堂学习缺乏兴趣【答案】ABCD大题（共10题）一、苹果“变变变”【活动目标】1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。2．培养幼儿爱吃水果的习惯。3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。【活动准备】1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。3．即时贴、棉花等可装饰物品。附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。【答案】【活动过程】1．教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。(1)教师：“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”(2)引导幼儿自由的想象苹果的变化。2．教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。(1)教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变成了什么?(苹果汁)它是怎么变成苹果汁的?”(2)请幼儿继续给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问：“这次苹果娃娃变成了什么?(苹果脯)它是怎么变成的?”(3)请幼儿再次给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀?它都变成了什么?苹果还会变成什么呀?”3．教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，说一说吃苹果有哪些好处。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢?”(1)分别向幼儿介绍提供的三组材料。第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁(教师指导提醒幼儿注意安全)。第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。第三组：利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。二、亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器有电池。”——趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生气地批评亮亮。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”问题：(1)亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。(2)提出合理的教育建议。【答案】(1)性格特点：①活泼好动。亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。②好奇心强。亮亮一连串的为什么，充分展现了他好奇心强，求知欲旺盛的性格特点。③冲动。趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。(2)教育建议：①好奇心、求知欲是幼儿探索活动的基础，教师应该为幼儿创设探索的机会与条件，帮助幼儿获得直接经验，从而为幼儿的全面发展打下良好的基础。②幼儿冲动的性格特点容易带来伤害，教师需要遵循保教结合的原则，避免幼儿受到伤害。③幼儿做出一些破坏行为后，教师不能只一味地批评，以免打压幼儿的好奇心，应对幼儿进行合理的教育和说服。三、留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青年农民走入城市。在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”超过了5800万人，其中57.2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，3％的孩子被托付给某地亲戚、朋友，7.3％为不确定或无人监护。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使得他们在心理健康、性格等方面出现偏差、学习受到影响，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。请回答：(1)当前我国农村留守儿童面临哪些问题?造成他们面临这些问题的原因是什么?(2)针对农村留守儿童的现状，我们能采取哪些对策?请结合社会实际进行阐述。【答案】(1)当前我国农村留守儿童面临如下问题：①学习问题：学习状况一般，学习自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯。只是被动学习。②心理问题：心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。③行为习惯问题：由于缺乏有效监管和教育，容易导致留守儿童的道德行为变差。④观念问题：留守儿童容易受到打工父母的一些观念的负面影响，比如“读书无用论”。⑤亲情问题：留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”。亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。⑥安全问题：监护人不明确或监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。以上问题多是由监护方式引起的：①隔代监护。一方面由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导；另一方面祖孙辈年龄差距大，观念不一样，“代沟”明显，难以相互沟通。②上代监护，即由父母的同辈人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑。不敢严格管教。这样。上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。(2)留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的方面。为了改善留守儿童的问题，可以尝试以下方式：④建立“留守儿童”成长档案，以学校为单位，对全部“留守儿童”的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册；建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进行归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效地做好工作。②建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访、召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解、掌握孩子的情况。⑧为留守儿童增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。四、《中医药发展战略规划纲要（2015－2030年）》强调要大力发展中医养生保健服务，具体包括（）。【答案】《中医药发展战略规划纲要（2015－2030年）》强调要大力发展中医养生保健服务，具体包括：①加快中医养生保健服务体系建设；②提升中医养生保健服务能力；③发展中医药健康养老服务；④发展中医药健康旅游服务。五、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件——遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。六、阅读下面材料，回答问题。有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。根据教师职业道德，谈谈你对“师爱”的认识。【答案】(1)爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦’闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。．(2)师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和帮助，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。七、阅读下面材料，回答问题。有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。根据教师职业道德，谈谈你对“师爱”的认识。【答案】(1)爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦’闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。．(2)师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和帮助，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。八、材料：大班李老师带孩子们在户外散步，亮亮捡起一片花瓣说：“老师，这片花瓣真好看。”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌说了起来。李老师说：“这片花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像什么一样’的句子，这句话说得真好。”(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略。(6分)【答案】(1)日常交谈活动具有自发性、随机性的特点。案例中的教师带领幼儿在户外散步时，幼儿捡起花瓣，主动开口说话，引发了交谈活动的开展。这体现了日常交谈活动的自发性。案例中的教师把握契机，进行随机性谈话的引导。李老师在户外活动中，基于幼儿的问题，进行随机地引导，并展开谈话活动，这体现了日常交谈活动的随机性。(2)进一步组织该交谈活动的策略有以下几方面：①教师在该活动中应该给幼儿提供自由交谈的时间。教师要通过创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会，让幼