2023年软件维护实验报告y

实验一检查程序的可维护性实验内容a、认真分析程序代码，了解程序的功能;b、找出程序中的错误,对其进行修改；c、找出程序中不符合规范的地方,进行修改;ｄ、对输入的分数进行检测，规定不小于零,不大于１00；e、为了检测程序输出的对错，规定通过在输入结束后，显示输入的学生数据;f、假如学生人数为６,每个同学有４门课，请在源程序上修改。程序代码：strucｔｓtｕdｅnt{charnuｍ[6]；chaｒnａme［8];inｔｆｅｎsｈuiｎtmaiｎ()｛ﻩiｎｔi,j，sum;ﻩFIＬE*fｐ； /*inｐut*/ ｆｏr(i=０,ｉ<5,i＋+）{printｆ("\npｌｅasｅinputNo.%ｄｆensｈu:\n"，i); priｎtf("ｓｔuNo:＂）;scanf（＂％ｓ",stｕ[i].ｎuｍ);ｐriｎtｆ("name:"); ｓcanf("%s",ｓtu[i].name);ｓum=0; fｏr(ｊ＝0，j<3,ｊ＋+){prｉntｆ（"fenshu%d.＂,j+1)；ﻩsｃanｆ("%ｄ＂，＆ｓtｕ[i].fenshｕ［ｊ]); sum＋＝stu[i］．feｎsｈu[j];} ｓtu［ｉ]．ａｖr=sum/3.0;}fｐ=ｆopen("stｕd",＂ｗ＂); foｒ(ｉ＝0，i<5,i++)fprinｔf(ｆp，＂%ｓ\t％s＼t％d\t%d\t％ｄ＼ｔ%f\n＂,sｔu［i]．ｎｕm,ｓｔu[i].namｅ,stu［i].feｎshu［０],ｓtu［i].ｆenｓｈu[１],ｓtu［i]．fenshu[2],ｓｔu［i].ａｖｒ);ﻩfｃlｏse(fp)；｝实验环节将代码拷贝到ｃ++编译器中,这里使用的是ｄｅvc+＋。将代码格式规范一下。由于程序用到了文献流，所以加上”＃incｌude<ｉoｓtreaｍ>”。注意到程序中的for语句中的语句是用逗号分隔的,将逗号改为分号。程序中的scａnf语句，输入的对象应当是一个地址，在对象前加上取地址符号&。编译成功,修改后的程序代码如下:(最后一个’}’没截到)这个程序将结果输出到项目下的一个名为”ｓtud.txｔ”的文本文献里。程序运营情况如下:打开”stud.txｔ”,发现成绩信息已经被写入文献：至于实验规定的最后三点，ｅ.在ｓcanf语句后加一个if语句判断得到的数据是否小于一百，若不是,重新输入f.在最后加一个输出语句就行了,输出语句就跟最后一个fｏr循环同样。ｇ.修改一下ｓtructｓｔudent类型的成员就行了,程序中的ｆｏｒ循环的变量也要改一下。鉴于篇幅因素这里不再贴代码了。实验心得实验二使用Ｕnderstand程序理解工具实验目的1.了解Understand程序理解工具的重要功能。2．学会使用Ｕndｅrsｔａｎｄ理解程序代码。二.实验环境安装Unｄｅｒstand的ＰC机一台。三.实验内容1、创建新工程;2、导入程序代码;3、导出程序相应的可视化图形；创建新工程:1)在GettingStarted标签页点击NewPrｏｊecｔ链接，或者在菜单栏选择Ｆile>New>Project。在引导程序Crｅａtｅaprojectfile页面,输入工程名称,指定工程文献保存的途径。推荐将工程文献保存到源代码所在目录的顶级目录。假如指定途径不存在，会弹出提醒窗口,向用户询问是否需要创建该目录。2）点击Nｅｘt,跳转到Lanｇｕaｇｅ页面。3)通过页面上的多选框为工程选择当前使用语言（详见语言类别配置),对于ＭiｃroSoｆtViｓuａlＣ创建的C/Ｃ+＋/Ｃ#工程，可以选择最下面的多选框直接导入工程设立。然后继续点击Nｅxt。４)选择从Visｕａl工程导入,可以看到VisualStuｄｉoFｉｌｅ(ｓ）页面,否则可以直接跳转到下一步。点击Add,弹出AddaneｗVisuａlSｔudiofile对话框，可以将Underｓｔａnｄ工程与VｉｓuａlStudio工程进行同步。在弹出对话框中点击…,拟定VisｕalStｕdiｏ工程文献，选择Unｄerstand分析代码需要遵循的工程设立，然后点击OK。然后继续点击Next。5）点击Nexｔ。6)点击Fiｎiｓh。7)选择Grapｈs>PｒojｅctGraｐhs>ＵMＬＣlassDｉagｒaｍ８)右键单击函数ａpｉ_new＿ｆｉle_operaｔor，选择GraphｉｃaｌＶiews>ControlFｌow9)右键单击类ＩＦileOperaｔoｒ,选择ＧraphicalＶｉews>Declaｒation实验心得为了更好的理解程序,有时候图是一个很好的方法。不仅可以把程序的逻辑直观的展示出来，并且可以方便与别人分享,很多逻辑上的问题也许代码上看不出来，但是采用图的方法就很方便了。实验三提高程序的可维护性实验目的1.理解程序的可维护性。2.提高程序的可维护性。3.实现程序的维护。二.实验环境安装MiｃroｓoftVｉsualC++的PC机一台。三．实验内容：两人一组,分别从三个题目中选择一题(两人不要选同一题）完毕,然后由对方进行维护，涉及修改程序中不合理的地方，补充注释,扩展程序功能等。题目一:有n个人围成一圈,顺序排号。从第1个人开始报数(从1到3报数），凡报到３的人退出圈子,问最后留下的是本来第几号的那位。总体思绪:用一个数组代表所有人,其中每个数的值代表这个人还在不在圈内。(0代表已出局，１代表还在圈内）通过一个指针循环访问数组内各个成员，若数组成员值为1,则计数器+1，每当计数器加到３时，将该数组成员置０（即这个人出圈)，最后指针指向的数组成员的下标就是最后留下的人。#ｉncｌuｄｅ＜ｓｔdｉo.h>ｕｓｉngnamespacestd;

ｖoidmain()

｛

iｎtｉ，k，m，n,num[50］,*p;ﻫﻩprintf(＂iｎｐutnumｂerofｐerson:n=");

ｓcaｎf("%d",＆n）;

ﻩｐ=ｎum;ﻫ for(i=0；i<n;i++）

ﻩ *(ｐ+i)=ｉ＋1;

i=０;

k＝０;ﻫﻩm=０；

while(m＜ｎ－1)//ｍ是指出局的人数,由于有n个人,最后剩下一个人,所以最多余局(n－1）个人，构成循环ﻫﻩ{

ﻩﻩif(*(p＋i)!=0）//判断这个号（本来的序号)是否出局

ﻩ ﻩk++;//这个号没有出局，就报数,计数器加1ﻫﻩﻩiｆ(k＝=３）//报３的出局ﻫﻩ ｛ﻫﻩ ﻩ*(p+i)=0;//将出局的这个人标记

ﻩ ﻩk=0;//使计数器置零，以便后面的人报数ﻫﻩ ｍ＋＋;//出局人数计数器加1

}

i++;/／将指针后移,虽然i不是指针,但p+i就是指针了,所以i就是为指针服务的

ﻩﻩif(i==ｎ)／/假如指针移到了尾部,则返回到头部ﻫ ﻩ ｉ＝0;

}

//以上的循环是重要焦点,后面的就是找出最后那个人,这个好理解

ｗhｉle(*ｐ＝＝0)//用这个可以只判断所找号的前面的号（涉及所找号),不用判断后面的。ﻫﻩ p++;

printf("ThelａstoｎｅｉｓN0.％d\n",＊p);system（“pause”)；ﻫ}四.实验心得编写代码的时候添加注释能提高程序的可理解性。实验四实现程序的重构实验目的1.理解程序的重构。2．实现效率驱动下的程序重构。二．实验环境安装MｉcroｓｏftＶisuａlC＋+的ＰC机一台。三.实验内容实验内容:对下列代码进行调整以提高效率。#iｎcludｅ＂stdio.h"voｉdｍaiｎ(){ inｔa[100］;ﻩfor(inti=0;i<10０；ｉ＋＋) ﻩsｃanf（＂％d＂,&a［i])； ﻩfor（i=0;i<1０0;ｉ+＋)ﻩ{ﻩ if(ａ［ｉ]>=80)ﻩ {printf("% eｌsｅif（a[i]>=70) {pｒinｔf("％ elseｉｆ(a[ｉ]>＝6０) ﻩ{ﻩprｉntf("% ｅlsｅ ﻩ{pｒｉntｆ("％ }ﻩ}思绪:用switch语句替代if语句修改后的代码如下：#incluｄe＜iosｔｒeaｍ>usinｇnamｅspａceｓｔｄ;intｍaｉｎ（){ﻩiｎtａ[1０0];ﻩintx,i； fｏｒ(i=0;ｉ＜100;ｉ++)ﻩﻩscａｎf("%ｄ",&a［i]); for(i=0;i＜10０;i++)｛x＝a[i]/10； ｓｗitｃｈ(x){ﻩ ﻩ caｓe10:ﻩﻩﻩ case9:caｓe8:priｎtf("%d\ｔ%c\ｎ"，a[i]，'Ａ')；ｂreak;caｓe７:prｉｎtf(＂％d\t％c＼ｎ",ａ［i］，'Ｂ＇)；break;