小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit7Letscleanup

Unit7Let’scleanup单元分析:本单元的话题是“家务劳动”，单元教学重点是祈使句Cleanthe…,please.的和巩固学过的动作类单词和短语的基础上，引出本单元的祈使句。可以利用教室中的物品和场景创设情境，指导学生操练句型Cleanthe…,please.在词汇教学时，教师可以呈现家居生活的照片，并结合教室内的实物，让学生在真实的情境下理解这些词汇，并熟练运用动词clean与这些物品类词汇组成的动词短语。引导学生认识到，家庭中每位成员都有义务承担力所能及的家务劳动，鼓励他们主动帮父母分担家务活。教学目标:1.能听懂、会说、认读tabair,desk,door,window,cleanup,clean,phew等这些单词，发音正确。2.能听懂、会说、会读Leleanup!Cleanthetable/desk/chair…please等3.能听懂并简单用以上句型进行对话。4.培养学生热爱劳动之情并激发学生的英语学习兴趣。教学重点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。2.学生能听懂，会说Let’scleanup!Cleanthetable/desk/chair…please等教学难点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。2.学生能听懂，会说WeLcleanup!Cleanthetable/desk/chair…please等课时安排：三课时Unit7Let’scleanup（Period1）课标陈述：能看图识词。能根据图片理解课文内容。能根据教师的简单指令完成动作。教学目标：能听懂、会说table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，发音准确。能听懂、并尝试用Cleanthe...,please对他人发出指令。能理解Storytime部分的内容。能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。教学重点：能理解Storytime部分的内容。教学难点：在理解故事的基础上表演故事。仿照故事，尝试说说自己在家或学校做的事情。教学准备：PPT，CD教学过程:Step1.Warmup.T:Goodmorning,boysandcandomanythings.Look,Icanwrite.Look!(展示自己的作业)Canyoudomanythings?Ss:Yes.T:Let’sPK!S1:Icansing.Listen!S2:Icanjump.Look!S3:Icandraw.Look!2.呈现机器人，欣赏歌曲ShowRobortRoy.T:Look!ThisisRobotRoy.Doyourememberhim?Whatcanhedo?S:Hecansing/dance/draw/cook.T:Let’slistentoasong.Whatelsecanhedo?S:Hecancleanthe…T:Wonderful!Hdoallthecleaning.Todaylet’slearnUnit7Let’scleanup.Step2.Presentationandpractice.1.创设情境，教授目标词汇a.:RobotRoycanclean.Canyoucleanup?PPT呈现脏乱教室图b.Look,isitclean?Let’scleanup.可看PPT也可根据实际教室来说First,let’scleanthedesk.教学deskChant:Adesk,adesk,Thisisadesk.Clean,clean,Cleanthedesk,please.同法Learnthewords:chair，door（吹气球方法朗读，声音响起来，气球会变大）同法Learnthewords:windowc.巩固词汇ListenandpointQuickresponsed.创编歌谣巩固句型PPT呈现图和歌谣上半段，让学生读上半段，再根据图创编下半段Clean,clean,cleanthewindow.Clean,clean,cleanthedoorCleanthewindowanddoor.Clean,clean,cleanthedesk.Clean,clean,cleanthechair.Cleanthedeskandchair.2.Learn:Storytime.PPT呈现LiuTao家脏乱的图:Jw,wecleanedourclassroom.HowaboutLiuTaoandhisparents?Let’sgoandhavealook.TodayisSunday.Theyareathome.LookatLiuTao’shouse.Isitclean?Oh,it’sdirty.Sotheycleanuptoo.b.Watchandtick.T:Whatdotheyclean?Pleasewatchthecartoon。c.教学tableReadtheword.Comparewith“desk”先让学生比较再呈现Tip:tabl都是指“桌子”，但desk多指学习和办公用的“书桌”“办公桌”，带抽屉，通常放在办公室、教室和书房；table是指吃饭、娱乐用的“餐桌”“茶几”等，通常放在餐厅、客厅等地方。d.拓展引导学生观察妈妈在打扫什么LookatLiuTao’smum,whatdoessheclean?Learntosay:cleanthefloor引导学生思考：Whatelsecanweclean?Cleanthesofa/…e.LookatLiuTao’shouse.It’svery…Ifyouwerehismum,whatwillyouphrase?引导学生用以前学的赞美呈现新知：Welldone!HowareLiuTaoandhisdad?They’reverytired.Learn:Phew!time.注意语音语调，祈使句的语气，妈妈表扬的语气和感叹词phew的语气。可设置一些表情包，便于学生更好地领会a.Readafterthetape.b.Readtogether.c.Readandactingroups.(三人组练习)Step3.Consolidation.1.小组活动，分角色朗读、表演课文请几组学生上台表演，评比最佳表演小组anddo给机器人发指令。3.根据时间情境，选择并表演.设计一项练习，配有图片和可供选择的祈使句It’seighto’clockinthemorning.It’snineo’clockinthemorning.It’stwoo’clockintheafternoon.It’sthreeo’clockintheafternoon.Cleantheplease.Gotoschool,please.Readandwrite,please.Cleantheplease.Playgames,please.Cleanthewindow,please.：请求别人做事情的时候要有礼貌，不要忘了用please哦！Step4.Homework1.看光盘朗读课文对话和单词。2.完成一起作业网上的作业。3.在父母的帮助下制作Funtime的转盘。Unit7Let’scleanup（Period2）课标陈述：能认读所学的单词。能根据录音模仿对话。能在教师的指导下进行小组活动。教学目标：1.复习本单元词汇table,desk,door,window,clean,cleanup,phew，使学生能熟练听、说、读，发音正确。2.复习本单元句型Let’scleanup!Cleanthetable/…,please.3.通过复习，能对故事内容有个很好地回顾。4.通过本堂课是教学，继续对学生进行课堂常规的教育，使学生养成专心听讲的习惯。教学重点：1.复习本单元e,chair,desk,door,window,clean,cleanup,phew，使学生能熟练听、说、读，发音正确。2.复习本单元句型Let’scleanup!Cleanthetable/…,please.教学难点：能熟练运用本单元句型发指令。教学准备：PPT单词卡片教学过程：Step1WarmuptalkT:Goodafternoon/morning,boysandgirls.S1:Goodafternoon/morningT:Look,Ihavea…It’s…（教师拿出动物图片）Ss:Wow.T:Havesomejuice/acupcake.（师出示饮料点心图片）S1:Thanks,Ilike…Step2Revision.1.游戏复习新词汇：=1\*GB3①Listenandpointtable,chair,desk,door,window老师说出单词，学生指出实物。=2\*GB3②Quickresponse课件上出现单词和图片，大声读出来，课件上出现抹布图片，就说“clean”。2.复习句型：=1\*GB3①创设情境，复习句型。T:Ourclassroomisnotsoclean.Let’scleanup!Whocanhelpme?S1:Icanhelpyou.T:Good!(将抹布递给S1)Cleanthedoor,please.S1:OK.S1：(将抹布递给S2)Cleanthewindow,please.S2:OK.:S2:Great!Cleanthedesks,please.(将抹布递给S3)S3:OK=2\*GB3②SayachantClean,clean,cleanthewindow.Clean,clean,cleanthedoor3.复习storytime=1\*GB3①看动画，复习齐读课文故事部分内容。.=2\*GB3②戴头饰表演对话。=3\*GB3③齐读课文，注意对学生的语音语调的正音。Step3FuntimePlayagame=1\*GB3①光盘播放多媒体转盘，邀请一生到黑板前来，共同示范游戏。=2\*GB3②请几组学生。=3\*GB3③老师把学生分成二人小组，拿出学生事先做好的转盘，在二人小组内玩这个游戏。第一个学生向第二个学生发指令，另外一个学生做相应动作。然后交换。Step4Consolidation1.魔力耳游戏复习本单元单词。2.魔力眼游戏复习本单元单词。3.齐背课文。Step5Homework1.看光盘朗读课文对话和单词。2.复习本单元故事部分内容，通过复习表演对话，加深学生对故事的理解和记忆。3.会唱歌曲：Cleanup。Unit7Let’scleanup!Cleanthe…,please.单词卡片OK.Welldone!Unit7Let’scleanup（Period3）课标陈述：能根据本课的课题结合日常生活进行简单的叙述。能做简单的角色表演。能在教师的指导下用英语做简单的游戏。教学目标：1.通过复习、巩固使学生能Let’scleanup!Cleanthetable/…,please.并能运用已学的词汇结合句型进行流利表达，发音正确。2.通过复习巩固对话使学生e,chair,desk,door,window,clean,cleanup,phew并会拼读。5.完成书后《活动手册》上的练习，继续对学生进行作业习惯的教育和培养。教学重点：1.复习本单元故事部分内容，通过复习表演对话，加深学生对故事的理解和记忆。2.完成书后《活动手册》上的练习，对学生进行专心听题能力的培养。1.通过复习、巩固使学句型Let’scleanup!Cleanthetable/…,please.并能运用已学的词汇结合句型进行流利表达，发音正确。2.通过复习巩固对话使学生熟,chair,desk,door,window,clean,cleanup,phew并会拼读。教学准备：听力材料，光盘,单词图片,头饰教学过程：Step1Warmupandrevision.1.Freetalk.T:Goodmorning/afternoon.S:Goodmorning/afternoon.T:Isthisyourbook/pencil/…?Ss:Yes./No.T:What’sthis/that?（教师拿出动物图片）Ss:It’sa…Whatarethese/those?（师出示水果蔬菜图片）They’re…T:Let’sclean:OK.T:Cleanthedoor,:OK.T:Cleanthe…,please.2.Reviewthewords：table,chair,desk,door,window=1\*GB3①What’missing?游戏T：Let’splayagame“what’smissing”?②Magicears老师轻声说单词，听到的同学大声说出来。thesentences.Doandsay用Cleanthe…来说。说对的小朋