幼儿园大班教案《种瓜》含反思_第1页
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文档简介

-3-幼儿园大班教案《种瓜》含反思大班教案《种瓜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉休止符，能完整正确地学唱歌曲，感受歌曲中活泼愉悦的心情，学习按歌词内容创编动作，体验与同伴一起表演的欢乐，快来看看幼儿园大班《种瓜》含反思教案吧。活动目标：1.感受歌曲中活泼愉悦的心情，学习按歌词内容创编动作2.熟悉休止符，能完整正确地学唱歌曲3.体验与同伴一起表演的欢乐4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐活动预备：节奏卡XXO|XXO|，与歌词相对应的图谱活动过程：一、活动导入T：今日老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲，请大家来观赏这首好听的歌曲！二、观赏歌曲，熟识歌词1.老师弹唱第一遍歌曲T：这首歌里面种的是什么瓜？2.再次观赏其次遍歌曲（放慢一些节奏，可清唱）T：你最喜爱哪一句歌词？（依据幼儿的回答出示相应的图谱）3.第三次观赏老师将图谱根据歌词挨次排列，并依次提问：是谁种的瓜？在哪里种的？我是怎么种的？最终结了个什么？抱得动吗？（结合画面，巩固歌词）借助图谱，幼儿跟念歌词2遍三、学唱新歌1.老师弹唱歌曲，幼儿尝试着跟唱（要求能连贯地跟唱）2.重点示范休止停顿处出示节奏卡XXO|XXO|，找出有休止符的歌词。T：老师发觉许多小伴侣都将休止符给忽视掉了。我们一起来听一听这句，休止符藏到哪儿去了？老师轻唱大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。（拍手）T：休止符藏到哪儿去了呀？重点练习抱呀，抱呀这句，留意唱出休止符。（拍手+拍膝）3.完整演唱，再分男、女生唱四、歌曲表演1.创编动作老师弹唱歌曲后T：小伴侣们唱得

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