小学品德鄂教版三年级下册（品德与社会）第二单元爱心温暖你我他6都有一份爱

6都有一份爱教学内容：都有一份爱教学目标：1:了解雷锋助人为乐的事迹.2:知道一些社会公益活动,体会人们对贫困等弱势群体的关爱.3:知道“一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德,能对遇到困难的人伸出友爱之手,给与帮助.教学重难点通过雷锋的故事,激发学生对雷锋叔叔的敬佩之情,学习他的精神.怎样学习雷锋叔叔“助人为乐”的精神。教学流程第一课时活动过程：1：:听故事:今天殷老师给大家带来一个好听的故事,想听吗?看谁听得最认真.2：提出问题：出示雷锋的照片：孩子们,你们认识他吗?是谁?3：简介雷锋:教师简介雷锋.4:互动交流:听了故事后,你想对雷锋说什么?过渡语:你还知道雷锋叔叔哪些助人为乐的故事,讲给大家听听.5:讲故事比赛:今天,我们来开个故事会，把你们收集的有关雷锋叔叔的故事讲给大家听听,看谁讲的最动听.开展以助人为乐的雷锋为题的讲故事比赛活动,激发学生对雷锋叔叔的敬佩之情.在学生讲故事中把雷锋的“钉子”精神渗透并给学生讲解。6：教师小结:雷锋叔叔一生中做的好事数也数不清,他用自己的爱将温暖传送到四面八方,用爱将快乐和健康带给身边的每一个人.7：雷锋精神在我心中：雷锋“钉子”般的助人为乐精神值得我们大家学习，那我们同学们平时是怎样做的？8：个别交流：找几个同学把平时所做的好人好事说给大家听。9：感情深化：原来同学们在平时也做过许多好人好事，希望大家都做一名雷锋式的好少年，为雷锋精神添光彩。第二课时活动过程：1：提问导入：教师在黑板上写一个大大的“爱”字。谁来读这个字？爱，一个多美的字眼，你们知道他像什么，是什么吗？2：阅读教科书：教师引导学生阅读并理解36页的内容。3：互动交流：在你们的眼里爱是什么样子的，什么是爱？（教师随机给与评价）4：填写教科书：学生完成37页的小诗。5：开火车：我们今天来开火车，把大家填写的内容都有感情地读出来。看看那组的火车开得最好。过渡语：同学们写的爱的小诗很美，很动听，已经把老师感动了。老师也想给大家即兴来一小段诗表达一下老师对爱的理解。6：小组讨论：爱有没有颜色，爱有没有味道？7：班级交流：小组代表在全班发言。8：教师小结：爱有没有颜色，有没有味道并不重要，重要的是在我们每个人的心中要充满爱。只有这样你才能感受到什么是爱。9;动手操作：拿起手中的画笔和剪刀描绘出你心中最美的爱。最后展示在“爱”字的周围。板书：爱第三课时活动过程：1：教师导入：教师手拿课前准备好的几个心形图案，问学生:谁能不借用任何工具将这几个心链接起来。谁想上来试一试。2：动手试一试。找两个同学上台来试一试。3：互动交流：老师这里的心不能链接，但是有一种“心”却能不借用任何工具都能连接起来，它是什么呢？4：阅读教科书：引导学生阅读38页教科书内容。是什么“心”不借用任何东西就能链接起来？（爱心）5:小组讨论：根据书上内容讨论为什么说爸爸的爱是红红的？妈妈的爱是暖暖的？我们的爱是悄悄的？6：班级交流：如果你是那位得到帮助的人，你当时的心情是怎样的？以后遇到别人有困难，你会怎么做？7：教师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华的传统美德，当别人遇到困难和灾难的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家链接在一起。8:.互动交流:谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。9:教师小结:我们在爱中成长,爱心带给我们无限的温暖,爱给我们带来快乐和健康.10:小小发布会:老师这里有几条关于爱心的公益广告词,谁愿意来读一读.学生领读教科书38页的几条爱心的公益广告词.除了书上的这几条爱心的公益广告词外,大家还知道那些关于爱心的公益广告词?学生交流自己收集的喜欢的公益广告词及影视公益广告.学生说一说:看了或听了这些公益广告词及影视公益广告后有什么感受.11:教师小结:大家被爱所感动,相信它能让我产生更多的爱心行动.,让我们共同唱响《爱的奉献》.板书设计