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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级研究课题

教学筹划（课程筹划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互布局的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安置，概括规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时调配，并对学期、学年、假期举行划分。下面是六年级下学期教学筹划，请参考！

六年级下学期教学筹划

一、指导思想

通过学习自然，查看自然现象，了解自然规律，培养学生喜欢科学，查看自然的科学态度，进展学生爱科学、用科学的才能，培养学生对大自然及自然科学的兴趣的全面进展。特制定如下教学筹划。

二、教学目标

1、通过学习课文，了解生物的布局特征及人们利用生物的启示，进展科学。

2、了解水土、动植物对大自然的养护作用及生态平衡的意义，教导学生喜欢自然、养护自然。

3、使学生熟悉平面镜、凸透镜的成像特点，了解潜望镜、照相机的制作方法及原理。

4、了解眼睛的构造，教导学生科学用眼。

5、了解电磁铁的特性及作用。

6、了解电的产生及作用，教导学生安好用电。

7、了解能源矿产和金属矿产及其对人类生活的作用，教导学生如何养护矿产资源。

8、了解银河系、河外星系的分布处境，了解人类对宇宙的探索，教导学生喜欢科学，改造世界，进展科学的思想。

三、教学分析

本册教材有如下特点：

1、从向书本求学识转变为要向生活、大自然求学识。教材以阅读为主，并附有文字说明，形象概括。

2、从图到文字说明充分地调动学生的学习积极性，使学生在设疑、解疑、探索中掌管学识。

3、增加了学生的测验活动，提高学生的实践操作才能。

四、概括措施

1、针对教材的特点，运用启发式和测验举行教学，充分调动学生的积极性。

2、引导学生通过课文的图文，联想到自然界的事物、动植物，举行探索、活动，培养学生的查看、分析、及空间思维才能。

3、专心备课，做好测验操作及用具打定。

4、确保测验到位，学生通过自己操作，培养操作才能，提高学生对自然科学的兴趣，提高学习效率。

五、教学安置

课时

1、生物的启示………1

2、养护生态环境……1

3、水土保持…………1

4、植树造林…………1

5、养护珍稀动物、植物……………1

6、平面镜……………1

7、制作潜望镜………1

8、凸透镜……………1

9、制作“土照相机”………………1

10、眼睛的科学………1

11、电磁铁（一）……1

12、电磁铁（二）……1

13、电热………………1

14、安好用电…………1

15、能源矿产…………1

16、金属矿产…………1

17、养护矿产资源……

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