初中历史人教部编版七年级上册期中（区一等奖）

靖江市实验学校2016-2017学年度第一学期七年级历史期中试卷（考试时间：60分钟，满分：50分）（注意：请将所有答案填写在答题纸上，写在试卷上一律不得分）第一部分单项选择题（每题1分，共20分）1．公元前三千多年，世界多个地区先后进入了文明时代，下列哪个国家是目前世界上发现原始人类遗址最多的？A．印度 B．埃及 C．中国 D．古巴比伦2．20世纪20年代以来，在我国辽阔的土地上发现了众多的原始人类遗址。下列远古人类中，时间距离我们最久远的是A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人3．西方神话传说中，普罗米修斯将火种带到人间。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。在中国原始人群中，最早懂得人工取火的是A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．丁村人4．俗话说：“民以食为天”，我们人类很早就开始种植粮食作物了。下列国家中，最早栽培水稻和粟的是A．印度 B．中国 C．埃及 D．泰国5．能较典型的反映我国原始农耕生活的是①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡人 ④半坡人A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．远古时代的英雄人物有许多，被后世尊称为“人文始祖”的是A．女娲 B．炎帝和黄帝 C．蚩尤 D．嫘祖7．改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，被人们尊称为神农氏的是A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．舜8．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入”的部落联盟首领的是A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹9．约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代。夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是A.炎帝 B.黄帝 C.禹 D.启10．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝11．启继承父位，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现A．禅让制 B．王位世袭制 C．行省制 D．种姓制12．春秋时期，诸侯争雄。其中，以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是A．晋文公 B．齐桓公 C．秦穆公 D．宋襄公13．成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语反映的史实与楚庄王称霸有关的是A.退避三舍B.卧薪尝胆C.问鼎中原D.朝秦暮楚14．《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位“国君”是A．齐桓公 B．晋文公 C．越王勾践 D．吴王夫差15．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋16．右图是我国一项出土文物的拓本，这一文物的材质是龟甲，其中的文字被称为A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书17．中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是A.孔子B.孟子 C.老子D.墨子18.右图文物体现了商朝青铜文明的辉煌灿烂，这件文物是A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．象尊 D．毛公鼎19．下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是A.墨子——“兼爱”“非攻” B.韩非——“春秋无义战”C.庄子——“无为而治” D.孙武——“知己知彼，百战不殆20．在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家A.主张兼爱反对战争 B.顺其自然无为而治C.提倡法治专制集权 D.仁者爱人为政以德非选择题部分（共30分）（注意：一些问题的答案需要你从材料中得出！！）21.七年级（1）班的同学开展了对西周历史的探究活动。请你也参与其中，一起完成下列探究活动。（8＇）材料一西周社会等级制度示意图（1）材料一中高居于金字塔顶端的是谁？最底端的又是谁？（2＇）材料二封建亲戚，以藩屏周。——《左传》（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。）（2）依据材料二，指出西周实行什么制度管理国家？实行这一制度的目的是什么？（2＇）（3）在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务。请你列举诸侯必须履行的义务两个。（2＇）材料三周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远，相攻击如仇,诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记》（原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。）（4）从材料三看出，西周的这个制度能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？“诸侯之间象仇敌一样彼此进攻”，导致了我国历史上哪一时期分裂割据局面的出现？（2＇）22.今天的世界，是一个既充满和谐，又遍布矛盾的世界，而实现社会和谐、建设美好社会是人类孜孜以求的共同理想。阅读下列材料，回答问题。（12＇）材料一儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。（1）儒家学派的创始人是谁？他的主要思想包含哪两部分？请你写出一项他在教育方面的成就或主张。（4＇）（2）从材料一中找出儒家所强调的“和”是指的哪两种“和谐”？（2＇）（3）战国时期继承和发展了儒家思想，提出“施仁政于民”的是哪位思想家？（1＇）材料二……不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。它根据江河出山口处特殊的地形、水势，因势利导，共为体系，保证防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。它以不破坏自然、充分利用自然造福人类为前提，变害为利，使山、水、人三者高度和谐统一，是全世界迄今为止仅存的一项无坝引水、自流灌溉的“古代生态水利工程”。建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。（4）材料二所指的是古代哪一水利工程？修建者是谁？它的修建使哪一地区成为“天府之国”？（3＇）（5）从材料二中找出它被称为“生态水利工程”的原因。（2＇）23.春秋战国时期，生产工具和耕作技术有了很大的进步，引发了巨大的社会变革。改革推动了社会发展和进步。阅读材料，回答问题。（10＇）

材料一

观察下列春秋战国时期的两幅图：图一铁制农具图二穿有鼻环的牛尊（1）依据材料一中的两幅图，指出引发春秋战国时期发生社会大变革的生产工具和耕作技术。（2＇）材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。----《商君书·更法》（2）材料二中的“公孙鞅”指的是谁？支持他变法的国君是谁？变法的目的是什么？（3＇）材料三公元前356年，秦国颁布新法规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。——人教版《中国历史》七年级上册（3）依据材料三，指出变法的哪一项措施遭致旧贵族的