初中政治苏教版九年级亲近社会1．成长在社会 全国获奖

课题第一课：成长在社会课时分配本课需4课时本节课为第3课时第三框学会亲近社会学习目标【知识与能力】1、通过教学使学生了解亲近社会的含义和重要意义，从而克服冷漠情绪和“看客”的心态。2、社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。3、明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。【情感、态度与价值观】体验到惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。学习重点感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为学习难点善于明辨是非学习方法讲授、问题情景法、讨论交流、合作探究课型新授课教具PPT教学过程修改意见【预习】什么是亲近社会？P为什么要亲近社会，有什么重要意义？P3、探究活动——了解亲近社会、服务社会的具体要求生活现象感悟A老人摔倒在地，众人围观而不施救的行为受到舆论谴责B学生管仲培不顾路人阻拦，毅然扶起摔倒在地的老人C生活中即使阳光普照，鲜花遍地，也会有阴暗和毒草4、【重点问题】：怎样亲近社会、服务社会？（1）；（2）；（3）；【课堂活动方案】活动一感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”心态●演一演：班级表演小品《事不关己，高高挂起》情境简介：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”路人甲动了几下，痛苦地结束了人生。“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”●议一议：针对小品中乙丙丁的言行，结合自身感悟，分组讨论交流：1．由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救机会而丧失了宝贵的生命。如果是你，在他人发生这种危险的时候你会怎么办？2.为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？3.在这样的人际关系下，我们的社会将变成什么样子？●举一举：请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请你列举两例。●谈一谈：说说自己对这种“看客”现象的感想？活动二知道社会公德的主要内容，懂得遵守社会公德的重要性●读一读：快速阅读文本P10《生活中的不文明现象》●想一想：1.激情抢答：我国社会公德的主要内容有哪些？2.我们班级有哪些不遵守社会公德现象？这些不守公德、不讲文明，对班级和自身成长有何影响？面对班级的不文明、不受公德现象应该怎么办？◆对班级：◆对个人：3.公民遵守社会公德有何重要性？活动三善于明辨是非、弘扬真善美●走进情境：九年级（2）班学生小刚在放学路上遇见几个社会青年，他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气……●各抒己见：结合以上情境，合作探究交流：1．看完小品后，如果你是小刚，你会怎么做？2．现实生活中，还有哪些不良诱惑？这会对我们产生哪些不良影响？3．我们中学生怎样才能抵制这些来自社会不良现象的侵害？【检测反馈】一、单选题1．据报载：国庆黄金周期间，某市一青年女子路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。这一事件警示我们，亲近社会必须（）A．养成良好的文明行为B．克服冷漠情绪和“看客”现象C．增强自我保护意识D．通过一切手段制止违法犯罪现象2．下列属于亲近社会的行为是（）A．熟视无睹、无动于衷B．不拘小节、不讲公德C．自私自利、冷漠歧视D．遵纪守法、明辨是非3．下列属于我国社会公德主要内容的是（）A．助人为乐B．勤俭自强C．夫妻和睦D．爱岗敬业4．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”，对联表明作者（）A．具有回报社会意识和亲社会行为习惯B．积极投身社会，热心为公众服务C．不管寒暑，都能够安心苦读诗书D．事必躬亲，大小事情都亲历亲为板书设