2023年三级心理测试技能复习要点

国家心理征询师三级考试心理测验技能复习要点智力测验-----智力结构理论表创建者理论名称内容斯皮尔曼二因论G因素(普遍因素）S因素(特殊因素)瑟斯顿群因素理论智力是由一群彼此无关的原始能力构成的吉尔福特三维结构理论智力结构应从内容、结构和产品三个维度去考虑卡特尔流体智力流体智力重要与神经的结构和功能有关晶体智力晶体智力是后天获得的,受文化背景影响很大斯坦伯格认知成分理论智力结构由“成分”组成智力测验-－--－韦氏成人智力测验（WAＩＳ-RC）实行合用范围合用于16岁以上的被试,分城市和农村两种。中文版本由龚耀先修订施测环节一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。有例外情况（略）分测验言语测验：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇操作测验：数字符号、填图、木块图、图片排列、图片拼凑记分原始分有时限的项目,以反映的速度和对的性记分不限时项目，则按反映质量计分标准分分测验原始分采用平均数为10，标准差为3的标准二十分记分方法分测验量表分转为平均分10０,标准差为15的离差智商。涉及言语智商（VIQ)、操作智商（ＰIＱ）、总智商(FIＱ)解释智力分布极超常(智商≧13０),正常（智商在9０～1０９之间),智力缺陷(智商<70），其他分级（略)评价优点使用言语和操作测验,全面衡量智商使用离差智商代替比率智商用途广泛缺陷三个量表衔接欠佳测验起点偏难，不便测量低智商者各分测验项目数不均衡测验程序复杂费时注意事项主试应使用鼓励性言语，不进行评判有些项目无时限,但不能任意延长智力测验－----联合型瑞文测验(CRＴ)实行测验材料瑞文测验涉及标准型、彩色型、高级型渐进方阵三套测验本测验为非文字的智力测验,由标准型和彩色型联合而成跨文化研究工具,72个测题，每单元12道题合用范围５~７5幼儿、儿童、成年、老人既可个别施测，也可团队施测施测环节40分钟内交卷,20分钟和３0分钟时各报时一次团队人数不超过５0人。超过３０人，应增长主试助理1～2人不能理解或前5题目不能对的回答者，单独反复指导语记分原始分数换算成相应的百分等级，再转化为IQ分数（离差智商）解释智力分布和韦氏成人智力测验相同理论智力二因素理论本测验测量G因素中的推断性能力智力测验--－－-中国比内测验实行测验材料世界上第一个正式的心理测验，涉及５１道试题合用范围合用于２～1８岁被试者，农村和城市共用一套试题实行环节被试者连续有5个题目不通过时，停止测验记分根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中查到相应智商实足年龄的计算(略)结果解释采用离差智商（平均数为10０，标准差为１6）智商的分级标准不同于韦氏智商注意事项施测时主试和被试面对面坐量表发展该量表最早由法国心理学家比内和西蒙编制,最早使用智力年龄。192０２3推孟引入比率智商,1９6０年推孟使用离差智商。吴天敏在我国进行第三次修订人格测验----明尼苏达多项个性调查表(MMPI）实行测验材料经验效标法编制而成共涉及5６６个题目,实际为550道题，16道反复题所需时间最多是90分钟,经常是４5分钟为了精神病临床诊断使用，做前３９9题合用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，能看懂测题即可参与测验实行环节MMPI有卡片式(个别施测)和手册式（个别施测和团队施测）记分Hs+0．5K、Pd＋0.4Ｋ、Pｔ+1．0Ｋ、Ma+０.2K,再转换成Ｔ分数(5０为平均数，1０为标准差)结果解释先分析效度量表,后分析临床量表病理性：Ｔ分在70以上(美国常模)，T分在60以上（中国常模)效度量表的意义疑问(Ｑ）无回答或都回答的项目数。若在前566（399）题中原始分超过3０（2２)分,结果无效说谎(L)回答过度完美。原始分超过１0分时，问卷无效诈病（Ｆ)分数高表达被试者不认真、理解错误,或伪装疾病。假如测验有效,Ｆ得分越高暗示着精神病限度越重校正（Ｋ)测验态度是否隐瞒或者防卫临床量表的意义（略）疑病（Hs),抑郁（D)，癔症（Hy）,病态人格(Ｐd），男子气-女子气（Mf),偏执(Ｐa),精神衰弱(Pt），精神分裂症(Sｃ），轻躁狂(Ｍａ），社会内向（Si）注意事项被试者应尽量回答问题，不要让空着的问题太多假如被试者的有些想法以前有过,而现在没有,则以目前情况为准人格测验－-－-卡氏16种人格因素测验(16ＰＦ)实行测验材料版本:A、B为全版本;C、Ｄ为缩减本;E版卡特尔（Ｒ.B.Ｃattell)编制采用因素分析法编制本测验有１87个题目合用范围有相称于初中以上文化限度的强壮年和老人施测环节本测验没有时间限制,但被试者应以直觉性的反映依次做答，无须迟疑不决,迟延时间每题选一个答案,不能漏掉测题尽量不选中性答案对于不好选的题目,规定被试作出一种倾向性的选择(迫选)计分每题三个选项，除聪慧性量表解释1~３分为低分；8~1０分为高分。高分和低分的意义（略)次元人格和特殊演算公式(略）人格测验----艾森克人格问卷(ＥＰQ）实行测验材料艾森克采用因素分析法编制，中文版本由龚耀先修订分为成人和幼年两套问卷涉及精神质(Ｐ）、内外向（Ｅ）、神经质（N）、掩饰性（Ｌ）四量表四个人格量表均８8个项目合用范围成人问卷用于调查１6岁以上成人的个性类型幼年问卷用于调查7～15岁幼年的个性类型施测环节每题必答,且只能回答“是”或“不是”记分使用标准T分剖析图:EPQ剖析图和E、N关系图解释E越大越外向,N越大个性越不稳定中间型：各量表的T分在43．3~56．7分之间倾向型：各量表的T分在3８．5~43．３分或56.７~61.5分之间典型型:Ｔ分在３8.5分以下或61.5分以上气质类型多血质倾向外向,情绪稳定胆汁质倾向外向，情绪不稳黏液质倾向内向,情绪稳定抑郁质倾向内向，情绪不稳心理与行为问题评估----90项症状清单(ＳCL－9０）实行测验材料90项症状清单（SＣL-90）,又名症状自评量表合用范围了解受征询者心理卫生问题了解躯体疾病求助者的精神症状调查不同职业群体的心理卫生问题施测环节按严重限度，采用五级评分制:没有，很轻，中度，偏重和严重。评估时间范围是最近一周记分总分：90个单项分相加之和，能反映其病情严重限度阳性项目数(单项分大于1)、阴性项目数（单项分等于1）阳性症状均分=(总分-阴性项目数）/阳性项目数因子分:共涉及10个因子分。即躯体化、逼迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦急、敌对、恐怖、偏执、精神性病、其他(饮食和睡眠)。因子的意义(略）解释筛选阳性的分界值：总分超过１60分,或是阳性项目数超过４3项,或任一因子分超过2分注意事项量表项目全面性不够，缺少“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目筛选阳性并不能说明一定患有心理疾病抑郁自评表(SDS)和焦急自评量表(SAS）项目SDSSAS测验实行测验材料由Ｗ.K．Zunｇ编制本量表具有20个的项目按症状出现的频度分为四级评分1０个正向和10为反向评分１5个正向和５个为反向评分合用范围可以评估抑郁症状的轻重限度及其在治疗中的变化评估焦急症状的轻重限度及其在治疗中的变化。评估时间最近一周的情况测验记分将总粗分乘以１.25以后取整数部分，就得到标准分结果解释分界值为５３分分界值为50分轻度抑郁：5３～６2分轻度焦急:50～59中度抑郁：6３~７２分中度焦急:60～69重度抑郁：73分以上重度焦急：70分以上注意事项对严重阻滞症状的抑郁病人评估有困难在各类神经症鉴别中作用不大应激及相关问题评估生活事件量表(LES）测验材料杨德森、张亚林编制48条我国较常见的生活事件三个方面：家庭生活、工作学习、社交及其他合用范围ＬES合用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者重要用途神经症、身心疾病、躯体疾病及重性精神疾病病因学研究指导心理治疗、危机干预、使心理治疗和干预更有针对性甄别高位人群,防止精神疾病和身心疾病指导正常人了解自己的精神负荷施测环节评估一年内的生活事件测验记分发生次数、影响限度、影响连续时间,区分正性、负性事件结果解释LES总分越高反映个体承受的压力越大９5%正常人一年LＥＳ总分不超过20分。99%不超过32分负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究社会支持评估量表（SS