初中化学人教版九年级上册自然界的水水的净化【区一等奖】

时间：第七单元燃料和燃烧课题1燃烧和灭火（第一课时）一、学习目标：（1ˊ）1．知道什么是燃烧2．记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题3．能说出常见灭火方法的原理和方法二、自主探究：知识点1：燃烧的条件（5ˊ）1．演示实验7-1，可观察到薄铜片上红磷，白磷；水中的白磷，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是。（5ˊ）2．讨论课本P129讨论1、2、3、4（8ˊ）交流（3ˊ）自主学习：阅读课本128—129页，填写下列空白：1．可燃物与发生的一种、的反应。2．通过以上讨论可以得出，燃烧需要的条件有、、，三者缺一不可知识点2：灭火的原理和方法自主学习：阅读课本129—130页，先讨论课本129页灭火的原理。探究：观察三个烧杯内分别发生了什么现象？你能试着分析一下原因吗？（8ˊ）课堂练习1．试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？（8ˊ）移去可燃物炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭移去可燃物炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭隔绝氧气堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭隔绝氧气堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭降低温度到着火点以下森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉降低温度到着火点以下森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉2．用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？3．，，，都可达到灭火的目的。三、自我测评1．下列图示中灭火方法有错误的是（

）2．将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（

）A．火柴梗的温度达不到着火点

B．火柴梗处二氧化碳浓度大C．火柴梗处接触氧气少

D．火柴梗的着火点较低课后习题：课本131页习题2、4、5板书设计课题1燃烧和灭火一、燃烧的条件1．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2．燃烧的条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。二、灭火的原理及方法1．灭火的原理：破坏燃烧的一个条件就能达到灭火的目的。2．灭火的方法：（1）清除可燃物；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降低到着火点以下。时间：课题1燃烧和灭火（第二课时）一、学习目标：（1ˊ）1．初步学会灭火器的选择和使用；2．知道易燃物和易爆物的安全知识；复习回顾（5ˊ）燃烧的条件，灭火的原理二、自主探究：知识点1：灭火器的种类和适用范围知识点2：易燃物和易爆物的安全知识自主学习：阅读课本131—133页，填写下列空白：（10ˊ）1．常用的灭火器有、、；①扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用，该灭火器使用时需注意。②扑灭油、气、电器引起的失火可用。③图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用。该灭火器使用时需注意。2．可燃物在空间内急剧地燃烧，在极短时间内聚集大量的，使气体体积迅速而引起。当堂练习（5ˊ）3．课本135页习题1、64．试分析油库、面粉厂、纺织厂和煤场会用到哪些图标？5．轮胎爆炸与液化气爆炸的变化实质是否相同？反思与小结（2ˊ）三、自我测评（10ˊ）1．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。其中不准随身携带的是（

）A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④2．车站在安检过程中严禁旅客携带“三品”乘车，这里的“三品”指的是、、。3．在日常生活里，要根据不同的火情使用相应的灭火方法。例如：实验室酒精灯起火常用

来扑灭；炒菜油锅起火常用

来扑灭；一般火灾常用

扑灭，油类火灾常用

来扑灭；书库起火常用

扑灭。4．夏天某化学药品仓库突然起火，造成了人员伤亡和经济损失，经调查发现该仓库存放的白磷包装严重破损。⑴试分析起火的原因：________________________________________。⑵对白磷的存放，请你制定必须遵守的规定：____________________________。5．2008年5月12日,一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火.消防官兵迅速将隧道两端封口,并不停地向隧道里注水.由于方法得当,终于成功灭火.请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么？交流反馈（3ˊ）板书设计课题1燃烧和灭火3．灭火器的原理4．常见的灭火器及其适用范围三、易燃物和易爆物的安全常识1．爆炸2．常见的易燃物3．常见的易爆物4．常见的安全标志时间：课题2燃料的合理利用与开发一、学习目标：（1ˊ）1．知道化石燃料的组成、用途，化学反应中的能量变化2.知道甲烷燃烧的现象及反应方程式3.知道燃料的充分燃烧要考虑的因素二、自主探究：知识点1：化学反应中的能量变化自主学习：阅读课本P136—137，老师演示实验7-3完成课本表格（5ˊ）1．化学反应在生成的同时，还伴随着的变化，而通常表现为变化.2．使燃料充分燃烧需考虑两点：一是、二是。P137讨论：化学反应中热量变化在生产和生活中运用知识点2：化石燃料（15ˊ）阅读课本P131—136，及课本P147—148填空1．化石燃料指的是、、，它们都是由而形成的，它们都属于的能源；（填“可再生”或“不可再生”）2．煤是复杂的物，主要含有元素，还含有元素和少量的、、元素以及无机矿物质。3．煤的综合利用是将煤，这是变化；煤气的主要成分为、、及其他气体，是物；焦炭可以、、；煤焦油是一个大宝库，可以进一步制成各种有用的物质，如、、、、、和。因此煤被称为“”。4．石油也称，主要含和元素。5．石油的综合利用是将石油就得到、、、、、等产品。这是变化。还可以加工成各种产品像、、、、、、、、等。因此石油被称为“”。6．天然气和沼气的主要成分是，化学式为，其燃烧反应的化学方程式为。7．可燃冰主要含有，具有的优点，由于其存在于中，开采存在许多技术问题。思考与交流（10ˊ）实验7-4甲烷的燃烧9．看课本P140图7—29沼气的制取和利用，说说在农村推广使用沼气的优点是什么。10．讨论课本P141页讨论题。当堂训练（3ˊ）1．请你说出下列变化的过程中能量是如何转化的：电池：转化为， 燃气灶：转化为，电解水：转化为， 光合作用：转化为，太阳能电池：转化为，太阳能热水器：转化为，可燃物燃烧照明：转化为。2．课本147页第2、5、7题。反思与小结（1ˊ）三、自我测评（7ˊ）1．化石燃料是不可再生能源。下列不属于化石燃料的是（）A．天然气B．煤C．石油D．乙醇2．在工作生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施比较安全的是（）A．到溶洞探险，打火把照明

B．掏空沼气池前用灯火试验C．用点燃木条检查液化石油气是否泄漏

D．到小煤窖里挖煤用火把照明3．在工业上，下列增大燃料利用率的措施中，与燃料的充分燃烧无关的是（）A．把煤炭磨成粉状进行燃烧B．把柴油喷成雾状进行燃烧C．给锅炉鼓风，增加空气供给量D．给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失4．下列实验室或家庭中获取的能量是由化学反应得到的是（）①微波炉②燃气热水器③电炉④酒精灯⑤太阳灶A．①②③

B．①④⑤

C．②④

D．②⑤5．下列化学反应中能产生吸热现象的是（）A．镁条与稀盐酸反应B．碳与二氧化碳反应C．碳酸钙与盐酸反应D．木炭与氧气6．结合学过的化学知识填空。请关注以下两则新闻：Ⅰ．随着我国“西气东输”工程的完成，沿线居民将用上质优价廉的天然气。Ⅱ．我省窑街煤矿发生瓦斯爆炸事故，造成重大人员伤亡。（1）写出天然气完全燃烧的化学方程式：。（2）请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因：。（3）煤矿的安全问题已越来越被人们所重视，请你就关于防止煤矿爆炸问题提出两条建议：、。（4）上面两个例子说明，化学物质可造福于人类，但有时也会给人类带来危害。请你再举出生活中的一种物质来说明这个问题。时间：燃料的合理利用与开发（第二课时）一、学习目标：（1ˊ）1．知道使用燃料对环境造成的影响2．记住新的能源及其应用二、自主探究：知识点1：燃料燃烧对空气的影响（10ˊ）自主学习：阅读课本P142—144页，填空1．煤燃烧时会排放出、等污染物，这些气体或气体在空气中反应的生成物溶于雨水，形成，其危害是。2.多数汽车使用的燃料是，充分燃烧时产生、、、和等随尾气排放到空气中，造成污染。为了减少这种污染，目前已采取的措施是：①②③。3．煤和石油等化石燃料燃烧造成的空气污染，主要有以下几个原因：、、。当堂练习（5ˊ）4．课本P147习题1，3,6，8,知识点2：使用和开发新的燃料及能源自主学习：阅读课本P144—146，填空（8ˊ）5．乙醇俗称，其化学式为，属能源；（填“可再生”或“不可再生”），其燃烧的化学方程式为。6．氢气的化学式为，氢气作燃料的优点是、。实验室常用和反应制取氢气，其方程式为。7．目前人们正在利用和开发的其它新能源有、、、、等。思考与交流（8ˊ）8．氢气的物理性质和化学性质各有哪些？10．实验室制取氢气可采用什么装置？如何收集氢气？11．P145讨论：氢气和天然气都可以作为燃料。目前，天然气作为燃料使用已经非常广泛，而氢气还不能作为燃料被广泛使用。你能说出几点原因吗？反思与小结（1ˊ）三、自我测评（8ˊ）1．下列能源中，属于不可再生能源的一组是()①煤②核燃料③生物质能④石油A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．下列燃料中最理想的是()A．天然气 B．煤C．氢气 D．乙醇气油3．汽车尾气（含有CO、SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式_____________________。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是_______________（填序号）。①开发氢能源；②使用电动车；③植树造林；④戴呼吸面具。4．为了改善空气质量，太原市依托自身资源已将部分公交车的燃料由汽油改为“煤层天然气”。⑴汽油是加工的一种产品，而“煤层天然气”是存在于煤层中的气体，它的主要成分是甲烷，其化学式为。⑵甲烷的含碳量比汽油（主要成分可表示为C8H18）(填“高”或“低”)，容易充分燃烧，是清洁能源。为了解决能源短缺及化石燃料燃烧造成的环境问题，人们正在利用和开发的新能源。（填写两种）板书设计课题3使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响1．煤的燃烧2．酸雨的危害3．汽车用燃料的燃烧二、使用和开发新的燃料及能源1．乙醇2．氢气3．新能源时间：第七单元燃料及其利用复习学案复习目标1.燃烧及灭火。理解燃烧和爆炸的条件，从燃烧和爆炸的条件进一步理解防火灭火、防范爆炸的措施。2.能源、污染问题。燃料与能源问题考查热点多以燃料的综合利用、燃料的污染、清洁能源及新能源开发为主要考查知识点，命题的导向往往会联系生活实际，关注社会热点，材料新颖，内容开放。3.氢气的制取。复习时可有意识地与氧气、二氧化碳的制法进行比较。知识网络图示一、燃烧的条件1．燃烧：燃烧与缓慢氧化、自燃的共同点是：。不同点是：。2．燃烧的条件：（1）。（2）。（3）。二、灭火的原理和方法1．灭火的原理和方法燃烧必须具备的三个条件如果被破坏，使反应停止，就可以达到灭火的目的。所以灭火的方法是：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝（3）使可燃物的温度2．灭火器的使用灭火器类型应用泡沫灭火器原理：干粉灭火器液态CO2灭火器三、易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸：。2．燃烧现象：不同的物质燃烧现象不同，它与可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的和氧气的。3．易燃物：指的是易燃气体（如、、、等），液体（如酒精，汽油等液体有机物），容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体（如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠等）。4．易爆物：指的是受热或受到撞击时易发生爆炸的物质。如KClO3、KMnO4、NH4NO3、KNO3等。四、化石燃料1．、、是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是能源。人们常把称为“黑色的金子”和“”；把称为工业的“”。2．煤和石油煤石油形成形态特征组成元素物质类别加工及应用干馏冶金工业原料加热分离化工原料重要的燃料3．天然气天然气的主要成份是：；其主要存在于等处；产生于。CH4是已知最简单的有机物。（1）CH4的物理性质：色、味气体，密度比空气，溶于水。（2）CH4的化学性质：可燃性：。现象是：。（3）CH4的用途：。五、化学变化中的能量变化1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为和现象。例：放热现象的化学反应有：。吸热现象的化学反应有：。2．燃料在生产生活中的重要作用：P137六、燃料燃烧对空气的影响1．煤燃烧时会排放出和气体等污染物，这些气体溶于水，会形成。2．汽车用的燃料多是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一些物质直接排放到空气中，会对空气造成污染。尾气中主要污染物有和未燃烧的、的氧化物和含化合物以及等。七、使用和开发新的燃料及能源1．乙醇化学式，俗名。是一种色透明，具有特殊气味的液体，易，与水以任意比互溶，并能溶解多种有机物。2．乙醇具有可燃性：。常用作燃料。也可用于医药。3．乙醇是可再生能源。其生产可用作原料，经过、制得。4．氢气是未来最理想的燃料，它有其他燃料所不及的优点是：。考题典例分析【例1】小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）A.纸不是可燃物B.没有与氧气接触C.没有达到着火点D.水能灭火解析：纸船与空气接触，且也是可燃物，不能燃烧是小船中有水，吸收热量，使小船达不到着火点以上，不能燃烧。【例2】我国是最早利用天然气的国家。现在某市城区的天然气主管道已基本铺设完毕，市民即将用上天然气。请回答下列问题：（1）天然气的主要成分是(填物质名称)。（2）天然气在使用过程中要注意安全，若发现家中的天然气