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本文格式为Word版，下载可任意编辑——对生命的敬畏

生命一个何其沉重的话题，时而鲜活勃发令人耳热心跳，时而飘忽脆弱，不堪一击叫人黯然魂伤。然而，汶川大地震，让我诚恳会意到的是生命的尊贵与宏伟！那些舍身救人，奉献生命的教师群体，让我弥漫敬畏和震撼！

让时针回拨到5月12日吧，那个阴霾的下午：山崩地裂楼宇塌，惊世地震袭华夏，举国奋力抗天灾，唤起苍天佑中华。

瞬间，几万个生命逝去：瞬间，大地上，废墟中演绎了教师护佑学生，母亲护佑婴儿的人间真情凄怆凄怆凄怆彻骨锥心的凄怆，苦痛楚痛楚痛撕心裂肺的苦痛！这里，我不愿再揭令人痛心的那一页。但，用生命拯救学生的一个个教师，那一件件，一幕幕却时刻撞击我的灵魂，颤栗我的心灵。

我曾以为，只有有名于世，功成名就才叫崇高：我曾以为，只有振臂一呼，应者云集才叫宏伟然而，就是这场灾难的到临，就是这种不经斟酌的断然应对舍去生命护佑学生，用生命为心爱的学生上完结果一课，用生命为更多的家庭留下梦想，也用弱小的血肉之躯挺起中华民族的脊梁！那一刻，我也明白了崇高与宏伟的真正含义。

小的时候，董存瑞托起炸药包身姿的豪迈，黄继光扑向机枪脚步的迅猛，是我脑海中英雄的身姿。然而地震瞬间，谭千秋扒于课桌，用血肉之躯抗拒砖块，瓦砾，拼死养护下面的四个孩子；

汤鸿拢三个学生蜗居于墙角，弓背抗争硬物，怀柔三条鲜活生命；

袁文婷一次又一次冲进晃动的教室，将惊呆的学生一次又一次救出，死前双手还紧紧抓着两个孩子这些，又何尝不是英雄身姿的又一种特写！还有跪仆废墟，如断翅雄鹰的张米亚；

身断两截，脸部血肉模糊的向倩；

用后背拦住倒塌水泥板的瞿万容，等等，由于要养护身躯下的鲜活小生命他们献出了生命！谁能说这些就不是今天的英雄？

"生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不成得兼，舍生而取义者也。'我敬重我们的教师，敬重他们在地震瞬间生命渡让的果敢；

敬重他们在地震瞬间舍生取义的坚强；

敬重他们在地震瞬间用生命上完结果一课的冷静不迫。大爱无边，大情无言，他们用生命诠释着"人民教师'的崇高内涵！古有天地君亲师，今有抗震教师铸师魂！

此刻，距离那个可怕的下午，已经过去90多个日夜。每当夜幕惠临，我仍会在黑暗中追忆那些不朽的师魂。他们，平日悄悄于三尺讲台授业解惑，平凡坚韧于学校教书育人，危难时刻，挺身而出，大灾面前，舍生忘死，他们不就在我和你之中，你和我的身边吗？

我常想，面对那场灾难我会怎么做？我也会象他们那样，我也只能象他们那样！由于面对突如其来的灾难，我不仅是一位母亲更是学生深深相信，深深依靠的老师！妈妈教师在这一次牺牲名单中有好几位，默数这些英雄的女教师，我心沉重亦我心高傲！大爱，铸

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