保护环境校园活动方案

Word-11-保护环境校园活动方案

庇护环境校内活动计划篇1

一、活动目的：

为给充分发挥学生们和家长们的聪慧智慧，为校内、家园低碳环保生活献计献策，为建设节省型社会贡献力气，小学打算开展以“事事低碳，到处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。

二、征集内容要求：

1、征集内容包括：

(1)、节省用水、电等生活资源的小窍门。

(2)、学习用品等相关资源的环保金点子。

(3)、净化环境的金点子。

(4)、其他(用自己的眼睛去发觉)

2、作品内容要求自创,注意有用性、可用性、可推广性。

3、作品表现形式：文字介绍、绘画、视频、录音。

三、参与对象：

全校同学与家长。

四、详细措施：

1、以年级为单位举行征集，各班选出不同角度的优秀作品上交德育处(每班不少于5份)。

2、德育处与语文科组、美术教师评比出语言规范，生动，有哲理性的优秀参赛作品。

3、对评比出的优秀作品在校内内出示，年级、姓名在作品旁边得以体现。

4、对优秀作品的予以嘉奖，同时评出“低碳环保金点子”优胜奖和优秀奖各若干名。

5、对优秀可行的创意将制作成小册子或者宣扬单张，派发到社区举行宣扬推广!

五、时光支配：

1、5月2日——5月4日活动宣扬、发动

2、5月5日——5月11日创意征集、上交、各班评比

3、5月12日——5月20日优秀作品校内出示、展播

4、5月21日——5月22日评奖

六、注重事项：

1、班主任教师应支配的时光对同学举行宣扬并赋予指导。

2、要求作品突出小学、家庭特征，确保作品原创度要高。

3、作品征集截止时光为5月13日，请准时上交，逾期将不再参加评比。

庇护环境校内活动计划篇2

一、活动背景

无数孩子日常都在喝牛奶、饮料，殊不知这些产品使用的包装纸盒，都是可回收的，有价值的资源。以利乐包饮料纸盒为例，消费者使用后的利乐包，每一吨可回收约600公斤纸浆、200公斤铝塑原料，利用再生加工通过，就能制成再生纸、文具、托盘、课桌椅、垃圾桶等各种用品。回收1000个这样的纸盒就等于庇护了一颗大树。可是长久以来，绝大多数的废纸盒包装都被顺手丢弃在平时生活垃圾中，装运到垃圾场举行填埋或焚烧处理。然而囫囵废弃纸盒包装的彻低自然降解需要百年以上，即便是采纳焚烧处理也会产生大量的有害气体污染环境，危害人类健康。

二、活动宗旨

为了教导引领少先队员树立节省意识，提倡“低碳”理念，进一步推动手拉手活动，团市委、市教导局、市环保局、市少工委打算在全市少先队员中开展以“提倡低碳生活，点燃爱心希翼”为主题的“回收牛奶饮料纸盒”大型环保活动。这些回收的牛奶纸盒将被换取学习用品，体育器材等捐助给贫穷山区，为他们建设爱心中队角。

三、参加人员

全体3——5班级同学

四、回收流程和要求

回收分为四步：

首先，少先队员自己收集废弃的牛奶或饮料纸盒。能够是自己喝完的，也能够是从亲戚伴侣那边收集的，主要为利乐砖和利乐枕两种包装。特殊要注重的是回收的牛奶纸盒还要经过一定的处理。

处理分为5步：

1、折：掀起折角。

2、压：压扁包装。

3、剪：沿牛奶饮料盒的上端剪一个大开口。

4、洗：用水将纸盒内冲洗整洁（防止异味）。

5、晾：将纸盒的开口朝下晾干，等待回收。

其次步是年级回收。每月22日（详细按照大队部通知）举行年级统一回收，并做好记下。大家注重在向年级上交纸盒时最好将纸盒捆绑好，便利携带和整理。

第三步是小学回收。待年级回收好后，以年级为单位将回收的纸盒和记下表上缴到队室。

第四步是各区片回收。每月25日，__市少工委会有特地的工作人员到我们小学往返收纸盒。

五、评选方法

在学期末的时候，小学还会依据各班回收工作开展状况，回收量统计总和，对表现突出的年级以及学生举行表彰嘉奖，评出低碳环保先进中队和低碳环保小卫士。

让我们一起加入到回收牛奶、饮料纸盒的环保行动中来吧，以你我的举手之劳，一起制造资源更节省、环境更柔美的美妙明天，同时为贫穷山区献出自己的一份爱心！

庇护环境校内活动计划篇3

一、活动内容

按照同学自己制定的活动计划定期举行各种形式的环保活动，少先队支配领悟环保术语，了解环保学问学会做环保的人。

二、活动任务

利用活动范围由小团体，扩大到大集体，使学生们意识到庇护环境的重要性。并且学生们能在查找环保资料和实地考察讨论的过程中深切体味到，我们的生活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。因此学生们发出“庇护故乡环境，人人有则”的倡议刻不容缓。同时，学生们意识到，庇护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以学生们自己的力气感染到家庭乃至社会。

三、适用对象

基本对象是10——12岁的同学

四、活动预备

活动材料：计时器、可降解塑料袋、布袋、铁锹、小铲子、玻璃瓶、木棍、线绳、照相机、摄相机、活动记录单、环保自愿者标志。

活动场地：校内内外及家中，小组活动成员60人，每10人一组。

五、活动过程

个人活动项目：

（１）收集关于环保问题的剪报图片和另外资料。这些内容能够利用报纸、图书和电视或听广播或上网的方式猎取。

（２）随时观看家中及小学铺张能源现象并做记录。

铺张能源现象随处可见，只要注重观看就能够发觉我们生活周围无处不在铺张能源，利用这种观看记录的方式能够加深学生们的印象。

（３）坚持每周至少记一篇《绿色》。运用记《绿色》的方式使学生们对环保问题的感受更深。利用谈自己对铺张能源的体味，使自己的环保意识越发深了。

集体活动项目：

将６０人分成１０组，每组６人每组分离分配给１０项关于环保的活动调查题目，由每组的小组长及组员共同设计活动计划。经师生共同整理活动计划如下：

活动一：调查题目：小学内乱扔垃圾状况

详细活动支配：第一组成员通过课余时光分离在教学楼内及操场上记录学生们乱扔垃圾状况再通过其次课堂活动时光调查各年级乱扔垃圾状况。总之，第一组成员在校内内随时看到乱扔垃圾状况随时记录。每周上交一次乱扔垃圾状况的记录。并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的学生：请爱惜我们的校内环境不要随处乱扔垃圾。过一段时光后再看活动效果如何，假如校内环境没有改善再反复举行记录宣扬。

活动二：调查题目：小学内铺张能源现象

详细活动支配：其次组成员主要针对小学内铺张水电及纸张等能源状况举行调查。这组学生也是通过课余时光观看校内内铺张能源现象并做记录并告诫铺张能源的学生节省能源既是一种爱校内的表现也是一种优秀的品质。定期抽查各班能源通过状况如无改进就举行反复宣扬节能的重要性。

活动三：调查题目：校内内随地吐痰现象

详细活动支配：第三组成员也是通过课余时光调查学生们随地吐痰状况告知随地吐痰的学生们可以做到不随地吐痰就是一种最直接的也是最有效的庇护环境的措施。请无意吐痰的学生改掉这个小毛病。你就多了一个很大的优点。对这一现象也要随时监督记录。

活动四：调查题目：街道内乱贴乱画现象

详细活动支配：通过每周三下午组织学生们到校外考察乱贴乱画现象，第四组成员带各种扫除用具，将乱贴乱画的海报清除掉，反复举行这样的活动使我们的街道环境柔美起来。然后再到另外公共场所清除乱贴乱画海报，对原街道环境定期抽测，这样利用我们的`努力使我们周围的环境比较干净起来。

活动五：调查题目：街道乱扔垃圾状况

详细活动支配：通过每周三下午组织学生们到街道考察乱扔垃圾状况。学生们带各种扫除用具清扫街道内各种垃圾并将各种垃圾分类装在垃圾袋里将可以回收再通过的垃圾送到垃圾分类箱里举行回收再通过。

活动六：调查题目：本地区向大气中排放有害气体状况

详细活动支配：通过每周六周日半天时光带领学生们到各处有大小烟囱排放浓烟的地点利用拍照及调查排烟状况的方式了解排烟缘由，如这种排烟状况属非法行为就告诫排烟地区的负责人员停止排烟为庇护本地区的大气污染状况贡献自己的一份力气。对此项活动定期考察。

活动七：调查题目：公共场所随地吐痰状况

详细活动支配：带领本小组学生考察公共场所随地吐痰状况并告诫随地吐痰的人们请不要随地吐痰这是为庇护环境维护人们身体健康所做的最容易也是最行之有效的办法。于每周一下午到指定公共场所举行活动并做活动记录。

活动八：调查题目：公共场所乱扔垃圾状况

详细活动支配：于每周一下午带领本小组学生到指定公共场所考察随地乱扔垃圾状况并带扫除用具清扫公共场所的垃圾并告诫过往人群不要随地乱扔垃圾，这样我们才干在一个干净的环境中生活，做活动记录。

庇护环境校内活动计划篇4

活动目的：

使广阔中学校生及其家长树立环保理念，使广阔市民了解雾霾的损害，共同做到多植树，少开车。人人心系环保，大手拉小手，共创绿色家园。

活动计划：

各校举行“废物通过，巧手创漂亮”“环保伴我行”欢乐征文“绿色在身边”创意摄影等有关环保，有关生态环境的创意大赛，从各类作品中评比出最有创意、最故意义、最优秀的作品举行展览。进行“环保学问大普及”，“环保学问竞答”活动从中选出环保小卫士与优秀作品共同给市民发放环保宣扬报，举行环保签名活动。

参加人员：环保小卫士、优秀作品。

活动流程：

一、各校将活动下达至各少先队员。

二、由少先队员回家举行预备、制作。

三、由少先队员将作品统一交给小学，由小学举行民主公平的评比。并进行学问问答赛。

四.在教师的带领下，各校同学统一来到泉城广场，站好队伍，进行绿色宣扬活动。

五、由同学代表举行演讲。

六、各校同学举行宣扬活动。给路上行人发放宣扬海报，并给他们宣扬有关环保的学问，请他们在“绿色协议书”上签下名字，与大家一起，为环保搭一把手，出一份力。

七、将各校签名总数举行汇总，大家一起商定成为“环保我当先，绿色出行”小榜样。

八、主持人宣布活动结束。

九、各校同学带回。

庇护环境校内活动计划篇5

一、活动目的：

利用节能低碳环保活动，协助全体同学树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校内环境，进一步催促自己的环保行为，并且利用同学带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校内，绿色家庭。

二、活动主题：

传扬低碳文明，参加节能环保行动。

三、活动时光：

20__年6月5日——20__年6月11日

四、活动支配：

1、师生共同设计低碳环保宣扬标语：要求言简意赅，朗朗上口，写在教室显然地方一个月。

2、结合团队活动，参与低碳环保宣扬活动。

3、通过校内广播每周举行一次进行环保学问宣扬。

4、国旗下演讲。

5、橱窗张贴优秀手抄报。

五、详细各阶段目标

本次活动主要支配以下内容：开展一次节省竞赛活动，办一张手抄报，出一期板报，为家庭、小学出一个有创意的“低碳生活金点子”。活动详细实施：

1、仔细讨论制定活动实施计划。

2、通过小学广播站向同学宣讲提倡低碳生活、建设节省型校内和节省型社会的重要意义，提升同学的思想熟悉水平。

3、以年级、级部为单位，开展节省竞赛活动，抵制铺张现象，提倡低碳生活方式。

4、组织“低碳生活金点子”搜集。

5、组织手抄报竞赛。

6、引领同学利用多种途径，乐观向家长宣讲低碳生活观念和生活方式，共建节省型家庭。

7、搞好材料整理和归档，保留图片等过程性资料。

六、活动建议：